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董欣,女,德州农工大学特殊教育专业博士;BCBA-D(博士级别的国际行为分析师认证);主要研究方向为幼儿的社交情绪技能训练;现任教于路易斯安那尼科尔斯州立大学教育学院;长期为康复机构与学前教育园所提供评估、教学体系搭建、教师培训与督导。
自闭症、全面发育迟缓儿童康复干预及典型发育儿童童问题行为干预。在学前融合方面有较多的教学产品研发与落地经验。
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