孙黎简介

2022年11月14日
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人物姓名：孙黎

人物性质：诊治医生 | 科研专家

所属单位：北京大学附属第六医院

人物特长：诊断治疗 | 症状评估

区域：北京海淀区

单位性质：公办诊疗医院| 科研学术机构| 事业单位

专长：擅长儿童青少年精神及心理障碍、注意缺陷多动障碍、抽动障碍。

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个人简介

孙黎，女，儿童精神卫生专业。博士，研究员，博士生导师。在儿童青少年精神、情绪障碍、行为问题、儿童多动症的诊断和治疗方面有丰富的临床经验。

专业特长

擅长儿童青少年精神及心理障碍、注意缺陷多动障碍、抽动障碍。

工作经历

1987.09-1992.07 青岛医学院儿科系学士学位

1992.07-1996.09 北京天坛医院儿科住院医师

1996.09-1999.07 首都医科大学儿内科专业硕士学位

1999.07-2000.09 北京天坛医院小儿神经内科主治医师

2000.09-2003.07 北京大学精神卫生研究所精神病与精神卫生专业博士学位

2003.08-2010.08 北京大学精神卫生研究所助理研究员 2010.08- 2015.08 北京大学精神卫生研究所副研究员硕士生导师

2015.08-至今北京大学精神卫生研究所研究员博士生导师

研究成果

主要致力于是儿童及成人注意缺陷多动障碍(ADHD)的系列研究，对于ADHD的临床表型划分、认知心理学、神经电生理、神经影像以及ADHD的药物及非药物治疗方式的选择、优化及疗效预测等方面进行了系统而深入的研究。先后承担或参与了国家自然基金、国家攀登计划、十五攻关、十一五支撑计划、国家973计划、卫生部临床学科重点项目、国家863计划、北京市脑科学研究、首都特色等项目十余项，在国际专业期刊发表ADHD相关SCI论文50余篇。

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如何教自闭症儿童认识颜色呢？
2.7K

2023.03.20

来源：HGM

作者：

栏目：生活自理

关键词：自闭症儿童,自闭症儿童认识颜色

问孩子：“这是什么颜色。孩子回答：“XX是（颜色）”。孩子回答：“XX是（颜色）”。孩子摸正确颜色的物件。孩子回答：“（XX）和（YY）颜色”。三、提高阶段教自闭症儿童记住普通物件的颜色。前提是自闭症儿童必须已经掌握颜色的配对，而孩子一开始时没有使用明亮的颜色，更进一步没有引入一系列相似的
什么是泛自闭症表型?
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2023.02.15

来源：福建中医药大学附属康复医院

作者：

栏目：认识自闭症

关键词：什么是泛自闭症表型,泛自闭症表型的症状和特征,如何诊断泛自闭症表型（BAP）

与必须满足DSM-Ⅴ特定诊断标准的自闭症谱系障碍不同，BAP在表现的方式或内容上有更多的商讨余地。●有一个以上患有自闭症谱系障碍孩子的家族比只有一个患有自闭症谱系障碍孩子的家族更有可能有BAP的亲戚。
全国31个省市最新孤独症康复补贴标准！
1.9W

2022.07.07

来源：星希望（北京）教育科技有限公司

作者：星希望教育杜佳楣讲孤独症

栏目：社会关注

关键词：孤独症康复补贴标准,孤独症儿童康复训练,定点康复机构

28甘肃服务对象：具有甘肃户籍(含居住证发放地在甘肃)且符合条件的0—6岁视力、听力、言语、肢体、智力等残疾儿童和孤独症儿童。7-17岁持证听力、言语残疾儿童、脑瘫儿童、智力残疾儿童和孤独症儿童康复训练，每人每年最高补助08万元。
“六一”节日爱心人士为铜仁市特殊教育学校特殊儿童送祝福
1.8W

2022.06.04

来源：天眼新闻

作者：陈阳

栏目：特殊教育

关键词：铜仁市特殊教育学校

6月1日，铜仁市残联联合铜仁市民政局、铜仁市残疾人书画协会、铜仁市健身瑜伽协会、碧江区残联以及碧桂园服务铜仁分公司、铜仁农商银行等爱心企业，走进铜仁市特殊教育学校开展新时代文明实践乡园书画室“浓情端午快乐童行”慰问活动，为该校孩子们送去“六一”节日祝福和礼物。

相关机构mechanism

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依托单位：神经科学研究所、自动化研究所主任兼脑科学首席科学家：蒲慕明智能技术首席科学家：谭铁牛副主任：徐波、杜久林正研级骨干：129位共建单位：中科院14个、高校、医院、企业23个共建单位(37个)：...
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和平县和爱学校是和平县负责残疾人义务教育的事业单位。对残疾儿童少年实施义务教育;业务范围:视力残疾儿童少年义务教育,听力残疾儿童少年义务教育,智力残疾儿童少年义务教育;康复训练:视力残疾儿童少年康复训...
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舒兰市特殊教育学校成立于2000年,学校位于舒兰市民西街33-1号，对舒兰市残疾儿童少年实施义务教育。主要包括孤独症儿童，视力残疾儿童少年义务教育,听力残疾儿童少年义务教育,智力残疾儿童少年义务教育,...
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