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北京潜智树人

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:北京潜智树人
成立时间:2011年01月05日
机构全称:北京潜智树人教育咨询有限公司
负 责 人 :贺胜
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 :北京,,中关村南大街17号3号楼15层1507 导航
专栏简介:北京潜智树人服务平台总共收录了北京潜智树人在2024年04月30日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,北京潜智树人目前的内容数量在全国所有机构中位居1199位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握北京潜智树人的专业能力,从而对北京自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:北京潜智树人教育咨询有限公司简称" 北京潜智树人",中心集婴幼儿潜能开发与早期干预、综合开展儿童发育障碍、沟通障碍、儿童心理问题咨询与教育服务的专业化机构,主要为0-12岁有特殊需要及学前教育期的儿童,通过医教结合的模式进行综合性康复、教育和训练。
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    2019年12月13-15日,为期3天的特殊教育教师儿童语言治疗【岗位能力认证】高阶课程在北京市丰台区丰台南路91号院,北京市残疾人康复服务指导中心六楼会议室顺利开展。本轮高阶课程诚邀台湾知名专家廖婉霖老师担纲,来自全国各地上过初阶和进阶的特殊教育学校老师、融合班老师、公民办特殊教育机构工
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    关键词:语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,筑爱自闭症专项

    ——腾讯公益·“筑爱自闭症儿童”走进泰安星童培训学校发放图书教材6月22日(周一)下午,山东星童培训学校举办了一场北京青爱教育基金会—腾讯公益“筑爱自闭症儿童”项目图书发放仪式,本次活动由中华儿慈会青爱工程专项基金、北京青爱教育基金会主办,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金承办,泰安市泰
  • 蛋壳融合协办,北京培奇全纳教育公益基金会“520全纳日”活动招募——你我携手,为爱行走

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    2023.05.18

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    关键词:全纳教育,融合教育,北京蛋壳融合教育

    在“5·20全纳日”来临之际,北京培奇全纳教育公益基金会将联合小营六号图书馆,北京蛋壳融合教育协办,共同举办一场公益亲子徒步行活动,通过“行走”传播公益的精神。
  • 北京星星雨教育研究所呼吁关爱自闭症儿童

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    2020.03.24

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    关键词:孤独症,社会交往,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症的症状,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症患者,自闭症日,自闭症网,北京星星雨教育研究所,北京星星雨

      2011年4月2日是第四个世界自闭症日,北京星星雨教育研究所在北京大学生命科学学院一层阳光大厅举办了“我们的世界”——自闭症儿童美术作品展和作品拍卖活动,旨在呼吁社会关注与关爱自闭症儿童,尊重并给予他们正常生活的机会。活动赢得了众多媒体和爱心人士的参与,为更多的自闭症儿童送去爱与希望。

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  • “70年中华弄潮儿”——对话北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵

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    2020.03.12

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

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    栏目:名人访谈

    关键词:儿童孤独症,孤独症,融合教育,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,陶连贵,筑爱自闭症专项

    【中国经济新闻联播北京讯 兰若 王海珠 报道】70年披荆斩棘,70年坻砺奋进。不畏险阻书写奉献人生,持之以恒践行宏图伟业。探索,追求,鼓舞,激励,70年中华弄潮儿。庆祝新中国70华诞-中国经济新闻联播系列人物访谈。本期嘉宾:北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵。北京青爱教育基金会

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  • 中文版《孤独症诊断观察量表》模块 1 信度和效度评价及临床应用研究

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    来源:中国循证儿科杂志 2013 年 8 月第 8 卷第 4 期

    作者: 徐秀

    栏目:名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:阿斯伯格综合征,孤独症,孤独症谱系,孤独症诊断,郭延庆,结构化,精神疾病诊断与统计手册,社会交往,徐秀,语言发育,语言发育障碍,语言障碍,ADOS,量表,孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,复旦大学附属儿科医院

    周秉睿 徐琼 鲁萍 徐秀摘要 目的 对中文版《孤独症诊断观察量表》( ADOS) 模块 1 进行信度和效度评价,并探讨其在我国的临床应用价值及可行性。方法 对符合纳入和排除标准的 60 例临床诊断为孤独症( AD,24 例) 、广泛性发育障碍未分类型( PDD-NOS,22 例) 、非孤独
  • 反应中断及转移法干预孤独症谱系障碍者重复刻板行为的实证研究综述*

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    来源:《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

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    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,强化物,融合教育,特殊教育,广泛性发育障碍

    反应中断及转移法(ResponseInterruption/Redi-rection,RIRD)是通过言语提示或引入其他干扰物来影响问题行为,使个体转移注意力或远离干扰物,并重新转向适当行为的一种干预方法。RIRD包括反应中断与注意转移两个部分,由以惩罚为基础的反应中断法(Response
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    来源:中国实用儿科杂志2003年1月第18卷第1期

    作者: 万国斌

    栏目:名家论文,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症表现,孤独症儿童,行为问题,社会交往,社交技能,示范,提示,万国斌,量表,儿童焦虑,情绪障碍,精神疾病诊断,深圳市妇幼保健院

    儿童情绪障碍是涉及到以焦虑、恐惧、抑郁和强迫等症状为主要表现的一组疾病,是儿童少年期常见的心理疾病之一,过去称其为儿童神经症。儿童情绪障碍的概念有广义与狭义之分。狭义的儿童情绪障碍是指只发生于儿童少年期的情绪障碍,在《美国精神障碍诊断和统计手册第四版》(DSM-Ⅳ)列出的离别性焦虑障碍和选
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    来源:中国儿童保健杂志2013年06月第21卷第6期

    作者: 徐秀

    栏目:融合教育理论,感觉统合理论研究

    关键词:徐秀,量表,复旦大学附属儿科医院,静进

    一些压力源如母亲不良行为、消极表现和贫穷状况可以预测被试安全依恋的下降。但在本研究中,依恋安全性降低的婴儿较之安全性增高的婴儿,其母亲并未报告更多的消极事件。也有研究者提出,在一个既定的评估系统中观察到的行为并不能完全代表一个人的典型行为[12]。在实验中发现被试的依恋类型发生了变化,但某
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    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,融合理论

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,行为问题,结构化,结构化教育,社区康复,提示,语言发育,语言发育障碍,语言训练,语言障碍

    治疗康复方面所面临的问题是,孤独症虽然被列为我国残疾人“十一五”规划中的服务对象,但高功能PDD的就学、训练矫治、康复以及就业仍未被纳入相关部门的常规干预工作范畴,义务教育系统在接纳这类儿童方面仍面临着巨大压力和挑战。医疗保险、社会保障体系将这类患者纳为服务对象还有待时日。另外,专业医师和
  • 共享积极情感:孤独症儿童干预中的作用机制及提升策略

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    来源:陕西学前师范学院学报2022年1月第38卷第1期

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    关键词:孤独症谱系障碍,行为治疗,游戏治疗,音乐治疗,发育迟缓

    关于孤独症儿童的干预方法有了多元的发展,包括行为治疗、游戏治疗、音乐治疗、绘画治疗以及基于通信技术基础之上的智能化干预技术。在诸多干预方法中,干预技术与操作程序是父母和干预人员关注的重点,双方的积极情感经常处于隐蔽地位,没有得到应有的重视程度。近年来,研究者开始强调了解孤独症儿童的动机维度
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    来源:美术教育研究

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    该文作者通过分析绘画疗法在特殊儿童如自闭症儿童、孤残儿童、多动症儿童社会工作实务中的实际运用,提出在特殊儿童社会工作实务中应用绘画疗法需要注意的几个问题,以帮助儿童社会工作者更好地运用绘画疗法调节儿童心理、改善儿童行为、促进儿童发展。
  • 特殊儿童父母养育倦怠研究进展

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    来源:《中国特殊教育》2021年第7期(总第253期)

    作者:

    栏目:名家论文,自闭症研究

    关键词:特殊儿童父母养育倦怠研究进展,自闭症谱系障碍,行为问题,辅助技术,问题行为,王雁

    与普通儿童父母养育倦怠相比,特殊儿童父母养育倦怠水平更高,面临的压力、焦虑、抑郁等心理健康问题更为严重。国外最早对特殊儿童父母养育倦怠的研究可以追溯到1979年,Sullivan与Ward在《自闭症与发育障碍杂志》上探讨了非职业背景下的倦怠症状,即特殊儿童父母养育倦怠⑵。近几年来,国外关于
  • 儿童孤独症的早期诊断和早期干预治疗

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    2023.11.17

    来源:乐医·临床研究:特别健康 2021 年 1 月第 1 期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:儿童孤独症的早期诊断和早期干预治疗,行为治疗,听觉统合训练,孤独症儿童,社交障碍,语言发育迟缓

    儿童孤独症疾病是目前较为常见的疾病,其发病机制可能跟遗传有关,但为了能有效控制病情发展,早期干预和诊断是较为有效的方式,且对患儿的恢复症状具有显著效果, 让每一位患儿都能享受到正常儿童所享受的一切美好事物。
  • 特殊儿童家庭教育研究

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    2023.12.01

    来源:管理理论探索

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:融合教育,特殊儿童家庭教育研究,特殊教育,发育迟缓,问题行为

    家长对家庭教育的重视程度低、教育方法不合理和家校合作缺失等问题,是特殊儿童家庭教育中面临的主 要问题,限制了孩子的健康成长与发展。为此,应该注重家庭教育模式的创新与改革,增强其适应性和科学性,以满足孩子的个性化需求,使其智力恢复到一定的水平。通过改善家长态度、从实际情况出发、增进交流
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