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王洋,男,教学督导。毕业院校:北京体育大学运动康复专业;从事特殊教育5年,取得资质证书:幼儿教师资格证、感觉统合训练师、中级语言训练师中级。
运用 ABA 行为干预引导、改善 ASD . ADHD 儿童的外显行为,提升认知理解,社交能力。
经历本身就是一种成就。
之前带过的一个小朋友不爱参加集体活动。为了改变他,我准备了他喜欢的玩具和食物作为强化物,并时时刻刻鼓励他,亲近他,最终赢得了他的信任。一次,孩子们集体课上做游戏,他在我的引导下,和同学们一起做起了游戏,他那胖乎乎的身材,眯缝的小眼睛,张开的双手,像个美丽的天使,开心的在同学们之间飞来飞去,完全融入了集体生活。逐渐的适应和训练后,他慢慢的可以和同学正常的游戏,还会经常提醒别其他同学要听老师的,成为了老师的好帮手,同学的好伙伴。
我相信只要用真诚的心和孩子们沟通交流,用宽容的心理解孩子,用博大的爱心保护孩子,每一个孩子都会不断地突破自我,茁壮成长。
来源:
作者:猫猫可
栏目:认知训练
关键词:多动症学龄儿童,学习障碍,认知训练
来源:
作者:猫猫可
栏目:感觉统合
关键词:多动症,多动症孩子上课时的表现
来源:
作者:猫猫可
栏目:自闭症表现
关键词:儿童多动症的症状,多动症的表现
来源:荔枝网
作者:路辉
栏目:自闭症行业
关键词:康教上门,海门特殊教育学校,重度残障儿童康教上门
2023-09-18
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