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松北区没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的科研专家，为您推荐松北区附近其他城市的其他科研专家

  • ​郝艳秋
    ​郝艳秋

    哈尔滨市第二医院儿童康复科

    哈尔滨市

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    单位性质：诊治医生

    人物特长：诊断治疗 | 症状评估

    现任哈医大二院儿内科副主任。曾获卫生部科技进步奖、省政府科技进步奖、省卫生厅新技术应用奖、省教育厅教学奖、优秀教学成果奖等多项奖项；主持承担省科委攻关课题六项、省教委课题、省卫生厅课题、省中医管理局课题多项；博士后及博士启动基金课题；参与合作国自然课题五项。主编和参编书籍5部。SCI收录及国家发表学
  • 张爱启
    张爱启

    哈尔滨市第二医院儿童康复科

    哈尔滨市

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    单位性质：诊治医生

    人物特长：诊断治疗 | 症状评估

    哈尔滨市第二医院主任医师，博士，博士后，硕士研究生导师；从事儿科临床及科研工作，工作认真，对待患者耐心细致。社会兼职：中华医学会黑龙江分会儿科学分会小儿神经学组委员；中国抗癌协会整合肿瘤心脏病学分会委员；中国女医师协会儿科专业委员会委员；中华医学会儿科感染学组青年委员；中国医师协会儿科医师分会血液净
  • 张鑫红
    张鑫红

    黑龙江沐光行教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    持证康复治疗师；沐光行教育0T教学主管；10年资深OT治疗师；原北京宝篮贝贝金牌作业治疗师；原北京宝秀兰医疗0T教学主管。参加由意大利团队培训并获得“国际作业治疗师证书”，由日本康复师团队培训并获得“Bobath技术证书”，由北京八一儿童医院培训并获得“格里菲斯评估认证”，在北京宝秀兰医疗培训获得“
  • 云爱玲
    云爱玲

    黑龙江沐光行教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    主任医师。沐光行教育特邀专家。医以清世，尤英手精。北京东区儿童医院特聘专家原北京宝营贝贝医学总盗、康复部主任；原北京京都儿童医院儿童神经康复科主任；中国妇幼健康研究会儿童发育和疾病专业委员会委厅，中国优生优育协会婴幼儿发育专业委员会委员。
  • 解新颖
    解新颖

    黑龙江沐光行教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构督导 | 行为分析师

    人物特长：干预训练

    IBA国际行为分析师沐光行教育教学主任；持证康复治疗师；自然环境教学(NET)高阶指导师；原北京宝秀兰儿童发展中心康复师；原北宗宗都儿童医院康复师；原北京沐禾教育裁学督导。
  • 姜长彬
    姜长彬

    黑龙江沐光行教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    康复治疗医学专业；沐光行教育教学主管。无快东不进当，品镇儿童体强快系斗顿新模式!10年北京一线游戏感统教学经验原北京京都儿童医院惑统治疗师，原北京茄子游戏治疗师，北京樱花园教育机构创始人北京启元游乐趣机构教学主管。
  • 林赛妮
    林赛妮

    黑龙江沐光行教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构督导 | 行为分析师

    人物特长：干预训练

    国际行为副行为分析师（BCaBA），拥有10年临床教学经验。她曾在北京师范大学学习，并通过国际行为分析师认证委员会（BACB）的认证。林老师曾在北京多家知名机构担任教学督导，积累了丰富的个案督导经验。
  • 顾义和
    顾义和

    黑龙江沐光行教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    特殊教育领域的资深专家，拥有10年一线教学经验，是人际关系发展干预（RDI）教学老师及社会性游戏教学督导。作为北京启元教育品牌创始人，在孤独症儿童的社会性能力提升领域有着深厚的专业积累和丰富的实践经验。
  • 李佳欣
    李佳欣

    黑龙江戴偲教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    毕业于齐齐哈尔高等师范专科学校 特殊教育专业；从事儿童语言及口肌训练一线教学3年；曾多次赴北京、南京、成都、广州等地参加特殊儿童语言发展性治疗及OPT口肌训练相关课程。有丰富的特殊教育经验和多样的教学技巧，能够根据学生的需求和特点进行个性化教学。
  • 张涛
    张涛

    黑龙江戴偲教育科技有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    男，毕业于黑龙江大学；教育学专业；从事特殊教育工作9年；持证特殊教育教师；曾多次赴北京、郑州、广州、西安等的参加培训和学习；系统掌握ABA回合式教学法（DTT）；关键反应训练（PRT）；自然情景教学（NET）等教学方法。
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