玄武特校参加江苏省教育科学十四五规划2025年度立项省市课题开题论证会

2026年4月13日下午，江苏省教育科学“十四五”规划2025年度立项课题玄武专场开题论证会在南京市小营小学举行。玄武区特殊教育学校课题《多元表征理论下随班就读学生数学操作活动的实践研究》顺利开题。

玄武特校课题开题论证会

本组论证会由南京市教科所课题规划办公室副主任朱骏主持并担任组长，论证专家包括南京晓庄学院幼儿师范学院院长助理李艳玮、南京特殊教育师范学院副教授李晓娟、南京市建邺区教师发展中心幼教教研员彭云。课题组核心成员参加了会议。

论证会上，李艳玮副教授首先宣读了课题立项通知书。随后，课题主持人骆兆祥代表课题组作开题报告，从研究背景与意义、核心概念界定、研究目标与内容、研究方法与步骤、预期成果及研究保障等方面进行了详细汇报。该课题立足随班就读学生数学学习的实际困难，以多元表征理论为支撑，探索通过数学操作活动促进随班就读学生数学理解与能力发展的有效路径，具有较强的现实针对性和实践价值。

专家组认真听取了汇报，对课题的前期准备和选题意义给予充分肯定。专家们认为，课题聚焦随班就读学生数学教学这一薄弱环节，将多元表征理论与操作活动相结合，视角新颖，研究思路清晰。同时，专家们就核心概念的进一步厘清、研究内容的细化、操作活动的设计原则及评价方式的完善等方面提出了建设性意见，建议课题组进一步聚焦随班就读学生的差异化需求，注重案例积累与循证分析，增强研究的可操作性和推广价值。

助力区域融合教育高质量发展

课题组对专家们的悉心指导表示衷心感谢，并表态将认真梳理、吸纳专家意见，进一步修改完善开题报告，扎实推进后续研究，力争形成高质量的研究成果，为提升随班就读学生数学教学质量提供实践参考。

本次开题论证会为课题的顺利实施奠定了良好基础，玄武特校将以此次课题研究为契机，深入推进融合教育课程与教学改革，助力区域融合教育高质量发展。