霸州市特教学校

到我们中心来寻求帮助的，大部分是语言发展迟缓的儿童，其中又有相当一部分是自闭症谱系障碍的儿童。孩子不会说话，家长非常着急。很多家长跟我说：我没有高的要求，只希望孩子学会叫爸爸妈妈。听到这里，总是让我心里难受。确实，正常发展的孩子，到了1岁半，至多到2岁，就伶牙俐齿，能说很多话，而我们这些发

语言障碍，在是自闭症谱系障碍中最为常见，也是家长们最关心的问题之一。前面我们分享过多篇关于孩子语言能力训练的技巧，可以回顾一下想要有效提升孩子语言能力，这5个误区一定要避免！语言能力如何训练？了解语言发展6个阶段找准方向。今天整理了几个问题，由杜佳楣老师来跟大家聊一聊让孩子开口说话的这些事

我们知道，言语和语言不一样。言语一般是指说话产生的机制问题，常常与构音、口肌一起提及；而语言的范围要广泛很多，通常情况下，我们分为语音-语法-语义-语用。构音、口肌是属于语音的范围，即“很多自闭症可以说话”；“很多自闭症会说很多话”。还有“很多自闭症长篇大论”；“很多自闭症很懂辩论”；“很

长期以来，有不少孩子都在饱受语言障碍的“折磨”。但由于大部分家长对儿童语言障碍缺乏相关的认识，再加上每种语言障碍对孩子产生的影响也不相同，所以如何给孩子进行语言矫正也成为了困扰家长和孩子的难题。再加上语言问题对孩子的影响不尽相同，因此如何矫正语言障碍成了难题。

大部分的自闭症孩子都有说话迟缓现象，据说，约半数的自闭儿是属无发语状态，这些孩子们对声音的注意力很困难，也欠缺模仿种种社会行动的能力，再加上比手划脚的身体语言、眼神等的非语言行动之欠缺，造成其思考及象征机能未发育之特征一一出现。自闭症的表现各不相同，仅仅是语言发育问题，大家的表现也各异，例

注意力训练在自闭症儿童经常接触的环境中，给予足够的感官刺激，鼓励和引导自闭症儿童用多种感官去认识周围的事物，如用能发出声音的微型玩具车等先引起儿童的注视，然后训练其对活动事物的持续注意能力。比如利用玩具，吸引自闭症孩子的注意力，可以将玩具放在家长视线前，引导孩子寻找玩具，与家长对视。

ID号：gh_0fabba3c0815儿童对视训练方法孤独症儿童的目光对视能力较差，这给他们与人交流造成了一定障碍，同时也给平时的语言训练都带来了一定难度。“目光对视”训练不仅要在“一对一”的课堂上训练，还要注意在集体活动中，更要在日常生活中随时练，避免孩子只形成“一对一”课堂目光对视的偏

语言评估之VB-MAPP评估近期疫情反复不定，越来越多的家长选择在家进行教学，但也遇到了许多困难，尤其是语言教学方面。其实关于这方面大家可以参考教师们经常用的VB-MAPP评估，里面就包含了很多语言方面的评估方向和具体标准。

在孩子进行语言干预（言语康复）期间，为了保证孩子的干预、教学效果，有一些原则大家需要注意。本次，我们为大家整理了孩子进行语言干预期间需要注意的干预原则，希望能对大家有所帮助。

在教表达需求时，手语是我所知道可以帮助无口语或口语受限的孩子的最好方法，但帮助孩子说话还有其他的事情可做。

​发音训练的目的是为了让孩子掌握发音器官的不同发音部位和活动方法，从而形成正确的语音。应当注意，发音训练不应独立进行。应该和智力训练、感觉统合训练、学习能力训练、心理训练、语言训练等同步进行。

语言、语言调和语言节律异常：自闭症孩子可能会有特殊的语言、语言调和语言节律，如声音的单调、抑扬不定、声音调不准等。语言、语言调和语言节律异常：自闭症孩子可能会有特殊的语言、语言调和语言节律，如声音的单调、抑扬不定、声音调不准等。

其实语言迟缓≠智力问题，大部分孩子的语言发育落后，都和家庭带养方式、语言环境息息相关。比起盲目求医、过度焦虑，做好日常家庭带养，才是帮孩子追赶上语言进度的关键。今天就把超实用的带养注意事项整理好，家长们照着做就对了！

宝宝在0-3岁的时候，是属于语言能力发展的最为关键时期，如果这个时候爸爸妈妈可以正确的对宝宝加以引导和教育，会让宝宝的语言能力更出色。对于发育迟缓的宝宝，无论年龄多大，回归到宝宝评估年龄进行引导，你天天带小孩到医院或者特殊机构进行训练，那只是学习一种方法，全完靠言语治疗师或者特教老师是不太

大部分的自闭症孩子都有说话迟缓现象，据说，约半数的自闭儿是属无发语状态.这些孩子们对声音的注意力很困难，也欠缺模仿种种社会行动的能力，再加上比手划脚的身体语言、眼神等的非语言行动之欠缺，造成其思考及象征机能未发育之特征一一出现。自闭症的表现各不相同，仅仅是语言发育问题，大家的表现也各异，例

五、在不同的环境下介绍同一个字汇有时候，孩子未必真正理解某个字汇，却听懂您的指令。比对一般的儿童多说一、二次左右即可，同样的事在同一个地方不要重复两次以上。如果步骤与步骤之间跨度较大，孩子就会遇到困难，挫伤他们学习语言的积极性。

自闭症的孩子，对于我们来说无疑是人生的一种遗憾。原本应该五彩缤纷的世界于他们来说很有可能没有他们自己建造的世界精彩，父母的一声叹息，包含了多少无奈，只是处于自闭的世界而不知的他们，想要打开那扇窗，要怎么办？能为孩子付出最多的永远是父母，即使自闭症的困扰，父母的爱一样毫无保留。自闭症语言训练

自闭症儿童功能性语言的内容1、表达自己需要的语言(要求，我想……自闭症儿童功能性语言的内容1、表达自己需要的语言(要求，我想……自闭症儿童功能性语言训练要点:培养动机对于年龄较大或能力较好的自闭症儿童，家长或老师必须不断告诉他正在做或将要做的事情，例如在超市买面包今后必须利用熟悉的情况提出

很多家长都会关心语言训练的问题今天一篇干货重磅级文章给到你收藏常看常新！提醒：点击标题即可阅读重磅一李月裳专栏香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系言语治疗科副教授兼主管1和大米一起跟香港著名语言治疗师李月裳了解这十个关键问题节选［焦点一］语言治疗仅包括口肌治疗吗？大米：很多孩子父母会认

语言开发分类技巧03有语言孩子语言能力的提高如何发展自闭症孩子的社交性语言，是康复训练的重点。（4）描述一般的事物描述事物包括直观性描述和内在性描述及扩展性描述。自闭症孩子表达此类句式从简单的直观性的描述开始，逐渐随着理解能力的提高和词汇的积累过渡到内在性描述，扩展性描述。

孩子迟迟不开口说话，您是否会开始担心？说起这个话题，可能很多家长都有这样的经历：本来以为宝宝过了一岁自然而然就应该开始说话了，但是都过了一岁了，发现孩子还是不怎么开口。作为家长有这样的担心是再正常不过的，我身边的朋友或是工作中遇到的家长都正在或者曾经为自己宝宝的语言发育方面或多或少出现过不