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常州市新北区星星益站特殊儿童康复中心简称“常州星星益站康复中心”,成立于 2018 年 8 月 20 日,中心针对0-14周岁儿童,语言开发为基础+感觉统合为辅助+心智提升为主轴+融合教育为目标+生活自理为规划,主打1对1干预训练和融合教育,目前所开设课程为1对1认知课、口肌课、语言课、感统课、PT课以及小组融合课、社交技巧课等。

常州星星益站康复中心
团队分两个部门,一个特教部,一个融合部。特教部团队包括:儿童早期言语治疗、语言开发、康复治疗(脑瘫及肢体功能康复)、学前融合教育、行为矫正(情绪管理)、发育迟缓康复(学能评估)等儿童教育相关专业;融合部团队包括影子老师、小组融合课老师和周末社交技巧课老师。
星星益站的机构文化是治学专业严谨、团队精诚协作、工作尽责尽责、关爱无微不至。
做有温度的教育是机构的教育理念,耐心陪伴每一个孩子、真心服务每一个家长,爱心温暖每一个家庭。一路走来,我们初心不忘,尊重孩子,倾听孩子,引导孩子,欣赏孩子,用专业提升孩子能力,为上千个家庭点燃了生活的希望,承担起了光荣的社会责任。在这里,我们对每个家长说:接纳孩子的不完美、进行高质量的陪伴,提升家庭辅助技能,坚持不懈,如您所愿,春暖花开。

感统课程针对感统失调儿童,通过触觉、前庭觉、本体觉训练,改善其身体协调、平衡能力,提升注意力、学习力等。
个训课程是为特殊儿童量身定制。由专业人员依据评估一对一训练,提升认知、社交、语言、生活自理等能力,促进其个性化发展。
社交融合课程,针对特殊儿童社交障碍。通过情景模拟、小组活动等,培养社交技能、情感理解能力,助力其融入普通社交环境。
感统融合课程,结合感统训练与社交融合元素。利用多元活动,改善儿童感统问题,提升社交能力,促进他们更好地融入集体和社会。
影子老师是为特殊儿童在普通学校提供支持的专业人员。可以辅助儿童学习、社交、适应环境,和教师、家长沟通,帮助特殊儿童融入校园生活。
星星益站儿童康复中心教学模式多样,个别化教学模式是核心模式,教师根据每个特殊儿童的评估结果,包括认知、语言、社交、自理能力等方面,制定专属的教育计划(IEP)。例如对于自闭症儿童,会依据其兴趣和能力设计课程,像一对一的认知训练,利用卡片、玩具等提高其对颜色、形状的识别能力。这种模式能最大程度满足儿童的特殊需求,精准地提升他们的能力。
小组教学将能力相近儿童分组,通过游戏、活动促进交流合作,提升社交与沟通能力,如语言训练小组的角色扮演。
融合教学让特殊儿童和普通儿童共同学习,在共同的艺术创作等活动中互相学习。
情境教学模拟生活场景,如模拟超市购物教儿童认商品、算价格、学付款,增强知识运用能力,提高生活自理与社会适应水平,全方位助力特殊儿童发展。

中心地址:常州市新北区通江路668-1号广润大厦三楼









拥有长达十年的幼儿教育经验,三年特教经验。这段宝贵的职业生涯让她在教育领域积累了丰富的专业知识与实践技能。多次收到家长和孩子的锦旗和认可,成为孩子心目中亲切的老
获得VB-MAPP评估师 Peabody 评估师 特教教师(自闭症康复)专业证书。作为特殊教育从业者,我拥有四年的丰富经验,专注于感觉统合失调相关教学。在教授过
国家社会体育指导员,拥有孤独症康复教师上岗证、VB-MAPP初级证、孤独症儿童言语技能培训合格证。在教学过程中,我坚持的理念是与孩子做朋友,尊重孩子的感受,让他
3年的幼教经验,4年特教经验 ,获得教师资格证、ABA孤独症康复高级行为干预师、言语治疗师、融合教育(影子老师)资格证。获得融合教育影子老师资格证 帮助星星的孩
6年特教经验,曾获言语治疗师,VB-MAPP评估师,融合教育影子老师(高级),专注力训练师。具备丰富的特殊教育课程设计和教学经验,在教学实践中总结出多种有效的教
5年的教育服务行业经验,4年特教经验,曾获得小学美术教师资格证,育婴师四级(中级工),保育师四级(中级工),康复专业技术人员省级规范化培训证书 VB-MAPP初
毕业于南京特殊教育师范学院康复治疗学专业,从事特教行业已有 6 年时间,获得小学教师资格证、康复治疗师资格证、孤独症康复专业技术人员省级规范化培训证书,曾参与常
1年的幼教经验,7年特教经验,曾获得言语治疗师中级,自闭症疗愈师高级康复证书 。VB-MAPP擅长:儿童认知干预技巧,语言开发技能。
南京医科大学康复治疗专业,从事特教十年。康复治疗师职称,VB-Mapp评估师,言语治疗师,孤独症干预师,擅长人际关系发展干预疗法,ABA自然情境教学法、回合式教
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