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同心童学儿童发展中心隶属于西安同心童学文化发展有限公司，是集儿童发育评估、能力开发、行为干预、家庭教育指导为一体的综合服务机构。
2012年6月，我们开始实践教育部十三五课题“儿童学习能力开发”项目，创办儿童学习能力研究中心，为3~8岁儿童提供训练服务。
2015年10月迁址西安欧亚学院校内，作为与人文教育学院合作开展的儿童感觉统合训练产学研项目，一面做高校教学研究，一面面向社会开展训练业务。2016年7月挂牌成立同心童学儿童能力发展中心。
教研团队以感觉统合理论、蒙氏教育理论、认知发展理论、多元智能理论为基础，结合学前教育、特殊教育、应用心理学、儿童康复治疗技术等专业，兼容并蓄，逐步形成了以感觉统合训练课程、言语康复训练课程、专注力训练课程为主的课程体系。
2018年3月，成立城市立方中心，并先后引进了应用行为分析原理（ABA）、语言行为里程碑评估及安置程序（VB-MAPP）、早期介入丹佛模式（ESDM）等理论、技术，精进现有课程的基础上，力求帮助更多儿童的同时，能够帮助儿童更多。
2019年12月，筹建曲江汉华城中心，在保有课程体系的基础上，邀请西北妇女儿童医院儿童保健专家参与到中心儿童早期筛查、早期干预的评估体系和课程体系建设，将母婴、儿保和康复有机整合，为儿童早期发展提供更多保障。
主要课程
感觉统合训练
感觉统合训练是以游戏的方式，让孩子在玩乐中体验不同类型、多重层次的感觉刺激，以促进孩子的前庭觉、本体觉、视觉、触觉、听觉等感统能力的发展。
在训练中引导孩子对感觉刺激做出适应性反应以完善大脑功能，从而预防或矫正感统失调，最终达到提升孩子综合能力的目的。
言语语言康复训练
遵循应用行为分析（ABA）和语言行为（VB）原理，通过语言行为评估，确定儿童语言能力水平，为孩子设计整体教学计划，通过口肌、构音、认知理解、逻辑思维和社交能力的训练，有效提升儿童语言能力发展。
自闭症谱系障碍早期干预
基于应用行为分析原理（ABA），根据个体差异制定针对性的干预方案（IEP），通过合作性、竞争性、对抗性、分享型游戏活动，形成荣辱意识、敬畏意识，提高儿童心理认知、语言、运动、生活自理、行为管理和感知觉能力，唤起主动社会交往兴趣。
注意力训练课程
通过注意力专项测评，针对影响注意力的感统因素，制定个别化教育方案（IEP），通过强化前庭平衡、改善脑神经生理抑制等系统的感统训练，改善儿童注意力的生理基础。
培养良好的视听觉习惯，强化延缓反应和抗干扰能力训练，有效地将培养起来的专注力转化到日常的生活、学习中去。
同心童学的愿景
家校“同心”，护佑成长
同心童学的使命
普及警示，有效干预
同心童学的价值观
务实专注：立足于满足儿童发展的需要，循证实践，不断探索
进取热情：永不满足，不断地挑战自我，践行终身学习
仁爱包容：用爱培育包容的环境
同心童学的经营理念
全心全意，精益求精
同心童学的教学理念
以ABA理论和方法为依托，以个训课和小组课为主要教学组织形式，实施感知觉、认知、大运动、精细动作、语言、社交、自理、情绪与行为等领域的个别化教学计划，促进儿童知识、能力、情感的全面发展和综合提高。
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