兰州灵星教师培训：以人为本，快乐感统

2025年4月26日一4月29日兰州灵星教师有幸跟随周永福老师深入系统的学习了《kL感觉统合》理论与实践技能的培训。为期四天的培训感受颇多，培训前周老师从何为感觉统合开始由浅入深的剖析了它的意义。周老师从大脑与身体、环境联系方面刷新了我对感觉统合新的认识。原来我们的生活中处处都有感统！感统与我们的生活息息相关，生活离不开感统！

兰州灵星教师培训

一直以来我们大部分人都认为感觉统合就是教会孩子运动的技能，这只是我们看到的表象，我们一味只教孩子技能，却不知道发展孩子的功能。周老师的感统旨在“育”功能，所有的技能都需要功能的支配。接着周老师从神经系统开始讲起与感觉统合的联系，老师用大量的事例解释了它们之间的联系。虽然我从未接触过神经医学但周老师却讲的通俗易懂！孩子身上的许多问题行为都能从感统中找到答案！例如简单的穿衣吃饭睡觉学习等都与感觉统合有关。

以人为本，快乐感统

这次培训还有丰富的实操环节。无论是促进脖颈、背部稳定度，还是肩、肘、手腕关节稳定度及动作控制的训练方法，都给予了详细且具体操作性的指导。通过结合前庭活动提升脖颈稳定度，利用手臂上抬、承重游戏改善肩胛关节功能等，实操也让我们认识到自已在平时教学中存在的问题，在教学中应尽量给孩子多变环境刺激，让孩子认识环境与自已的关系。周老师在教学中变通的思维，有时不是环境限制教学，而是人创造环境。周老师还讲到书写困难如何训练，这也是我们家长最关心的问题。了解到书写困难源于动作、感觉及警醒度等多因素后，对书写困难训练原则的学习如“先测评，再训练”“遵循先近端再远端规律”等，让我在面对书写困难儿童时，有了系统且科学的干预思路。而正确坐姿及握笔姿势的规范讲解，更是为纠正孩子书写问题提供了切实依据。

感谢周老师四天讲授，这将对我以后的教学指明了方向！也感谢承办方沐恩特殊儿童的精心安排！