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南京星星荟

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：南京星星荟
成立时间：2018年06月26日
机构全称：南京市江北新区星星荟儿童发展中心
负 责 人 ：周寅葵
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：江苏,浦口区,江北新区葛塘街道葛中南路600号 导航
专栏简介：南京星星荟服务平台总共收录了南京星星荟在2024年05月02日之前在自闭症家园网提交相关信息10条，其中自闭症专业文章10条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，南京星星荟目前的内容数量在全国所有机构中位居654位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握南京星星荟的专业能力，从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：“南京星星荟”康复中心是一家由残联主管，为残疾儿童及家庭提供健康发展干预训练和培训服务的“康教结合”的儿童服务组织，是南京市残联定点孤独症康复机构。致力于为学龄前自闭症、发育迟缓、语言障碍、多动障碍/注意力缺陷、行为偏差、社会性发展等障碍的儿童开发量身定制训练方案，并为其家庭提供专业性训练与辅导。“

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  • 星星荟(中国）VB-MAPP语言行为评估师培训圆满结束

    2.1K

    2023.11.28

    星星荟(中国）VB-MAPP语言行为评估师培训圆满结束

    来源：南京市江北新区星星荟儿童发展中心

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：南京星星荟儿童发展中心,星星荟,VB-MAPP,语言行为评估

    11月25-26日，星星荟（中国）和中国恩启联合主办了语言行为里碑评估及安置计划（VB-MAPP）评估培训班！
  • 南京星星荟_南京浦口区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    2.4K

    2023.09.07

    南京星星荟_南京浦口区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：南京星星荟教学情况?,南京自闭症儿童康复/语言训练

    南京星星荟_南京自闭症儿童康复/语言训练教学情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 星星荟美国BCBA督导大讲堂第五期——家长在居家干预中如何高效使用强化物

    2.4K

    2023.04.30

    星星荟美国BCBA督导大讲堂第五期——家长在居家干预中如何高效使用强化物

    来源：南京市江北新区星星荟儿童发展中心

    作者：

    栏目：

    关键词：星星荟美国,BCBA,家长在居家干预中如何高效使用强化物

    为了帮助家长在居家干预中提高孤独症孩子的动机，提高孩子的配合度，星星荟中国于2023年4月26日星期三晚上八点开展了“星星荟公益系列讲座第五期——如何高效使用强化物”公益讲座。此次讲座由星星荟BCBA督导Catherine担任主讲人，在线帮助大家从强化与惩罚的技巧入手，分析讲解调动儿童动机
  • 孤独症儿童生活自理之进食技能

    2.8K

    2023.03.25

    孤独症儿童生活自理之进食技能

    来源：南京市江北新区星星荟儿童发展中心

    作者：

    栏目：生活自理

    关键词：孤独症儿童生活自理之进食技能,不同年龄段儿童应具备的进食技能,如何在家中使用锁链法训练进食技能

    2.不同年龄段儿童应具备的进食技能5-12个月-用手指自行拿取食物进食-拿起匙子-能够双手捧奶瓶进饮-在成人协助下能用杯子饮用-自行嚼碎饼干1-2岁-自行用匙子但会溢出-能用吸管啜饮-能用杯子进饮-咀嚼软的/硬的固体食物-用手指把食物放到嘴巴里-能够辨别可食用及不可食用的物件2-3岁-自行
  • 如何有效扩展孩子的沟通动机

    2.5K

    2023.03.02

    如何有效扩展孩子的沟通动机

    来源：南京市江北新区星星荟儿童发展中心

    作者：

    栏目：认知训练

    关键词：如何有效扩展孩子的沟通动机,如何进行有效沟通,如何扩展沟通动机

    扩展沟通动机往往是最重要的，首先应做到以下几点：1如何扩展沟通动机日常生活中我们还可以从以下几个方面去扩展孩子的沟通动机。如何扩展沟通动机日常生活中我们还可以从以下几个方面去扩展孩子的沟通动机。“你想要玩滑滑梯还是荡秋千呀？”
  • 游戏和语言的关系

    2.9K

    2023.03.02

    游戏和语言的关系

    来源：南京市江北新区星星荟儿童发展中心

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：游戏和语言的关系,社交游戏认知,自闭症儿童的游戏技能

    游戏和语言的关系“当儿童能通过玩具展示出有意义，自发的游戏，意味着他对符号理解的意识，亦为发展真正的语言做好了准备。儿童游戏技能——自闭症儿童的游戏技能1跟认知及语言能力相同的儿童比较，自闭症儿童在没有规划的环境下进行功能游戏较少，如推玩具车，帮洋娃娃梳头等；
  • 提升孤独症孩子执行力，从执行指令开始

    2.7K

    2022.12.17

    提升孤独症孩子执行力，从执行指令开始

    来源：南京市江北新区星星荟儿童发展中心

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：孤独症孩子执行力,执行指令,指令练习程序

    三、指令练习实施第一阶段:列出家中常用的指令，然后根据儿童执行的可能性从高到低进行排列。第二阶段:向儿童发出执行可能性高的指令，如果儿童能执行，就对他加以奖励。第三阶段:除了儿童发出第二阶段练习过的执行可能性高的指令之外，教师还要向儿童发出少量执行可能性低的指令。
  • 如何促进孤独症孩子游戏技能

    2.3K

    2022.12.03

    如何促进孤独症孩子游戏技能

    来源：星星荟儿童发展中心

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：如何促进孤独症孩子游戏技能,提升孤独症孩子游戏技能的方法,​玩具选择注意事项

    如何促进游戏技能玩耍是孩子的天性，但你是否常常发现，孩子在玩玩具的时候对玩具的兴趣持续时间很短，在玩耍的时候只是在把玩玩具，但没有功能性的玩法。安全性2当孩子对某事感兴趣时，应跟随他的兴趣，不能强迫他对你所选择的东西感兴趣。
  • 特需儿童语言沟通之提要求

    2.7K

    2022.11.23

    特需儿童语言沟通之提要求

    来源：星星荟儿童发展中心

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：语言沟通,提要求,特需儿童

    通常是因为儿童提要求的能力较弱，我们应该如何练习儿童提要求的能力？一、儿童提要求能力提升——使用手势对于语言能力较弱，或者无法使用语言进行沟通的儿童来说，我们应该正确引导儿童使用手势来完成提要求。在生活中，儿童有提要求的能力可以避免很多“麻烦”产生，可以更加的了解我们的孩子，了解孩子的需求
  • 怎样诱发孤独症孩子沟通

    2.9K

    2022.11.11

    怎样诱发孤独症孩子沟通

    来源：星星荟儿童发展中心

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：孤独症,诱发沟通

    诱发沟通操作程序这一课程是专为能用简单词汇表达愿望的孩子而设计的。孩子的发音并不一定要准确，但一定要让听的人能辨清他在说什么。对语言能力还没有发展到这一步的孩子，可以参照教孩子进行选择和实用的非语言沟通技能的课程内容进行训练。

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  • 自闭症儿童社交发展阶梯第三级
    自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    2022-07-25

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词：邹小兵,自闭症,共同注意,社交发展,自闭症儿童,自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    标签：科学康复

    第三个级别，开始初步的出现了主动交往。这但是主动交往还是功利性的，这个时候还是跟他的很多的生理需求，心理需求有关系，这个时候的交往依然不是一种人与人之间的交往的...查看更多
  • 星星桥2023国际儿童发育行为高峰论坛盛大开启
    星星桥2023国际儿童发育行为高峰论坛盛大开启

    2023-01-13

    来源：上海建京教育科技有限公司

    关键词：星星桥2023国际儿童发育行为高峰论坛

    标签：官方商城

    论坛介绍为加强中国特需家庭康复领域的学术交流，全面提高发育行为医学诊疗、科学康复服务和家园共育的能力和水平，星星桥邀请国际和国内大咖就诊断、康复、科学、育儿等方...查看更多
  • 江苏星星荟新年晚会暨优秀员工表彰大会

    2.3K

    2024.03.08

    来源：

    栏目：热门机构资讯

    关键词：江苏星星荟,南京星星荟儿童发展中心

    “新征程、新跨越”星星荟中国新年晚会暨优秀员工表彰大会在南京圆满举行。时光荏苒，岁月如梭。亲爱的朋友们，随着春节假期的结束，又迎来了一年一度的表彰大会。这是一个荣誉汇聚的时刻，一个感谢付出的时刻，更是一个展望未来的时刻。
  • 江苏星星荟儿童发展中心寒假集训营圆满收官

    2.3K

    2024.02.29

    来源：南京市江北新区星星荟儿童发展中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：江苏星星荟儿童发展中心,发育迟缓,社交技能

    ​星星荟（中国）为提高小朋友的社交和学业技能而精心准备的寒假集训营圆满结束啦！在为期14天的课程体验中，留下了太多精彩又难忘的瞬间。小朋友们在这里收获了快乐，收获了友谊，收获了成长，也更进一步地学习了社交和学业等核心技能。
  • 星星荟（中国）融合活动：欢天喜地迎新年

    1.9K

    2024.01.23

    来源：南京市江北新区星星荟儿童发展中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：语言障碍,儿童康复,南京脑科医院,南京江北星星荟

    迎新年，猜灯谜。猜灯谜的由来已久，是我国具有独特风格的一种文字形式游戏。作为中国传统文化的重要组成部分，这次南京江北星星荟活动当然是少不了它。看，小朋友们已经在苦思冥想啦，谜底到底是什么呢？大家如火如荼地讨论起来
  • 南京​星星荟宝石对话社交课程招生

    2.5K

    2023.06.29

    来源：南京市江北新区星星荟儿童发展中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,社交故事,南京​星星荟,宝石对话社交课程

    针对孤独症儿童社交能力的提升，南京星星荟（中国）引进并学习了孤独症对话课程，包含社交对话、社交情绪、社交语言、社交情绪、社交故事等多方面内容。最先运用美国“宝石对话”工具，配合灵活的居家引导，给予孤独症儿童详尽的社交能力提升方案。
  • 星星荟（中国）&人爱社执行功能理论测评及教学策略运用培训（南京站）

    2.1K

    2023.06.07

    来源：南京市江北新区星星荟儿童发展中心

    栏目：机构资讯

    关键词：执行功能是什么,星星荟,陈世钟

    本次课程将带领学员对执行功能理论有正确的认识，学习灵活运用活动，并透过实地示范与学员实操使用相关评估工具，判断孩子的问题以及针对问题，整合性地设计出适合不同孩子的执行感统训练活动。课程中透过深入简出的讲解、示范实操演练，从感觉统合活动，到结合执行功能的运用，让老师、家长能够对此主题有更深一
  • 星星荟融合团课之学前强化班招生简章

    2.5K

    2023.06.06

    来源：南京市江北新区星星荟儿童发展中心

    栏目：机构资讯

    关键词：RDI,特殊教育,问题行为,星星荟

    很大一部分小朋友虽然表达能力没有问题但仍然未被幼儿园录取，这些都和入学基础能力有关，那么学前入学需要具备哪些能力？为支持适龄儿童能够尽早适应幼儿园环境并学习幼儿园日常常规，星星荟融合团课之学前强化班准备招生啦！
  • 星星荟融合团课之小学强化班招生简章

    2.3K

    2023.05.23

    来源：南京市江北新区星星荟儿童发展中心

    栏目：机构资讯

    关键词：个别化教育,康复训练,特殊儿童,社会交往障碍

    小学强化班是专门为即将就读小学的、延迟上学、已在普小但不适应环境或需要提前训练相关（前备）能力的孩子设置的课程。课程将模拟真正的小学上课形式和流程，帮助孩子提前适应小学的环境，调整作息时间、学习和生活习惯，提高孩子在入学后的社会交往能力，并且减少孩子对上学产生的畏惧、厌烦情绪以及其他不适应
  • 星星荟（中国）结构化教学法既PEP-3评估员基础证书课程——香港协康会课程报名通知

    2.3K

    2023.05.17

    来源：南京市江北新区星星荟儿童发展中心

    栏目：机构资讯

    关键词：结构化教学,自闭症儿童训练,香港协康会,南京星星荟,雅恩辅育

    6月8日-6月10日（周四——周六）PEP3 证书认证培训（参加培训课程的学员在通过学习考试后，可得到“香港协康会”颁发的认证证书），欢迎从事特殊需要儿童康复的专业老师报名参加认证培训。培训地址：南京市栖霞区紫东创意园紫东路2号。
  • 南京市星星荟（中国）六周年感恩回馈活动

    2.2K

    2023.05.16

    来源：南京市江北新区星星荟儿童发展中心

    栏目：机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,儿童康复,南京市星星荟

    星星荟是由周寅葵理事长于2017年5月7日创办的一家为特需儿童及家庭提供健康发展、干预训练和培训服务的“康教结合”的儿童服务组织。当“母亲节”这个充满人间温情的节日遇上校庆，星星荟（中国）出现了热闹非凡景象，现在跟随镜头一起去看看各校区的精彩瞬间吧。
  • 星星荟​自闭症融合主题月系列活动——户外自然融合课程

    2.6K

    2023.04.14

    来源：南京市江北新区星星荟儿童发展中心

    栏目：机构资讯

    关键词：星星荟​自闭症融合主题月系列活动,户外自然融合课程

    约“绘”春天，爱不孤单。4月2日为世界自闭症关注日，星星荟（中国）联合中华儿慈基金会、腾讯公益项目开展“自闭症融合主题月”系列活动。作为系列活动之三的亲子户外自然融合课程，在大家的期待中如期而至！春风送暖，绿柳扶苏，4月8日这天，星星荟（中国）江宁校区全体老师，带上小伙伴一起来到了九龙湖公

共25篇文章

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为您找到以下相关访谈

  • 解放日报｜贺荟中：特别的爱，给来自星星的孩子

    2W

    2020.07.06

    解放日报｜贺荟中：特别的爱，给来自星星的孩子

    来源：解放日报

    作者：

    栏目：专家访谈

    关键词：高功能自闭症,孤独症,结构化,康复机构,融合教育,自闭,自闭症,自闭症的治疗,自闭症的治疗方法,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症家长,自闭症康复,自闭症康复机构,贺荟中,闵行区自闭症志愿者协会

    　　前不久，上海市闵行区自闭症志愿者协会正式成立。这意味将有更多的人，为那些“来自星星的孩子”付出爱与帮助。　　但爱“来自星星的孩子”，并非简单的事。他们到底面临着哪些困境？需要怎样特别的爱？来听听华东师范大学特殊教育学系副教授贺荟中怎么说。　　他们是“安静的乖孩子”　　解放周末：以专业的
  • 星星雨教育田惠萍：身体力行照顾残障儿童

    1.7W

    2020.03.24

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,自闭,自闭症,北京星星雨教育研究所,田惠萍,北京星星雨

    　　由中国人权发展基金会和谐家庭基金、新浪教育、时尚家居杂志、时尚健康杂志举办的“亲子关系国际交流论坛”于2010年11月5日-6日在北京颐锦温泉会所举行。国内著名心理学家教育家杨凤池、李子勋、王行娟、孙瑞雪、田惠萍和美国、德国亲子教育专家共聚一堂共同探讨社会转型期的亲子关系。以下为北京星
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    1.3W

    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源：汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询，老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊，但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中，一位父亲倾尽所有，守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头，一位母亲的故事同样令人肃然起敬：8年前，为了圆自闭症儿子一个上学梦，这位年轻妈妈决定创办一
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际，凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香，听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境，以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    1.8W

    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源：太原市灵星社区服务中心

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命，用生命温暖生命，用钉子精神为蜗牛插上翅膀，让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗？他们长得很帅气很可爱，但当你和他说话时，他却不理你，也不看你，更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上，他们被称为自闭

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  • 运动促进心理健康，动起来更快乐

    2.8K

    2023.06.07

    来源：中国妇女报/2022年/9月/27日/第008版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,ADHD理论研究

    关键词：自闭症,辅助,儿童多动症,抑郁症

    从时间长度来说，每次锻炼的最佳时长应该在45~60分钟之间，少于45分钟，效果减弱，大于60分钟，没有更高收益，而且会产生负效应。也不用天天练，一周3~5天每天1次收益最高。
  • 探析立德树人背景下中学“五育融合”教育中存在的问题

    2.7K

    2023.05.19

    来源： 学周刊2022年12月第34期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,辅助,五育融合

    在“立德树人”的背景下，为了不断提升育人质量，学校必须立足于“五育融合”的内涵，结合当前学校不够重视“五育融合”、没有构建与其相契合的机制和评价体系等情况，积极采取有效的改进措施，厘清“五育融合”的理念，树立与其相契合的育人理念，构建相关的人才培养机制、课程体系、评价体系，开展实践活动等，
  • 对广州市海珠区龙凤街幼儿园儿童进行孤独症及多动症初筛与干预研究

    1.8K

    2024.01.05

    来源：乐医·临床研究

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,社交沟通,儿童孤独症,康复机构,行为问题,语言发育

    孤独症和多动症普通家长对其认知程度低、对家庭和社会危害极大，本文通过对广州市海珠区龙凤街幼儿园儿童进行脑部发育筛查，早筛查出可能患有孤独者和多动症的儿童，早期进行干预，同时为制定儿童脑发育早期筛查政策提供建议。
  • 语言发育迟缓儿童的发育水平及家庭影响因素研究

    1.7K

    2023.07.13

    来源：教育生物学杂志2022年7月第10卷第4期

    作者：

    栏目：语言训练理论研究,发育迟缓理论研究

    关键词：自闭症,语言障碍,儿童语言,发育迟缓,康复机构

    2~3岁儿童语言发育迟缓常伴随有认知和社交等技能的发育落后，语言发育与家庭环境、父母养育方式等多种因素均有关，而这一时期又是儿童语言发育的快速期，因此，掌握促进语言发育的方法，避免不利因素，有利于促进儿童的语言发育。对于语言发育迟缓的儿童，需全面评估其发育水平，根据评估结果，指导家长或康复
  • ADHD 儿童“热”执行控制的异常表现：来自情绪冲突范式的研究

    2.9K

    2023.03.28

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：注意缺陷多动障碍,干扰效应,情绪冲突效应

    注意缺陷多动障碍(Attention-Deficit/HyperactivityDisorder,ADHD)是在儿童时期较为常见的一种神经发育障碍。根据加工信息是否涉及到情绪，执行控制可以分为“冷”执行控制(仅涉及非情绪信息加工)和“热”执行控制(与情绪信息的加工相关)。
  • 心理关怀视阈下的特殊儿童家长心理困境及干预对策

    2.4K

    2024.02.27

    来源：2021年6月襄阳职业技术学院学报

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊儿童家长心理困境,社会交往,自闭症儿童,行为矫正,王芳

    心理关怀的核心在于以人为本，尊重个性差异，肯定人的价值追求，从理性的角度关怀人的精神生活，促进个体更好地适应社会 。特殊儿童的出生无疑打破了家庭内在原有的平静，给家庭带来一定的困扰，如果不及时给予疏导，将给家长造成一定的心理困境 。主动探究特殊儿童家长心理困境及干预方法，关注其多样的心理需
  • 学前教育专业融合教育课程设置与实施

    1.5K

    2023.09.15

    来源：理论前言

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：学前教育专业融合教育课程设置与实施,融合教育,特殊教育

    为了更好地促进学前教育专业融合教育课程设置与实施工作的正常开展，高等学校要认真组织教师对课程教学目标进行科学设定，同时也要积极对课程评价模式进行改进，从理论知识、实践技能、个人认识等多个层面对融合教育课程设置与实施的效果进行系统全面的评价，使融合教育课程设置与实施真正促进学前教育专业学生全
  • “立德树人”视域下的高职特殊师范教育德育工作体系的构建

    2.2K

    2023.04.03

    来源：襄阳职业技术学院学报2022年第4期第21卷第4期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：语言治疗,特殊教育,作业治疗,康复机构,康复训练

    “立德树人”是党在新的社会发展阶段对我国教育本质新的认识和方向，[1]是高校教育的根本任务。高职特殊师范教育承担着为特殊教育学校培养师资的重任，能否培养出“下得去、留得住、用得好”的高素质应用型教育与康复人才，是特殊师范教育德育工作的灵魂和生命，是办好高职特殊师范教育专业的必然要求。
  • 不明原因的癫痫和智力障碍/发育迟缓患儿的临床及相关致病基因分析

    1.9K

    2023.04.05

    来源：中国临床神经科学2022年第30卷第1期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：ABA,ASD,发育迟缓,康复训练,自闭症谱系障碍,语言发育,

    癫痫是一种具有持久性的产生癞发作倾向为特征的慢性脑疾病，可由遗传、代谢、结构、免疫等不同病因所致。智力障碍/发育迟缓(intellectual/developmentaldisabilities，ID/DD)是一大类具有高度临床和遗传异质性的神经发育障碍疾病，是指18岁以前的一种功能性疾病
  • 心理行为干预在自闭症儿童中的应用经验分析

    3K

    2024.04.29

    来源：养生保健指南2021年第26期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：刻板行为,儿童康复,儿童自闭症,生活自理,自闭症儿童,,自闭症干预

    自闭症儿童出现刻板行为或重复行为，并伴随认知功能、语言功能以及社会沟通等诸多层面的障碍，近年来自闭症在儿童中的发病率有所上升，此类患儿的病情较为复杂，同时治愈难度较高，与正常儿童对比广大自闭症儿童非常容易发生躯体化、人际关系敏感以及强迫状态等一系列精神障碍。现阶段对于自闭症儿童还尚无特异性

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