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北京摩星健康管理有限公司简称“北京摩星儿童发展中心”,中心是第一教育旗下,专注于提供2-12岁发展障碍 (含孤独症谱系障碍,注意力缺陷、发育迟缓、感觉统合失调、学习障碍等)、影子老师支持、心理沙盘、儿童康复干预与融合教育支持的专业服务平台,基于摩星“SPIRALS”理念,向有特殊需要儿童提供专业的帮助与服务,更好地为儿童搭建通往未来的融入社会之路。
北京摩星儿童发展中心
摩星的“SPIRALS”理念,指的是以“孩子个体Self”为核心,尊重个体差异性,重视孩子兴趣,并将兴趣培养为合理化常规“优势 Advantage”技能,促进孩子成为更加“独立 Independent”的“终身学习者 Life long learner”。
同时以“实用 Practical”为导向,在能够提供的“真实世界的环境 Real-world environment”,让孩子有足够多的机会“Integrated 融合”,使用有标准、有进阶的闭环课程进行“System 系统”教学,让孩子在反复多次实践中练习和学习,使能力呈螺旋形式的上升。
双重认证的循证实践干预方法,搭建特教与普教融合的新桥梁。摩星儿童发展中心课程基于ABA应用行为分析(Applied Behavior Analysis),采用NPDC——the National Professional Development Center on ASD美国国家孤独症专业发展中心、NCAEP——The National Clearinghouse on Autism Evidence and Practice(美国)国家自闭症循证支持统计中心和NSP——National Standards Project(美国)国家项目标准中心多重认证的循证实践干预方法及行为原理(包括但不限于DTT回合制教学/NET自然情景教学/ABI基于前事的干预/DR区别性强化/EX消退/MD模仿/AAC辅助沟通系统/CBIS认知行为教学策略/DI直接指导/等),基于生理、心理发展特征及普校入园标准技能要求,培养和促进学员能力以螺旋式(spirals)上升,加速学员融合的过程。
使用年龄段2-8岁,根据对儿童当前能力发展阶段的评估情况及家长访谈结果,为每一位学员制定个性化的行为技能提升目标和阶段执行方案。重点提升学员基本学习能力、社交能力及行为技能在环境中的泛化。
使用年龄段3-8岁,根据对儿童当前能力的评估及家长访谈后,为每一位学员制定个性化的融合方案。如帮助学员建立基础的社交和沟通能力,再培养其融合的必备技能,然后逐步让学员在同伴或集体环境中进行技能和社交泛化,最终通过融合老师的引导下顺利过渡到普教环境中,同时动态的对学员需要提升的能力进行干预。提高儿童对同伴的关注以及综合社交技能,丰富儿童语言表达能力、对话技能等。
使用年龄段3-12岁,在沙盘的世界里,孩子们翻动沙子可以制作不同形状的山川河流,摆放沙具可以形成千变万化的场景。这实际上也是在表达和呈现他们的情绪和心理状态。通过沙盘游戏能够帮助孩子提高专注力和逻辑思维能力,促进同伴间的交往,培养孩子的自信心、自尊心和同理心。老师引导孩子们以一种自发的心态来创造沙盘世界,自由表达内在的感受。孩子们在沙盘中随心摆放,在这一方安静温馨的空间里,开启一场奇妙的心灵之旅。
使用年龄段0-12岁,运用专业的教具和科学有效的训练方法,由国家资格认证的学习能力开发指导师执教,对孩子的身(感觉统合、全脑开发)、心(心理素质)、智(注意力、记忆力、思维力、语言、精细动作等)各项能力的全面提升。
针对言语发育迟缓儿童,以公国康复研究中心汉化经验为依据,为儿童和家庭提供语言训练、言语训练、吞咽训练、口肌训练、家庭指导等综合干预,提升儿童语言的概念、符号、词句和语法能力,增强孩子语言理解和表达。
注意力训练是针对儿童注意力不集中和读写困难的专业课程,致力于提供有价值的儿童学习与成长干预训练产品与服务,从认知神经科学、心理学、教育学等多角度为影响儿童学习的非智力因素提供与业的解决方案。通过神经功能训练、学习技巧训练、行为干预、情绪和心理辅导4个维度帮助有注意力和读写问题的儿童提升注意力和读写水平,改善学习和行为表现。
摩星影子老师个案服务,在专业督导团队指导下,科学引导和支持学生快速融入集体生活,72小时督导零距离入园(校)评估,制定适合孩子的个别化教育融合计划(IEP)。根据计划进行融合支持,每日反馈线上线下同步进行、每周分析多维领域成长进阶、每月出具干预支持目标达成分析,建立特需家庭和学校之间的桥梁。
第一教育集团在全国拥有千名师资组成的优秀业务团队。团队中拥有多名区人大代表、优秀园长、三八红旗手、注册高级营养师、儿童临床护理专家、“科学技术进步奖”获得者、中华医学会省级专业论文作者、中华护理学会国家级专业论文作者、感觉统合高级培训师、自闭症高级疗育师、特教注册ABA行为分析师、高级家庭教育指导师、国家认证亲子咨询师、心理健康指导师等等各级各类人才。
摩星儿童成长中心严选每一位康复师。我们在招募和遴选教师的过程中除了对专业背景、教学经验、个人品质进行考察之外,特别重视教师对摩星核心价值“专业、责任和爱,带来改变”的认同,更好为孩子营造一个开放、多元、融合的教育环境,更加色彩斑斓和具有包容度。
全学科进口教具,照亮星宝可期未来。中心玩教具配备丰富,多达千种以上,根据每位幼儿当前的能力水平及表达需求,在课程中使用相应阶段的玩教具进行评估及教学活动,从而能够使幼儿的能力加速发展。
环保座椅,私享快乐成长。结合幼儿的身体发育,采用环保PE材料制作,可调节高低的设计,搭配弧形椅背,贴合幼儿脊椎,贴心护脊。打磨边缘,光滑细腻,保护幼儿安全。
24小时中央空调系统,摩星只有一季。室内配置定制中央空调,让室内温度保持在20-26℃的最佳体感温度,呵护星宝健康。
中心地址:北京市东城区香河园街1号院北区9号楼1层106室
1、教育:当代摩码国际幼儿园、新星幼儿园、朝阳实验小学、北新桥小学、北京市翔宇中学、北京市东直门中学等;
2、医疗:北京中医药大学(东直门医院)、中日友好医院、中国人解放军总医院第七医学中心、北京市和平里医院、北京市第六医院等;
3、社区:当代MOMA、万国城MOMA、左家庄南里小区、柳芳南里社区、清水苑社区等。
柳芳南里(公交站)515路、966路、柳芳西口(公交站)104路、东土城路南口(公交站)123路、130路、香河园桥(公交站)123路、香河园(公交站)18路、916路、966路、左家庄中街(公交站)966路、东直门枢纽站;
地铁2号线13号线东直门站、地铁10号线三元桥站、地铁13号线柳芳站
教学督导。毕业院校:北师大心理学专业,从事特殊教育24年。资质证书:中学教师资格、特教上岗证、中高级 ABA 证、奇德尔感觉统合训练师证、心理援助专员资格证、连
教学督导。毕业院校:南京特殊教育学院;从事特殊教育12年。取得资质证书:北京大学家校共育研修证、感觉统合高级培训师、自闭症高级疗育师、注意力高级培训师、中国手语
女,教学督导。毕业院校:东北师范大学特殊教育专业;从事特殊教育9年,取得资质证书有:特殊教育教师资格证、北京市残联特教教师上岗证、VB-mapp评估师、C-PE
男,教学督导。毕业院校:北京体育大学运动康复专业;从事特殊教育5年,取得资质证书:幼儿教师资格证、感觉统合训练师、中级语言训练师中级。
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