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百音文化艺术进修学校成立于2001年主要从事文化教育、儿童益智兴趣课程、学校核心课程恬弘精品小班专为特殊需求儿童定制的康复训练课程，为自闭症儿童、语言障碍儿童、发育迟缓儿童、注意力缺失儿童、多动症儿童提供个性化的训练课程，包括口肌构音训练、语言认知理解，沟通表达训练、感觉统合训练、社交融合，提高注意力训练等。帮助儿童从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，帮助他们提高社会人际交往能力。
学校本着“用心做教育，用爱建真情”的理念，关心并帮助着特殊儿童的健康成长，恬弘精品小班定期组织特殊需求儿童公益活动，亲子主题活动，并提供家庭上门走访指导服务，给更多的家庭带来欢乐。
恬弘精品小班
随着社会的不断进步与发展特殊儿童也逐渐引起人们的重视，他们需要的不是特殊的刻意的关怀，在他们的心目中更需要的是信任和尊重，所以不应该把他们当成是一个特殊的群体区别对待，而应让他们得到和其他儿童同样的公正的待遇，这便是对他们最好的信任和尊重。我们要善于用“放大镜”去寻找和发现他们身上的“闪光点”并为他们提供可能成功的环境让他们放大其“闪光点”对他们的微小进步点滴成绩予以认可接受。 恬弘精品小班的师资团队是由医学等专业人士组成的核心团队，拥有一支特殊教育、学前教育、康复治疗、心理咨询等专业背景人士组成的服务队伍，为特殊需求儿童提供一对一训练服务。
学校本着“用心做教育，用爱建真情”的理念，关心并帮助着特殊儿童的健康成长，恬弘精品小班定期组织特殊需求儿童公益活动，亲子主题活动，并提供家庭上门走访指导服务，给更多的家庭带来欢乐。
注意力训练
针对注意力不集中儿童，摸清孩子注意力各因子的敏感度选取薄弱处重点突破， 进行注意力训练,可以使小动作减少能坐的住，遵守课堂纪律。 达到目的：提高注意力、提高学习效率、增强记忆力、稳定保持.
口肌运动与构音训练
处理口部触觉问题,提高口肌运动能力,通过构音训练帮助孩子正确发音口齿清晰,说话流例.处理口部触觉问题,提高口肌运动能力,通过构音训练帮助孩子正确发音,口齿清晰,说话流例.
全日制托班-特殊儿童
针对于3—7岁学龄前特殊儿童,不听指令,无法融入集体活动,社交能力欠缺的儿童,无法入读幼儿园,生活自理能力弱的儿童.
社交艺术课
社交艺术课，是针对缺乏社交技能儿童专门开设的课程，课程以社交互动、社交规则为主开展的艺术类课程，包含了游戏，音乐，美术，手工等。以此来提高儿童的课堂常规，人际交往能力。
特殊儿童一对一课程
一对一主要康复课程包括，语言训练、感统训练、口肌运动与构音训练、社交融合课程、注意力训练
社交融合课程
社交融合课程:调节儿童感觉讯息处理能力,促进感觉统合发展,有利于儿童的言语能力提高,情绪平稳,注意力集中,运动协调能力得到加强.专业评估测试,老师与儿童一对一,以儿童喜爱的游戏运动形式,让儿童快乐地学习成长.
感觉统合训练
感觉统合训练:感觉统合训练就是要用耐心培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心;要让孩子在游戏中感到快乐,自动自发才有效;感觉统合训练因人而异,让孩子每天都有多样的感觉刺激.
语言训练
语言训练：19个月~3岁是儿童语言发育的关键时期，6岁以前是进行语言矫正的年龄。语言发展是否适时，会影响孩子的正常学习能力，进入幼儿园和小学以后，也影响孩子的自信心，所以一旦发现语言能力发展落后于同龄人，家长就要及早通过专业机构进行训练...
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