众所周知，自闭症孩子大多数都存在一定的障碍，家长朋友们也非常重视对孤独症孩子语言的干预训练，想要让孩子能够用正确的语言去表达自己的想法和情绪，避免问题行为的出现。现在有很多流行的语言训练方法 ，千方百计让孩子开口说话，与人沟通互动。那么，在进行语言的训练的时候，应该遵循什么要的原则，才能让孩子的康复效果事半功倍呢？
1.父母要不断地对儿童说话
对孤独症孩子说话，其效果不是立竿见影的，必须假以时日才会慢慢开花结果。所以父母不要懈怠，平日只要一有时间就不要停止，多和孩子说话，不断地给他们语言刺激，营造一个良好的语言环境。
2.对着儿童的视线说话
跟孤独症孩子一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮他做任何事时，要常常对他说简单的话。
首先叫他的名字“×××”，等他注意的时候再对他说话。孤独症孩子常常视线不看人，有时不是不看，而是看的时间非常短暂。不注意的时候对他说话是没有效果的。但也不用着对较大的孩子，特地把脸靠过去，把他的头转过来向着他说话。只要在不太远的地方，很自然的喊他的名字，配合当时的情境对他说话即可。
3.选择切合情境的话题
和孤独症孩子进行语言交流，眼前看得见、容易了解的自然话题为佳。尤其是以儿童感到关心或喜欢的事物做为话题，效果更好。
希望儿童说的话，大人也可以先以儿童的口气说给他听，让他知道这时候他应该怎幺说或回答才好。
4.不必重复练习太多次
父母为使儿童学会说话，同样的话语叫儿童说五次、十次，有时反而使孤独症孩子拒绝说话。比对一般的儿童多说一、二次左右即可，同样的事在同一个地方不要重复两次以上。最好是一段时间之后碰到同样的事情或同样的情况发生时，要再重复的提醒。
不必刻意教学，只要在适当的环境下，不断地、自然地对他说话，让儿童了解语言的意义，他们便可以自然会说出话来。
5.不必矫正发音
即使说不好，有表达意思的姿态即可，若刻意矫正发音，说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机。
只要他肯说话，发音不正确的缺陷久而久之会改善过来。家长或大人只要自己提供正确的说话模板即可，但千万不要学儿童说娃娃语。
6.只发语头或语尾音也要鼓励
这种时候也不必特地加以矫正，下次碰到这种场合时，大人实时发出二次左右的正确语音即可
即使只发语首或语尾音，也表示他有表达意思的动机，便要赶快给予鼓励。
7.适当引导模仿电视广告
这时家长或周围的人会以为孤独症孩子语言能力不坏，若禁止他看电视，唱广告歌，就可以学习说有用的话。
事实上禁止他说广告的话也没有用，不如让他继续说伺机配合情境说些别的话题，提高其理解能力，以其慢慢说出有意义的话语。
8.切忌操之过急
这时，像广告一样，你想矫正他也矫正不了，就不如不刻意矫正。在日常生活中配合当时的情境，多制造对他说话的机会，让孩子慢慢地去改变。
9.耐心听孩子说话
孤独症孩子虽然表达能力差，但想说话时大人要有耐心地听他说话。反复地问同样的问题时，大人也要认真的回答，当大人对自闭症孩子说话的时候，孩子可能会更喜欢用肢体语言，手势，表情等来应答，家长也一定要耐心，引导孩子说话。
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