孤独症流量门户 自闭症机构入驻
  • 您当前位置:
  • 自闭症康复
  • 护苗与佛山市顺德区启智学校签约共建纪实

护苗与佛山市顺德区启智学校签约共建纪实

来   源:佛山顺德区启智学校(佛山市顺德区)
关注机构:
联系机构:
摘   要:​为了深化校际间的互动与合作,携手并进探索特殊教育领域的创新路径与教学策略,2024年12月,我校与佛山市顺德区启智学校正式签署了共建协议。此次签约不仅标志着两所学校在特殊教育领域的合作迈入了一个全新的阶段,也预示着双方在探索特殊教育创新模式、优化教学方法上将展开更为广泛而深入的协作。
关键词:孤独症,特殊教育,孤独症教学,佛山市顺德区启智学校

为了深化校际间的互动与合作,携手并进探索特殊教育领域的创新路径与教学策略,2024年12月,我校与佛山市顺德区启智学校正式签署了共建协议。此次签约不仅标志着两所学校在特殊教育领域的合作迈入了一个全新的阶段,也预示着双方在探索特殊教育创新模式、优化教学方法上将展开更为广泛而深入的协作。


佛山市顺德区启智学校


护苗与佛山市顺德区启智学校签约共建纪实

12月19日,“尊重差异,因材施教,全面推进适宜融合”研讨活动暨佛山市顺德区启智学校建校25周年教学成果展示活动于佛山市顺德区启智学校成功举办。


广东省教育研究院黄志红博士、华南师范大学教科院特殊教育系谌小猛主任、广州大学教育学院特殊教育系任杰主任、广州市教育研究院德育与特殊教育研究所邱举标所长以及来自省内各特殊教育学校领导及教师、各地教研员等250余人参加了此次活动。


佛山市顺德区启智学校的申承林校长发表了致辞。他满怀热忱与期待地表示,此次活动核心目的与意义在于,充分借助广东省高等教育学会特殊教育专业委员会和广东教育学会特殊教育专业委员会专委会这两个汇聚各方智慧与资源的优质平台,大力促进全方位、深层次的专业交流。


01成果汇报

孤独症部部长钟卉:《走出封闭,适应集体——以自我意识发展为核心的孤独症教育顺德路径》

重度部部长彭素闪:《从生活“+”走向幸福“家”——重度智力障碍教育的探索与实践》

高中实验部部长林庚英:《让每个学生都成为自食其力的社会公民——高中课程探索与实践》

教师专业发展中心副主任罗青:《推进“未来特殊教育”,实现特殊教育新发展》

我校教师代表邓晓慧、汤雯丽、刘艳冰和杨锦鹏出席了此次活动。会上,我们聆听孤独症教学部、重度障碍教学部、高中实验部及未来特殊教育相关负责人的精彩汇报,并观摩学习了优秀教师的教学示范课,通过深入了解佛山启智学校的教学改革成果及专业化发展路径,我们感受到了该校在特殊教育领域的成就与贡献。


02签约共建

12月20日,申承林校长在签约仪式上致辞,他表示25年来,学校团队锐意改革,在教育理念、课程体系、教育模式、教育技术、教育环境、教师队伍建设等方面开展了全方位系统化探索。近五年来,学校守正创新,深化改革,逐步构建起助力学生成长和教师发展的十大平台,推动了特殊教育高质量发展。未来,学校将在继承中发展,在发展中创新。


我校邓晓慧校长作为共建成员校代表签署了合作共建协议。校长们均表示将以资源共享和合作创新为桥梁,携手共建、共享成果、共同作为,为特殊需要学生提供更加个性化、高效且富有爱心的教育环境。


通过这些合作举措,我们旨在搭建起一座座桥梁,连接起不同地域、不同背景下的特殊教育智慧,共同推动特殊教育事业的繁荣发展。未来,我们将继续深化与各地特校的合作与交流,共同探索特殊教育的新模式、新方法,为特殊需要学生点亮希望之光,让他们在爱与关怀中茁壮成长。

展开全部

来源机构专栏sign up

佛山市顺德区启智学校
机构简称:佛山顺德区启智学校
成立时间:1970年01月01日
区     域 :广东佛山市
单位性质:公办特殊学校 | 事业单位
优势课程:就业技能 | 特殊教育
最新文章

作者专栏sign up

时建涛
时建涛
人物性质:机构督导 | 行为分析师
所属单位:南阳市一启乐健康咨询有限公司
人物特长:机构督导 | 行为分析师
区     域 :河南南阳市
单位性质:民办康复机构
热点文章
1自闭症儿童为什么需要前庭感觉训练?
2精准康复救助 点亮特殊儿童成长路
3如何为自闭症孩子建立有效的奖惩机制
相关文章sign up
相关资讯sign up
热搜话题sign up

人工快速找机构

注:文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话:400—1334-1414
本站人工服务微信号