用专业守护成长，让每颗星光都璀璨：济南市2025年度随班就读资源教师资格认证培训

为进一步促进特殊教育内涵发展，提升融合教育办学质量，保障国家特殊教育改革试验区建设任务的有序推进，根据相关工作安排，7月17日至7月21日，济南市特殊教育资源中心组织举办济南市2025年度随班就读资源教师资格认证集中理论培训。

济南市2025年度随班就读资源教师资格认证培训

潍坊学院教师教育学院党委书记马继武，济南特殊教育中心校长于生丹，潍坊学院教师教育学院党委副书记、副院长许华波，济南特殊教育中心康复中心主任张杨出席本次培训开幕式，60位济南市随班就读学校资源教师参加培训。

本次培训特邀华东师范大学融合教育研究院院长、二级教授、博士生导师邓猛，南京特殊教育师范学院教授、硕士生导师王培峰，天津体育学院教授李芳，潍坊学院三级教授王淑荣，淄博市博山区特殊教育学校、五岭路小学校长李莉，青岛幸福之家融合幼儿园园长刘树芹主讲，对融合教育教学实践、评估、个别教育计划制定等诸多领域进行理论讨论与实践分享。培训内容涵盖丰富，从孤独症儿童干预策略到多维助学支持体系构建，从融合教育发展趋势到评估及个别教育计划制定，再到课程教学调整与幼儿园融合实践分享，丰富且实用的培训内容为教师们搭建了专业成长的阶梯，为全体参训教师准备了一场知识盛宴。

7月18日上午，王淑荣教授作“孤独症儿童融合教育中的特殊需要及干预策略”讲座。王教授聚焦孤独症儿童，阐述其核心症状、干预理念，详解感知觉、睡眠等多方面特殊需要及对应干预策略，助力融合教育。

7月18日下午，李莉校长以“特殊需要儿童多维助学支持服务体系的建构与实施”为题，解析淄博市博山区特殊教育中心学校与五岭路小学以“专业加爱，超越障碍”为理念，构建特殊需要儿童多维助学支持服务体系。通过校长、教师、同伴等多方助学，成效显著，获多项荣誉，让每个生命精彩绽放。

7月19日上午，邓猛教授以“融合教育发展趋势与本土实践”为题开展讲座。邓猛教授的讲座围绕融合教育展开，指出其是普通教育的重要部分，面向有特殊需要的学生，需学校整体变革。我国融合教育有本土实践，也面临挑战。强调要以学生需求为出发点，构建包容环境，促进所有学生发展。

7月19下午，李芳教授以“评估及个别教育计划制定”为题开展讲座。李芳教授详细讲解了随班就读个别化教育计划的定义、制定原因、理论基础、制定流程（含人员、评估、目标拟定等）及实施要点，强调团队合作，旨在满足特殊学生需求，促进特殊学生全面发展。

7月20日上午，王培峰教授以“融合教育的课程与教学调整”为题开展讲座。本讲座聚焦融合教育课程与教学调整，涵盖其理论基础，解析融合课程内涵、决策依据、形态等，阐述个别化教学相关内容，强调多项优先原则，为特教教师提供系统的融合教育课程与教学调整知识和策略。

7月20日下午，刘树芹园长带来了“尊重差异，悦纳生命的自然绽放——幸福之家融合教育实践分享”专题经验分享。她详述青岛幸福之家融合幼儿园及旗下远洋风景幼儿园的融合教育探索历程，介绍园所通过推行10:1融合模式、构建多元课程等举措，促进普通与特殊需要幼儿共同发展，为业界提供了宝贵学习经验。

7月21日上午，王淑荣教授为大家精细讲解资源教师基本功大赛中五大部分的答题思路，帮助各位资源教师全面备赛。培训讲解环节圆满落幕之后，济南特殊教育资源中心随即组织全体参训教师参与本次培训的考核测试。考场上，各位教师沉着审题、专注作答，以饱满的热情和认真的态度投入到答题过程中，充分展现了良好的学习状态与扎实的知识积累，整体表现优异。

用专业守护成长，让每颗星光都璀璨

下半年，济南市特殊教育资源中心将继续开展资源教师跟岗实践培训工作，提升资源教师实践能力。同时，济南市特殊教育资源中心将对跟岗实践培训情况开展巡回指导，推动教师将所学转化为教学实效，为区域融合教育高质量发展筑牢师资根基。

此次培训的成功举办，不仅夯实了济南市随班就读资源教师的专业基础，更为推动济南市融合教育高质量发展，为国家特殊教育改革试验区建设注入了强劲动力，助力每一位特殊需要儿童在包容的教育环境中实现生命的精彩绽放。