在每一间充满活力的教室中，有这样一群特殊的孩子，他们思维活跃、聪明伶俐，但在学习和生活中常常因注意缺陷多动障碍（ADHD）而面临诸多挑战。为了给这些孩子提供更有力的支持与帮助，星星荟（中国）与南京市琅琊路小学明发滨江分校（琅小）紧密携手，开启了一场意义深远的 ADHD 识别与教育探索之旅，此次培训分别在东校区和西校区有序推进。
星星荟点亮 ADHD 孩子的未来温暖行动
在此次培训中，南京市琅琊路小学明发滨江分校的校长季红兵先生和副校长卢晓美女士高度重视，亲临现场参与培训活动，充分彰显了学校对此次培训的大力支持与深切关注。
01西校区专业引领，精准识别
在西校区，星星荟集团运营总园长黄毅率先带来精彩培训。黄毅总园长在 ADHD 儿童教育领域深耕多年，积累了深厚的专业知识与丰富的实践经验。他凭借自身专业优势，深入浅出地向老师们阐述了星星荟在 ADHD 儿童教育方面的前沿理念与成功范例。
黄毅总园长通过详实且极具说服力的案例分析，让老师们深刻认识到每个 ADHD 孩子都潜藏着独特的优势与巨大的发展潜力，只要教育方法得当，他们定能在成长道路上实现显著突破。同时，黄毅总园长着重介绍了一系列精准有效的识别方法指导老师们如何在日常教学中敏锐洞察学生的行为表现；确保能及时发现可能患有 ADHD 的孩子，并顺利与家长展开高效沟通与紧密合作。他反复强调早期识别与及时干预对 ADHD 孩子成长的关键意义，呼吁学校与家庭携手并肩，共同为孩子营造优良的成长环境。
02东校区
在东校区，星星荟集团总教学主任桑穎展开了专业培训。桑穎主任长期专注于教育领域，对 ADHD 儿童教学有着独到的见解与深入的研究。她提到对于ADHD的治疗要积极关注孩子的行为和心理健康并紧紧围绕课堂教学核心，为老师们传授了一系列极具针对性的教学策略，让老师们明白了这些孩子并非故意调皮捣蛋，而是受到了大脑神经发育差异的影响，从而在内心深处转变了对这些孩子的看法，从单纯的纪律约束转向了理解与包容。
她指出在教学过程中，教师可灵活运用多种教学手段吸引 ADHD 儿童的注意力，将抽象知识具象化，便于孩子理解。同时，桑穎主任着重分享了维护课堂秩序的实用技巧，如在教室中更换学生的座位，例如离老师近些，在提问环节积极鼓励孩子参与，增强他们的自信与学习热情。
活动总结
培训圆满结束后，校方领导和参培班主任老师们对此次培训给予高度评价，一致表示收获满满。他们深感此次培训极大地丰富了自身对 ADHD 的认知，更为重要的是提供了切实可行的教学方法与干预手段，为日后在教育教学中更好地帮扶 ADHD 孩子筑牢了坚实根基。学校领导明确表态，将全力推动培训成果转化，持续优化学校教育教学环境，让每一个孩子都能在充满关爱与支持的氛围中茁壮成长。
星星荟（中国）始终坚守为孩子们提供专业、精准康复服务的初心，此次与琅小的深度合作，充分彰显了我们对儿童教育事业的高度责任感与使命感。我们坚信，在双方的共同努力下，凭借专业力量，强化家校合作，汇聚社会各界关注支持，ADHD 孩子必将在融合教育之路上稳步迈进，迎来璀璨未来。
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