主题对话文章专题

文章
新闻
论文
访谈
机构
人物
书籍
视频
招聘

本站热搜：东方启音机构自闭症哈尔滨机构小凡星机构育子园机构 alsolife机构彩虹桥机构北极星机构娃语实验室机构六月花机构牵牛花机构睿智全纳机构星空半步机构三山青禾机构十堰康语机构顾连芒果机构焦作启慧机构向日葵机构太阳花机构小海龟机构心心语机构星贝育园机构武汉融合幼儿园机构星气球机构星启点机构 ABA课程机构上海星星桥机构成都市一孚儿童关爱中心机构心语星愿机构月亮船机构艾米熊机构小海豚机构亮晶晶机构博朗星辰机构长沙童心语机构武汉守望暖星机构自闭症康复机构机构康音贝贝机构佳音蔚来机构向阳花机构苏州同星园机构西蒙贝贝机构远图启纳机构晨星禾合机构星童融合机构岳阳星语机构阿斯伯格康复机构手拉手机构长沙特儿立机构苏州工业园海洋贝贝儿童关爱中心机构启迪星机构

如何帮孤独症儿童建立“主题对话”的思维体系
2023-01-04

来源：武汉依米星教育科技有限公司

作者：

栏目：认知训练

关键词：WH圆环,如何帮孤独症儿童建立“主题对话”的思维体系,主题对话训练

常用的分支主题发散思路有what(有什么，比如动物园里有什么动物）和look(什么样的，比如狮子是什么样的)。如果孩子不认识字，我们就用合适的图案代替，最后让孩子看着这幅图片将故事讲述出来：第一圈：周六上午，天气很暖和，我和爸爸妈妈一起坐高铁去红山野生动物园看动物。
游语影子老师戴玉蓉：如何提升儿童叙事、对话和围绕主题聊天的能力？
2022-12-07

来源：游语影子老师

作者：

栏目：专家观点

关键词：上海游语社交语言小组课,游语融合幼儿园的干预课程,如何提升儿童叙事、对话和围绕主题聊天的能力,游语影子老师戴玉蓉

众所周知，游语影子老师的干预核心是在自然的和普通小伙伴的交往环境中，进行有效的嵌入式语言干预治疗。咨询微信夏老师微信：loverong2017徐老师微信：youyujiaowu戴老师微信：dyrdella咨询电话：13162398301如果你的孩子在语言表达、社交技巧、自我管理、校园适应等
世界自闭症日主题摄影展“艺术与星星的对话”在京举行
2020-03-19

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：融合技能

关键词：ABC,行为矫正,康复训练,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症日

3月29日-4月7日，在第十二个“世界自闭症日”到来前夕，北京前门打磨厂步行街“共享际”将举办“艺术与星星的对话”主题摄影展。此次活动将展出公益摄影家程序拍摄的自闭症儿童生活、康复训练的系列场景照片。十几年来，他坚持陪伴自闭症儿童，并参与到他们的生活和康复过程中。他通过镜头，向公众展示诠释
如何利用连环漫画对话改善阿斯伯孩子的对话技巧？
2022-09-19

来源：

作者：

栏目：阿斯伯格

关键词：阿斯伯孩子,改善对话能力,连环漫画对话,阿斯伯格综合征

互动式DVD《想法解读：关于情感的互动式指导》可以帮助阿斯伯格综合征患者有效地学习辨认他人面部表情和说话声调的变化，也可以帮助他们学习补救不当的对话。阿斯伯格综合征儿童和成人都可以使用这套DVD，它依照难度情感分成了不同的等级。
“ABA” 对话 “地板时光”
2020-08-12

来源：凌冬自闭症工作室

作者：马凌冬

栏目：康复方法

关键词：ABA老师,CBA,DTT,地板时光,地板时光老师,感统,回合式教学,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,辅助,语言治疗,马凌冬

马凌冬BCBA不是有太多的自闭症从业人员同时拥有ABA和地板时光(DIR的一种主要方法)双重资质。对两种方法都比较熟悉的，反而是家长。家长的经验来自多年的寻寻觅觅，日复一日与孩子一起摸爬滚打。如果您还在对比这两种干预方法，今天工作室请到了两位资深的美国妈妈，听听她们的对话，希望能对您有所启
通过听者训练发展孤独症儿童的对话和反向对话能力
2022-07-13

来源：北京师范大学特殊教育研究所

作者：孤独症儿童教育研究中心

栏目：自闭症科研

关键词：孤独症,仿说,辅助,孤独症儿童

本期小编为大家介绍《TheAnalysisofVerbalBehavior》最新一期的文章“通过听者训练发展孤独症儿童的对话能力和反向对话能力”。很多研究者关注于使用辅助来对孤独症儿童直接进行对话教学，例如使用仿说辅助、图片（tact）辅助、写作辅助等，然后逐渐撤除辅助转化成语言的前事刺激
对话控制的教学方法
2021-10-06

来源：北京师范大学特殊教育研究所

作者：原创户秀美孤独症儿童教育研究中心

栏目：理论观点

关键词：孤独症,仿说,辅助,孤独症儿童,北京师范大学

对话控制的教学方法在教学中，孤独症儿童经常表现出无法抓住问题的重点、无法正确回答问题或者刻板回答问题的现象。也就是说DOR要求学习者对每个刺激成分做出不同的反应，从而增加最佳刺激控制的有效性，提高儿童正确反应的概率。
倾听对话：少点技术，多点真心
2022-04-24

来源：

作者：原创星宝妈星宝801

栏目：康复手记

关键词：

s说的第一条就是适应身边的环境，借势而为。但是或许还有另外一种可能性，就是并非非此即彼，在有限的框架内找到自己真心的部分。我小心翼翼地斟酌着用词，想一边表达自己的感受，一边不要太伤害到她的感受。这里想说说倾听对话的好处，本来在星宝崩溃的时候，我也很崩溃，无能为力的感觉。
怎样的对话内容才算互动？
2020-07-20

来源：厦门然和特需教育服务有限公司

作者：

栏目：社交训练

关键词：怎样的对话内容才算互动？

近日，国产网剧《隐秘的角落》开播不久便拿下了豆瓣9.2的高分，悬疑剧情背后的隐喻更是成为了大众热议的话题。令人唏嘘的是，在看似“少年之恶”的表象下，是不良家庭互动模式对孩子心灵打上的深深烙印。可见，良好的亲子互动和沟通对于孩子的成长有着举足轻重的作用。对于特需孩子来说更是如此，从互动模式到
对话资深星妈：过去现在和未来
2021-05-31

来源：

作者：原创HuanhuanQiao ABA共享空间

栏目：影子老师

关键词：自闭症,辅助,IEP目标,自我管理,影子老师,特殊教育,职能治疗,ABA,ABA机构,BCBA,早期干预,自闭症孩子,言语训练,高功能自闭症

ID号：ABA-zoom小乔老师说：小胖妈是一名10岁高功能自闭症孩子的妈妈，他们在孩子4岁半之前经历了国内两年的机构干预，然后移民美国定居，到目前已经整整6年。Kindergarten这属于美国公立小学的班级，小胖可以待在主流普通班，全天有影子老师（和另一同学共享），学校依然提供言语治疗
最新研究：与幼儿的对话是重中之重！
2020-09-04

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：殊心special

栏目：语言训练

关键词：儿童语言,关键反应训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子

原创殊心编辑最新研究：与幼儿的对话是重中之重！LaurenLowryHanenSLPandClinicalStaffWriter最新的研究证实，在两岁前听到更多语言且与父母有更多来回对话的自闭症幼儿通常都会发展出更好的言语技能。很长一段时间内，我们都知道与幼儿对话对她们语言的发展非常重要。
孤独症干预训练——镜像对话
2022-11-30

来源：墨轩赋能教育

作者：

栏目：语言训练

关键词：孤独症干预训练,镜像对话

今天来讲讲镜像对话，镜像对话分为5级NO1训练者说什么孤独症孩子跟着说什么。我：我昨天下班去超市了，买了一棵大白菜。我：我今天想吃饺子，下班要去超市，去买棵大白菜。我：我最喜欢吃饺子，我要和我妈妈一起包。
如何帮助孤独症孩子进行对话？
2022-07-08

来源：上海建京教育科技有限公司

作者：原创星星桥团队星星桥

栏目：语言训练

关键词：孤独症,孤独症孩子,孤独症患者,社交障碍，沟通原则

第一个阶段，是开启对话的阶段，称为启动对话。01孤独症孩子为何很难完成对话？显然，孤独症患者的社交障碍与其出现的交互主观性问题有关。交互主观性指的是了解别人和自己想法的能力，这个能力牵扯到发展同理心以及要脱离只从自己的角度看世界的习惯。
倾听对话-第30次:孤独与抑郁
2022-06-26

来源：

作者：原创R栀吖星宝801

栏目：康复手记

关键词：

s和我解释说，可能孩子看到有那么一个人在对他治疗，他会觉得心理安慰和安全感，于是就痊愈了。对话之前的一天，我去劳动仲裁委把我之前公司欠薪的事进行了立案。有抑郁症的人，会躺在床上动弹不得，脑子很清醒，但就是行动不了，连洗脸、吃饭这样的事都很困难。
倾听对话-第23次：对自我的认同
2022-04-30

来源：

作者：原创星宝妈星宝801

栏目：康复手记

关键词：认知

图片倾听对话对于我，我想我迟早也会做点事。有一天晚上，我就给老板打电话，问他某件事上他为什么做那样的决断。我自己的心里之前是有这样的声音的，会担心自己做得不够好。s说很奇怪，老板又不是心理咨询师，为什么她对我使用的心理技巧没有用，老板对我的影响却那么大。
象征游戏和日常对话的情景如何训练？
2022-09-13

来源：

作者：

栏目：社交训练

关键词：象征游戏,自闭症儿童,地板时间疗法

象征能力的有限性是自闭症儿童的一个特征。1、充分利用象征游戏进行心理发展的干预，是“地板时间”疗法的一个基本特征象征的能力在象征游戏阶段，自闭症儿童可以用某个替代物来代表生活中另一个更为抽象或者难以把握的东西。
如何通过对话互动增加孩子词汇量
2020-04-02

来源：你好children

作者：

栏目：语言训练,康复方法

关键词：孤独症,孤独症孩子,示范,自闭,自闭症

父母与孩子讲话的方式对孩子的语言发展有着很大的影响，对孤独症孩子来说也是如此。父母应常常与孩子说话(面对面使用简单的语言)，谈论孩子正在做的事情、看到的事情和经历的事情，为孩子的动作和玩具命名，进行活动的同时进行解说，这能促进孩子说得更多，帮助孩子发展更大的词汇量。只在给孩子指令或纠正孩子
如何提高自闭症儿童的对话能力？
2023-06-08

来源：

作者：猫猫可

栏目：社交训练

关键词：如何提高自闭症儿童的对话能力,自闭症语言表达，自闭症语言沟通训练

自闭症儿童在语言和社交交流方面常常面临困难，这使得提高他们的对话能力成为一个重要的目标。许多“星星的孩子”明明能说话，却不会主动发起对话，或者回答问题时答非所问。然而，通过干预和训练，我们可以帮助他们克服这些障碍，建立起更好的对话能力。
如何学习和泛化孩子的发散式对话？
2022-11-19

来源：优加 UplusAcademy

作者：

栏目：语言训练

关键词：如何学习和泛化孩子发散式对话,发散式对话,反向对话,交织对话

交织对话（webbingintraverbal）就是指教师的下一个问题基于儿童的上一个回答来提问，当儿童掌握功特类的单一对话（IFFC）后，教师可以利用交织对话来让儿童获得更高阶的语言技能，加速儿童对功特类以及刺激和反应的泛化。
如何通过日常对话互动增加孩子词汇量？
2022-03-26

来源：

作者：24小时特教

栏目：语言训练

关键词：认知

方法六妈妈适时的“喋喋不休”如果妈咪的语言词汇量非常丰富，那么当宝宝经常跟妈妈生活在一起的时候，宝宝会更快的学习一系列的口头交流的技能。所以，丰富孩子词汇量的同时，更应该为他们创造一个运用词汇的语言环境，鼓励他们积极运用。

主题对话文章专题

历史搜索

热搜机构

热搜话题

人工快速找机构