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可睿儿教育国际中心（北师大合作BCBA/BCaBA实操基地），是一家专门为自闭症、语言发育迟缓、全面发育迟缓、多动症等不同发育障碍的孩子提供专业ABA干预的教育机构。该机构坚持专业、高效、有爱的ABA，为0-8岁儿童提供一对一干预、小组、社交等密集干预课程。中心督导团队全部来自美国哥伦比亚大学的ABA专业，一线教学团队由特殊教育、学前教育、心理学、临床医学等跨专业学科的优秀老师组成。
我们的理念
为0-8岁有特殊需要（自闭症、语言发育迟缓、全面发育迟缓、多动症等不同发育障碍）的儿童提供专业ABA干预，包括一对一干预、小组、社交等密集干预课程等。
◎ “有爱有温度”的ABA
◎ 基于循证的评估与课程
◎ ⼩⽽精的教学干预模式
◎ 帮助更多孩子融入普校
我们的团队：
督导团队全部来自美国哥伦比亚大学的ABA专业，一线教学团队由特殊教育、学前教育、心理学、临床医学等跨专业学科的优秀老师组成。
-专家督导团队：
曹昱
来自纽约的儿童早期密集干预专家
博士级别国际认证行为分析师（BCBA-D）& 纽约州注册行为分析师（LBA）
美国哥伦比亚大学，应用行为分析专业博士
10年以上ABA相关工作经验。
沈鹏思
国际认证行为分析师（BCBA）
美国哥伦比亚大学，应用行为分析专业和特殊教育专业硕士
超过7000小时的中美两国一线实操经验，超过1000小时的实操督导
朱梦佳
国际认证行为分析师（BCBA）& 纽约州注册行为分析师（LBA）
美国哥伦比亚大学，应用行为分析专业和特殊教育专业硕士
华盛顿大学课程设计硕士
超过7000小时的中美两国一线实操经验，超过1500小时的实操督导
我们的个案管理
目前中心2个全职BCBA；8个一线教学老师；目前同一时间段最大容纳量6-8个孩子。实行双BCBA督导制度，即两位BCBA同时负责每个孩子的教学计划制定和调整，切实有效地查缺补漏。
每天督导看课反馈
每周1-2次持续理论培训（BCBA主持）
每周2-4个个案讨论和教学教研会（BCBA主持）
每周评估教师教学表现，进行教师每周数据总结
每月1-2次专题培训（BCBA主持）
资助员工进修，获取ABA相关硕士学位及BCBA, BCaBA国际证书
培养目标：全方位提升老师的教学能力和专业素养，
包括：
v Rule-governed Behavior：学习科学的课程次序和行为原理，熟知各种理论知识，并忠实执行目标
v Contingency-shaped Behavior: 根据科学的课程次序和行为原理，自动化应对各种教学挑战
v Verbally-Mediated Behavior: 根据科学的课程次序和行为原理，进行教学分析，并恰当应用到实操中。
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