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武汉市爱特特殊儿童教育培训中心成立于2005年，是一所针对语言障碍、智力障碍、脑瘫、自闭症等特殊需要帮助的儿童进行早期干预、康复训练、特殊教育的民办非企业机构，是国家残疾人事业专项彩票公益金智力残疾儿童康复救助项目、湖北省政府0-6岁贫困残疾儿童抢救性康复工程、武汉市政府0-14岁残疾儿童专业康复训练定点机构。先后承担了壹基金“海洋天堂”、湖北省妇联“公益木兰”、李嘉诚基金“关心你的残疾人邻居”、汉阳区鹦鹉街残疾人社区康复等项目。并取得了优异的成绩。被湖北省残联评为“全省康复救助项目先进单位”，被武汉市妇联授予“巾帼文明示范岗”的光荣称号，被华中师范大学授予教育学院实践、研究基地。中心通过专业的干预和训练，使特殊儿童在言语表达、运动沟通、智力发育等方面得到不同程度上的提高和改善。不少孩子在经过康复后，成功融入普通幼儿园和小学生活。经过多年不懈努力，得到众多家长、社会和媒体的一致认可，先后获得了“武汉市首届助残先进个人”、“巾帼示范岗”、“公益木兰”奖、最佳风尚奖、“大爱江城.城市温度志愿者团队”、“武汉市三八红旗集体”、“十佳社会组织”、“中国好社企”等荣誉称号，我校学生屡屡在湖北省及全国青少年艺术大赛中荣获佳绩。武汉晚报、长江日报、楚天都市报、武汉电视台、湖北电视台、中央一台、中央二台等多家媒体对本中心进行了多次报道！
目前，我中心分别在汉口、汉阳、武昌和黄陂设立了四个教学点
各训练室简介
1、语言训练室：言语测试、言语矫正、语音训练、语言交往。
2、认知训练室：针对物体的恒存性、记忆力、物体的分配和分类、物品顺序和解决问题并寻求帮助、了解因果关系。
3、蒙台梭利教室：视觉运用：视觉敏锐度训练，视觉的追视、辨别训练，眼手协调训练、形象背景区分训练，视觉记忆训练，空间关系训练，视觉统整训练。听觉运用：主要是听觉敏锐、辨别和顺序的训练。触、味、嗅觉运用：触觉的敏锐、辨别和记忆训练。
4、音乐教室：通过学习歌曲、舞蹈、钢琴、架子鼓，训练孩子听觉的敏锐性，提高孩子的反应能力、动作的协调性。给儿童以多重的感官刺激、增强他们参与的兴趣、提高语言能力、也能缓解他们激动地情绪，有效地音乐活动，还可以取代自我刺激行为，塑造良好的行为。
5、图书室：集图书、阅览为一体，增长见识，丰富学生的业余文化生活，提高阅读能力。
6、电教室：拓宽教学形式，扩大词汇量，启发学生的空间思维、形象思维、直觉思维及发散思维能力。
7、功能训练室：粗大运动、精细动作、平衡协调能力的训练（头部控制、坐姿训练、站姿训练、蹲跪控制、手指功能、翻滚能力、四肢能力、上下楼梯、跪位平衡、单脚站立、跑跳走蹲能力），球类运动、垫上运动、游乐器材，绳类运动、投掷运动、跑步、体操等各种体能训练。
8、感统训练室：有规律地刺激儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统；引导儿童抑制和调节感觉信息；提高儿童触觉防御、前庭平衡觉、本体感运动觉的能力。
9、生活自理训练室：饮食习惯：咀嚼和吞咽、拿食物吃、喝饮料、用筷勺等餐具、饭前准备饭后收拾、适当用餐习惯。穿着打扮：脱穿裤子、脱穿衣服、穿戴衣饰配件、使用雨具、根据天气适当穿着。如厕习惯：大小便习惯、使用纸巾、脱穿衣服、便后冲洗。身体清洁：洗手、洗脸、刷牙、梳头、洗澡、洗头、擦鼻子、擦口水、刮胡子、剪指甲等
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