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徐州市铜山区启慧星教育培训中心简称“徐州启慧星枫林天下中心”，启慧星融合教育在路上，为了帮助特殊儿童认知、语言、社交沟通等培训，并更好的融入校园，有一个专业的融合团队的支持和行动步骤，确保孩子能够平稳过渡和完全融入小学课堂。
徐州启慧星枫林天下中心
1.保障特殊需要学生的正当权益，让他们健康、快乐地成长。
2.让特殊儿童最大程度融入普通教育，学习普通群体的正向行为，让他们顺利融入生活，融入社会。
3.帮助普通儿童理解平等、尊重、包容对待特殊需要的学生，在与特殊儿童共同学习相处的过程中培养了他们善良、有爱、乐于助人的品质。
一般情况下，可以按照孩子能力受损的轻、中、重度情况，分别需要半年、一年、一年半的准备时间。提前在幼小衔接适应小学校园的节奏和规范，能够帮助孩子们更好的融入普小的环境。
在即将进入普小前需要影子老师支持团队整体对孩子进行专业的评估，针对孩子的评估水平决定孩子进入普小后的课程，及影子老师安排。此时也应当与团队成员一起访问接纳孩子的融合学校。启慧星与汉王镇北望小学达成融合战略合作计划，推动特殊儿童融合工作顺利开展。
1、安排家庭和孩子转衔阶段的康复计划、上学计划、团队的所有成员之间的过渡会议。家长和机构的团队成员一起编写或修改IEP，突出融合目标、团队支持计划和安置建议。
2、安排个别化的康复、社交小组、影子老师及相关服务。评估教室和其他学校环境的物理、心理环境，并作出必要的调整。
3、确定孩子在教室坐在哪里。订购孩子顺利上学需要的设备、课程和软件，或在孩子离开旧位置时为转移做好准备。
4、为即将教授的板块创建康复、教学计划。
1、影子老师需要入班观察孩子的适应情况，针对不适应的情况，进行针对性训练。其中，包括个别化训练、小组训练以及家长教育。
2、保持与学校团队的沟通渠道畅通，确保过渡顺利进行。在此阶段，影子老师申请安排团队会议，讨论支持工作是否良好。
3、再次与家人核实，了解孩子如何适应新的学校体验。与家人一起为孩子和几个同学在学校内、外建立一个社交支持体系。
启慧星为孩子们建立了完善的全周期康复服务计划，希望孩子们像小苗一样茁壮成长，用心浇灌的小花苗会开出各种各样的小花，相信每个孩子都有无限的可能。
中心地址：徐州市枫林天下二期1号楼商业3层
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