1.孤独症干预TEACCH项目——结构化教学
大多数情况下，我们处于一种被人流裹挟着前进的状态中，浑浑噩噩不知该去往何处，但又不得不硬着头皮加入“内卷”的大军，开始拼时间、拼挣钱、拼成绩，不断地增加自身压力，于是焦虑被无限放大。来自重庆永川的一位孤独症父亲给了治愈内卷的答案——做喜欢的自己，过想过的人生。在重庆永川，因为孤独症儿子航航喜欢火车，航航的爸爸就用了8年的时间，亲手制作了一列真正的微型蒸汽火车！星星雨创办人田惠萍老师常说，孤独症人士的老师或父母更像是跨文化的翻译。航航不会说话，那爸爸就用8辆火车告诉全世界，我刻板、但我很开心！
刻板行为是孤独症人士的主要障碍之一，多数ASD人士很容易沉迷于固定的行为模式。去上学的小龄孩子可能往往要沿着固定的路线去上学；打开固定的门，与固定的人打招呼；有的孩子因为天气不好提前放学，他就开始焦虑不安；航航最大的爱好就是看火车和画火车。强烈而固定的重复，是孤独症人士根深蒂固的行为模式，他们图的就是熟悉和重复。“你不是刻板吗？我就要让你没时间刻板！”这是很多新老师和新机构会出现的“纯真”的理想。这是因为很多人把孩子的孤独症看的很重。而航航爸爸，真真正正的把孤独症孩子中的孩子放在了第一位。不同的文化、不同的理念，造就了孩子不一样的人生。如果，我们身边多是航航爸爸这样尊重不同，接纳不同的人，那么内卷也不再发生。
结构化这一概念从一开始是TEACCH项目帮助孤独症（自闭症）人士时的教学基础。其最重要的核心价值是理解并欣赏孤独症谱系障碍人，它建立了“孤独症文化”这一概念，我们欣赏、接纳、尊重孤独症人，并帮助他们在我们非孤独症的“典型神经发育”的文化中学到更多知识，发挥更多的能力。从TEACCH中走出的家长和老师，会为孤独症人士设计最接近“发展区域”课程和活动，最大程度的缓解孤独症人士由于焦虑而带来的情绪问题。激发孤独症人士的视觉优势，运用可视化、结构化的支援系统，让孤独症人士能够独立出行，进而达到独立生活的目标。
一、培训目标
孤独症谱系障碍（ASD）人士的教师、家长、照料者进一步地了解和正确认识孤独症谱系障碍的障碍特点，学会根据孤独症的特点在学校和家庭生活环境中进行空间、时间的结构化，学会给孤独症人安排合适的课题、设计并制作教具，使参加培训者成为能够独立执教的具有TEACCH初级专业水平的辅导者。
二、招生对象及人数
自闭症谱系障碍人士的监护人、家长和照料者；特殊学校（机构）的教师和有意向从事特殊教育的有志之士。
三、培训周期
共计3周，07.03-07.21（法定节假日休息）培训。上午：9:00-11:45，下午：14:30-16:30。5节课/天，45分钟/节。
四、培训内容和主题
1.理论培训
（1）正确认识自闭症谱系障碍的障碍特征、诊断标准等；
（2）一般化生活的原则；
（3）如何与自闭症共存；
（4）TEACCH的理论知识；
（5）结构化教学（Structured Teaching）；
（6）结构化教具的设计与制作；
（7）如何实施个别化的结构化教学。
2.操作培训
（1）教学、生活环境的物理性结构化；
（2）时间的结构化；
（3）日程表的设计、制作与使用；
（4）活动流程图的设计、制作与使用；
（5）视觉的结构化；
（6）结构化的教具的设计与制作；
（7）个别化的结构化教学实践操作；
（8）教学记录。
五、培训成果
按要求参加全部培训课程的学习，理论及实践操作考试合格者，可得到“星星雨”颁发的TEACCH初级培训结业证书。
六、培训费
9750元/人/期（不包含食宿费及交通费）。
七、培训地址
北京星星雨教育研究所东旭校区（地址：北京市朝阳区双桥东路甲8号二层）。
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