从知道到共创：温江特殊教育学校深化家庭教育指导师能力建设

温江特殊教育学校线下培训

5月14日，温江区“一十百千万”计划第十一期线下培训顺利举行，12位区级“幸福家庭工程师”与近百名校级家庭教育指导师齐聚一堂、共学共进。本期培训聚焦“关系重建”这一核心命题，以个体心理学为理论支撑，创新整合“感触—感觉—感受—认知—信念—决定—行为—习惯—关系”全链条，打造出可直接迁移、可灵活运用的家庭教育指导工具，切实助力指导师专业能力提升。

构建一套指导框架，破解家校沟通痛点

培训现场，导师团队拆解了家庭教育指导的内在逻辑，明确共识：所有行为的背后，都是个体在关系中寻求归属与价值的需求，家庭教育指导的本质，绝非急于矫正行为，而是在行为链条的任一环节注入新的可能性。围绕这一理念，区级“幸福家庭工程师”结合校级家庭教育指导师日常工作中面临的各类家校沟通场景，牵头研发小组共学内容，将抽象的心理学理论、指导逻辑，转化为具体可操作、可落地的工作路径，让每一位参训家庭教育指导师都能把握指导核心。

开展一次模拟实训，锤炼专业实操本领

为推动理论知识向实践能力转化，本次培训专门设置校级家庭教育指导师模拟实训环节。参训人员分组开展演练，在“幸福家庭工程师”的指导下，依托培训所学的底层逻辑，逐环节拆解家校沟通中的各类难点、堵点场景，精准分析问题根源、梳理应对思路。通过实战演练，指导师们彻底转变以往“凭感觉给建议”的传统模式，逐步掌握“有步骤、有方法、有温度”的对话技巧，专业素养和实操能力得到有效锤炼，为后续开展家庭教育指导工作筑牢实践根基。

形成一项专业工具，赋能家校社协同育人

培训结束后，每一位参训家庭教育指导师都熟练掌握了一套清晰、高效的家校对话方法：先耐心接住家长的情绪与感受，再细致理清情绪背后的认知偏差，最后科学引导家长调整教育行为，逐步构建和谐、高效的家校共育关系。这套实用工具可直接应用于一对一家庭教育咨询、家长会、线上家校沟通等各类场景，切实将培训成果转化为工作实效，为精准开展家庭教育指导提供有力支撑。

温江区“一十百千万”计划始终坚持以系统化、专题化培训推进家庭教育指导队伍建设，推动培训从单纯的技术传授向完整的体系建构迈进。下一步，温江区将继续以系统化培训为抓手，不断夯实家校社协同育人专业基础，为区域内家庭教育高质量发展注入持久动力。