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星宝贝智乐园

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：星宝贝智乐园
成立时间：2015年02月02日
机构全称：淮安经济开发区星宝贝智乐园
负 责 人 ：朱海童
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：江苏,淮安市,清河区,经济技术开发区黄元小区5期内 导航
专栏简介：星宝贝智乐园服务平台总共收录了星宝贝智乐园在2026年05月21日之前在自闭症家园网提交相关信息2条，其中自闭症专业文章2条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，星宝贝智乐园目前的内容数量在全国所有机构中位居1395位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握星宝贝智乐园的专业能力，从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：星宝贝智乐园位于淮安经济技术开发区黄元小区内，是集学前教育与康复中心于一体的学前融合教育幼儿园，2017年被提升为淮安市优质园，2019年被省残联评为年度融合教育创新创优项目。星宝贝智乐园现有教学班10个，其中康复教学班5个、康复融合转衔班1个、普通学前融合班1个；目前在园儿童165名，其中特殊儿童

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  • 星宝贝智乐园在淮安清河区哪个位置，如何才能找到？

    157

    2024.06.12

    星宝贝智乐园在淮安清河区哪个位置，如何才能找到？

    来源：淮安经济开发区星宝贝智乐园

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：星宝贝智乐园在淮安清河区哪个位置，如何才能找到？,淮安经济开发区星宝贝智乐园

    星宝贝智乐园于2015年02月份开业，是一家民办康复机构，地址位于江苏淮安清河区经济技术开发区黄元小区5期内
  • 星宝贝智乐园_淮安清河区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    2.5K

    2023.09.13

    星宝贝智乐园_淮安清河区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：星宝贝智乐园实力如何?,淮安自闭症儿童康复/语言训练

    星宝贝智乐园_淮安自闭症儿童康复/语言训练实力如何?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 淮安经济技术开发区：夯实民生保障工作措施 织密民生保障“安全网”

    1.8W

    2020.09.01

    来源：淮安经济开发区星宝贝智乐园

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：融合教育,星宝贝智乐园

    6月28日下午，淮安经济技术开发区举办社会救助兜底保障政策落实情况新闻发布会，对外介绍淮安经济技术开发区困难群体救助工作有关情况。据悉，截至目前，淮安经济技术开发区农村最低生活保障313户627人，城镇最低生活保障36户54人；特困人员供养对象314人；儿童救助对象96人；残疾人救助对象1
  • 淮安市民建界别政协委员开展关爱自闭症儿童活动

    2W

    2020.09.01

    来源：民建中央网站

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：感统,孤独症,康复机构,语言发育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,朱海童

    端午前夕，为了提升自闭症儿童饮水质量，淮安市部分民建界别市政协委员来到淮安市彩虹雨康复中心、淮安市星宝贝智乐园看望那里的小朋友，并为他们送去净水设备，民建淮安市委主委韩文军、部分民建界别市政协委员参加捐赠活动。淮安市彩虹雨康复中心由淮安民建会员朱海童创办，成立于2009年，是一所以慈善公益
  • 关于公布2017年5、6月份“淮安好人榜”的通知

    2W

    2020.09.01

    来源：淮安市文明办

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：融合教育,自闭,自闭症,特殊教育,南京特殊教育师范学院,朱海童

    各县(区)文明办，市直各部门，省驻淮各单位：为树立典型，弘扬先进，形成乐于助人、文明友善的良好氛围，推动淮安实现新起点上新跨越，经各地、各部门推荐，市评审委员会评定，鞠金涛等10名同志荣登2017年5、6月份“淮安好人榜”，现予以公布。附：1、2017年5、6月份“淮安好人”事迹简介;2、
  • 辛苦创业 关爱星星的孩子—创业青年朱海童

    1.9W

    2020.09.01

    来源：淮安经济开发区星宝贝智乐园

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：感统,孤独症,孤独症儿童,康复训练,融合教育,生活自理,听觉统合训练,统合,统合训练,语言障碍,自闭,自闭症,认知,奥尔夫音乐,特殊教育,特教,淮安市淮阴区彩虹雨儿童能力发展中心,南京特殊教育师范学院,朱海童,协康会

    朱海童，一名成功的大学生创业者，2008年6月毕业于南京特殊教育师范学院，本科学历，淮安市好青年——最敢创业青年，现任淮安市彩虹雨儿童能力发展中心、淮安经济技术开发区星宝贝智乐园校长。创业九年来，一直耕耘在孤独症儿童康复及普通幼儿教育一线，总是追求“给孩子最专业有效的康复教育服务，让孩子更
  • 走进星星的你 ——徐杨街道妇联“六一”慰问自闭症儿童

    2W

    2020.09.01

    来源：淮安经济开发区星宝贝智乐园

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：自闭,自闭症,自闭症儿童

    “一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像千万小眼睛……”6月1日下午，淮安经济技术开发区徐杨街道星宝贝智乐园内童声悠扬。徐杨街道宣统委员带领街道妇联工作人员深入孩子中去，为他们送来节日的温暖，与他们一起欢庆儿童节。活动现场，街道妇联工作分管领导重点看望了幼儿园入学的50多名自
  • 淮安市残疾人脱贫攻坚取得新进展新成效

    1.9W

    2020.09.01

    来源：淮安经济开发区星宝贝智乐园

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：残疾人事业,融合教育

    2020年是实现全面小康的收官之年，推动广大残疾人与全市人民同步过上小康生活，对全市打赢脱贫攻坚战具有重要意义。近年来，淮安市残疾人事业聚焦脱贫攻坚靶心，靶向发力、久久为功，残疾人脱贫攻坚取得一系列新进展、新成效。2019年，市残联会同市扶贫办建成“建档立卡”残疾人专项数据库，做到一人一本

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  • 近十年自闭症研究热点的可视化分析

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    2022.08.21

    来源：绥化学院学报2021年1月第41卷第1期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,融合教育,社会认知,社交沟通,共同注意

    自闭症属于一种有神经基础的广泛性发育障碍,起病于婴幼儿期,障碍个体主要表现为言语沟通和社会交往缺陷,并伴有某些重复的行为、兴趣或活动。自1943年首次报道以来，自闭症逐渐在全球范围内引起注意。2018年4月，美国疾病控制与预防中心(CentersForDiseaseControlandPr
  • 融合教育的有效方法

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    2023.03.13

    来源：发展渗透

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育的有效方法,多动症儿童,特殊儿童,自闭症儿童,问题行为

    在实施的过程中面临着许多困难，如，普通学校老师缺少教授特殊学生的专业知识；心理上比较反感特殊学生；在课堂教学及班级文化建设中忽视特殊学生等。特殊学生的诸多问题往往让普通学校老师头疼不已，如果不能很好地引导，他们很难融入学校生活、被其他学生接纳，也会打乱班级任课老师的正常教学秩序，因此，促进
  • 从少阳为枢论治儿童多动症

    2.4K

    2023.03.31

    来源：河北中医药学报2022年第37卷第6期

    作者：

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  • ​孤独症儿童日常执行功能与其核心症状及注意缺陷多动症状的关联

    1.9K

    2025.08.05

    来源：中山大学学报(医学科学版)

    作者： 金宇

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：精神疾病诊断,社会认知,社交沟通,重复刻板行为,儿,儿童智力,行为问题,王玉凤,姜志梅,金宇

    本研究拟采用生态学维度的执行功能行为评定量表反映ASD儿童真实的日常执行功能，并控制认知影响因素（ToM、言语理解指数、年龄、性别），进一步探索ASD儿童的EF与ADHD症状及核心症状的关联。探明此点，将有助于理解执行功能相关的ASD病因及机制，并为学龄期ASD儿童是否需要设置针对执行功能
  • 基于校本化随班就读课程的建构与实施建议：以厦门市海沧区融合试点校为例

    2.9K

    2023.06.25

    来源：绥化学院学报第41卷第7期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：基于校本化随班就读课程的建构与实施建议,以厦门市海沧区融合试点校为例,注意力训练,特殊儿童,语言康复

    随班就读课程是以融合教育为导向的课程，是通过对普通课程的调适与特殊课程的开发、选择，以满足残疾学生的特殊教育需求。随班就读课程具有校本化特征，是因为随班就读课程突出“调适”和“开发”。“调适”是指对已有的课程进行适当调整，实际上是国家课程的校本化过程。“开发”是指原本没有的课程，需要根据特
  • 绘本设计与轻度自闭症儿童相关理论概述

    2.6K

    2023.10.17

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：刻板行为,儿童自闭症,康复训练,社交障碍,轻度自闭症

    自闭症儿童的视觉注意和注意倾向的研究中表明，自闭症儿童的视觉注意在静止对象上更为集中，对动态对象容易出现注意倾向不足的情况。另外，通过实际观察，在自闭症儿童与他人进行眼神交流的过程中，自闭症儿童选择避免目光接触，目光接触时间短且低于正常儿童。自闭症儿童的行为、听力与正常儿童有一定的差异距离
  • 极简教育技术在信息技术教学中的实践探究

    1.6K

    2023.06.29

    来源：文理导航.教育研究与实践

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：极简教育技术在信息技术教学中的实践探究,信息技术,融合教育

    信息技术是小学阶段一门重要的学科，以培养学生信息技术水平为目标，推动了学生综合素养的发展。极简教育技术的出现为小学信息技术教学注入了新的活力，大大提升了信息技术教学活动的效率与质量，推动了小学信息技术教学的发展。
  • 普通学校推进融合教育的探索与实践

    2K

    2023.10.18

    来源：

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,特殊教育,个别化教育,康复训练

    融合教育是特殊教育发展、社会公平的必然趋势和需要，融合教育对象包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、学习障碍、情绪行为障碍等有特殊教育需求的青少年，实施融合教育是扭转长期以来普通学校“随班混读”现象、推进教育公平的重要途径，能够促进特需学生身心发展，促进他们融入社会生活，是落实法定要求、增进特
  • 运动干预对自闭症儿童的健康促进作用

    2.3K

    2024.08.19

    来源：广东科学技术职业学院体育健康学院

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：执行功能,精细动作,粗大动作,特殊教育,刻板行为,自闭症儿童,认知能力,邹小兵,问题行为,樊越波,徐胜

    通过运动/体育锻炼的方式对自闭症儿童进行干预是行之有效的。在接下来的科研工作中，一方面我们要设计出科学知和社会交往等症状进行干预，尽可能探索出“剂量-效益”关系，进一步夯实运动干预的价值所在，增强其科学性和可行性。
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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性质：民办康复机构

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广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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成立：2019-04-01

性质：民办康复机构|残联定点机构

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