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抚顺市特殊教育学校始建于1957年，位于交通便利的将军地区，隶属抚顺市教育局管理。校领导班子4人，校长、副校长、书记、工会主席。全校教职员71人，专任教师46人，中学高级教师6人，中学一级教师3人，中学二级教师5人，小学高级教师30人，小学一级教师30人，学校有18个教学班，216名学生。设有小学部、初中部、职高部。有电脑室、舞蹈室、听音测试室、耳膜制作室、会议室、生物标本室、图书室、实验室、缝纫室、健身房、教师电子备课室等17个辅助专业教室。职高班开设了美容美发、缝纫、烹饪、美术装潢、按摩5个专业。在辽宁省也是规模较大，在教育教学、文艺、体育等方面具有一定影响力的集盲、聋、培智三类残疾为一体的学校。
多年来，抚顺市特殊教育学校始终坚持用“残而有为”的目标塑造学生，坚持用“让每位学生同正常孩子一样快乐”的理念指导工作，坚持从“学生的全面发展和需要出发”的工作原则实施活动，坚持用“一切为了孩子”的思想武装教师，坚持以“创办特色学校，培养特长学生”为奋斗目标。以残疾学生发展为本，不断拓展办学功能。让更多的残疾学生得到更多的特殊需要服务。学校十分重视教科研工作，先后有23人参加全国科研课题的研究，16人参加省科研课题研究，并取得了丰硕成果。学校重视培养科研型、研究型、知识型、奉献型的教师队伍。从四个方面入手：倡导奉献精神，培养高尚师德；树立创新思想，苦练特教基本功；以科研为先导，强化教科研特色；树立终身教育观，实现可持续发展。从而提高了教师队伍的执教水平，形成了良好的育人环境及教学激励、竞争机制，探索出了一条培养复合型教师的有效模式。建立起了一支以特教各部门负责人为龙头、骨干教师为中间、合格教师为基础、康复训练教师作配合、职业技术教师作就业指导的稳定师资结构。广大教师辛勤工作，刻苦钻研，默默奉献，做到了育人活动专题化、系列化，职业教育突破传统模式，注重适应社会需要技能培训。艺术教育注重个性张扬，为学生成才搭建平台。德育工作注重实效，从而使学生做到了学会学习、学会求知、学会生活、学会生存、学会合作，打下了良好的知识结构、思想品德、行为习惯、心理素质等基础，增强了社会适应能力和社会责任感，促使一批批学生成长、成才。
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