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盂县第五实验小学
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自闭症训练不见成效,可能是这里出了问题!
在自闭症康复训练中,家长一直在努力扮演“家庭康复师”的角色,不断学习,不断实践,不断让自己变得专业,但还是不可避免地在家庭训练的过程中,犯下一些错误,导致孩子不见成效,止步不前。今天我们就来盘点一下,自闭症康复训练不见成效,可能是哪些方面出了问题?
你的孩子可以更好!袁巧玲曾松添给自闭症家长的11条衷告
为此,我们让美国哥伦比亚大学应用行为分析博士袁巧玲、美国华盛顿大学特殊教育博士曾松添快快上岗,先把家长最关心的问题给回答了——最最最重要的是,大年初四到初七(2月4日-9日),每晚8点-9点,袁巧玲博士和曾松添博士还将偕5位大米和小米资深康复师,直播开讲自闭症社交、沟通及自理,详情看文末!
我培养孩子“大度”却反被小朋友们孤立牛牛
对于普通孩子的家长来说,不接受自闭症孩子和自己的孩子一起学习生活的原因,有时候很简单:“你家孩子下手没轻没重,欺负我孩子怎么办?”可是孩子的社交能力很差,小朋友们发现这个孩子跟不上他们的步伐,很快就不愿意带自闭症孩子一起玩了。
神奇、速成都是康复路上的骗局,捷径是最大的弯路!
干预路上满是坑,堪称天坑级别的,就是各种“神奇”、“速效”的疗法。足够聪明理智的星孩家长,处在当下的时候,听到“终生干预”还是会忍不住想要博取一个“万一”:“万一真的有效呢?”“万一不是骗人的呢?”“万一适合我的孩子呢?”凡事不怕一万,就怕万一,在自闭症康复路上,“万一”往往都是骗局。美国
少了这一步,自闭症孩子的训练就只是个“空壳”——
少了这一步,自闭症孩子的训练都是“纸上谈兵”。虽然孩子习得了命名的这个能力,但是因为这个能力并不稳定,只能在特定的情景中展现,因此它的功能性其实并不强,这也是很多自闭症孩子经常会遇到的问题。03问题行为矫正后也需要泛化本段摘取自《ABA改变孤独症》一书,在书中杜老师提到了一个十分经典的例子
独家分享!千人膜拜的Amy妈妈4年康复笔记来了!
Amy妈妈已经为孩子制定了4年的康复干预计划并严格执行,现在的Amy已经开始做入学的准备,身边越来越多的人已经无法感受出她是一个ASD孩子。现在的Amy已经在上学前班为今年的小学作准备,学前班的老师已经不知道她ASD儿童的身份,各科老师对她的学习能力、纪律性和同学间的交往能力也非常认可,她
孤独症康复训练前,应制定能力分析图
除了考虑孤独症儿童对刺激的渴望,他们还应该考虑他们可能对刺激的过度反应,如高频声音、深电机声音、明亮的光线或运动。如果星星儿童因过度刺激而过度负荷(如在嘈杂的环境中),他们可能会陷入渴望刺激的模式,而不是变得谨慎或退缩。
不正确的儿童自闭症治疗的康复方法
自闭症的病因目前还不清楚,一些学者认为生物学因素(主要是遗传因素)在发病中起了重要作用,自闭症的病因是基因和环境高危因素错综复杂相互作用的结果。而且,自闭症孩子的教养方式与普通孩子有很大不同,甚至在一些方面是完全相反的,如果没有受过一些专业训练,根本起不到教学效果。
养成这一习惯,1年时间让自闭症孩子脱胎换骨!
在给自闭症孩子做康复训练时,家长往往把大部分精力都放在了具体的方式方法上,而对于一些辅助性的手段可能缺乏思考——比如做好康复训练记录——这件事说起来是一个很容易、很简单的事,但却常常被家长忽略。做孩子熟练的东西,同时也能增加孩子对康复训练的兴趣,并且增强他们自信心。
MUST行为引导技术在孤独症,自闭症领域的应用
MUST行为引导技术在孤独症/自闭症领域的应用MUST行为引导技术是由杜佳楣老师在近三十年行为引导实践教学,十多年一线康复训练教学,5000多个案例干预指导等基础之上,结合教育学、心理学、行为学等基本原理创建而成。
自闭症康复训练实操六大坑,你踩中几个?
平时自闭症孩子去机构上课,家长课下实操是对课题的巩固和泛化;疫情当前,家长给孩子上课成为现实的刚需。家长参与实操是自闭症孩子康复过程中不可回避的一个环节。而实操时,你是不是也战战兢兢——我的教学教法正确吗?这样的上课有效果吗?NO.01孩子不听话,我要多说几遍场景上课时,妈妈发指令“扔垃圾
适合自闭症孩子在家庭训练的8种康复方法
一主一辅的训练方式康复训练前一定要准确选择自闭症孩子的强化物;5、强化手段任何一种行为变化都和结果有关联,在自闭症康复训练中,强化的目的是让孩子增加目标行为的出现。8、科学合理在自闭症康复训练中,家长要正确运用辅助、强化的方法,并对学习情况做精确的记录,以便掌握孩子的发展规律。
案例问答:眼神与提要求训练
东东的认知处于3岁左右的水平,具有仿说句子能力,能够命名常见物品,对食物兴趣浓厚,通常使用关键字来提要求,如看到柜子上的牛肉干却够不着,东东会对妈妈说:“牛肉干”。这时候,我们可以做一个仿说教学的辅助,“妈妈,我要牛肉干”,当东东进行仿说后,给予牛肉干。
孩子干预后没效果,进步慢?你确定做对了吗?
很多家长在给孩子做家庭训练时,总是会出现很多问题,觉得我明明是按照专业的ABA行为分析法和老师分享的方式在训练,怎么一点效果都看不到呢?那么今天,我们就来看看家长们在训练过程中经常会犯的错误,避免一错再错。一、用强化物诱导孩子训练我们在孩子训练时,肯定少不了强化物,但是家长们经常会忘了,强
自闭症儿童粗大动作训练的方法
但高兴的是,现代医学越来越发达,治疗自闭症有了新的突破,比如说自闭症儿童大运动,下面就一起来看看它的一些训练方法。以上就是自闭症儿童大运动的一些训练方法,当然自闭症康复训练方法是多种多样的,这些都需要我们在实践中不断创造,不断的完善。
盘点孤独症教育中常见的育儿误区
由于对孤独症康复教育训练知识缺失或理解不全面,有家长对育儿观念存在各种误区。因此,帮助家长树立科学的康复教育训练观念十分重要。常见的孤独症教育误区如下:1、纠结于诊断结果:有的家长排队等候诊断超过半年以上,这是不值得的,会错过孤独症康复训练的黄金时期。现在的观点认为,不会什么教什么,缺什
请牢记!脑瘫儿童康复训练中的这几项原则
蓝鲸儿童康复许多家长会有这样的问题:“我家宝宝在我们这医院已经训练一个月了怎么一点效果也没有?我该怎么办,我都快要绝望了。”“我宝宝训练了一段时间,看恢复了差不多了,怎么隔了一段时间倒退了,我该怎么办?”.............很多康复,不是说训练了就会有明显效果了。并且在康复中心啊,医
自闭症孩子干预进步慢?多半因为这个原因!
判断一个方法专不专业主要看两点:有效性和系统性。给你3个有效干预小贴士Tips1方法系统且科学选择科学有效的行为干预,作为孩子康复的“主路线”,一定要避开康复道路上那些五花八门的坑,并且强调训练的系统性和有效性。
自闭症康复方法与理论要点
目前已经广泛被研究证明有效的方法有很多种,但是很多自闭症康复机构以及家长在康复训练自闭症孩子的时候不得要领,部分主次,本文就自闭症康复训练中常见的方法进行非常初步的基础理论分析,期待家长与康复机构能够明白各种康复方法如何分清主次以及重点
家长科普专栏|脑瘫宝宝的自主关节活动训练
肩关节屈伸用健肢绕过身体握持患侧手腕,将患肢向上提举超过头部。四、爬墙练习爬墙练习(或使用类似手指阶梯的装置)适用于肩周炎、肩袖损伤等肩部损伤后进行肩部活动度练习的宝宝。减少术后疼痛,加快关节活动度的恢复。
关于孤独症康复训练常见的几种方法
近年来,随着孤独症发病率的上升和患病人数的增加,康复训练需求急剧增加,由于大多数人对孤独症缺乏认识,所以许多家长在得知孩子患病之初,根本不愿接受“这将伴随孩子终身”这一现实,而往往心存侥幸,希望能够通过药物或者其他治疗手段治愈。
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给孩子做语言康复,提升这项能力是关键!
大部分家长,当发现孩子有语言迟缓问题时,最初的想法都是这样的:只要孩子会说话就好了?孩子就是不说话,会说话就好了。让孩子叫人,付出多大努力都值得。我就是想来学习怎么教语言的......好像孩子只要会说话,其他方面都好解决...
一份详细的自闭症语言康复方案
自闭症是一种神经发育障碍,主要表现为社交交往困难、语言沟通障碍、兴趣狭窄、刻板行为和重复性行为等。语言康复方案的目标是帮助自闭症患者提高沟通能力,包括理解语言、表达语言和交流技能。...
青大附院获批全国首批“神经康复技术”和“语言康复技术”规培基地
近期,中华医学会物理医学与康复学分会宣布全国首批康复技术规范化培训基地名单,青岛大学附属医院康复医学科荣获“神经康复技术”和“语言康复技术”两个规范化培训基地的认定。...
福州语言康复培训中心_福州仓山区自闭症儿童康复/语言训练收费情况?
福州语言康复培训中心_福州自闭症儿童康复/语言训练收费情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。...
济宁市任城区小不点听力语言康复研究中心开课了!
济宁市任城区小不点听力语言康复研究中心简介据了解,济宁市任城区小不点听力语言康复研究中心是一所集康复、教育、培训、方法研究为一体的专业儿童康复服务机构,是三级儿童康复定点机构,山东省内户籍儿童可在中心接受免费康复。...
音乐疗法联合语言训练对发育迟缓儿童语言康复的作用
音乐疗法是一个系统的干预过程,治疗师对患儿给予各种形式的音乐疗法干预,起到改善患儿发育障碍的作用。本研究旨在探讨音乐疗法联合语言训练对发育迟缓儿童语言康复的作用,为临床干预提供参考。...
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