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呼图壁县自闭症机构督导_语言训练机构督导大全sign up

呼图壁县没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的机构督导，为您推荐呼图壁县附近其他城市的其他机构督导

  • 王项荣
    王项荣

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练 | 机构管理

    作为学建的项目主管，王项荣擅长将发展心理学应用于学龄前和学龄有需求儿童的干预中。她持有中国国家三级心理咨询师证书和心理健康教育教师资格证书。在学建，王项荣与多学科的专家、项目员工和家庭密切合作，以确保每个孩子都能得到最优质的干预和最大程度的支持。她还通过制定个体发展计划（IDP）帮助每个孩子达成他们
  • 林馨颍
    林馨颍

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练 | 机构管理

    林馨颍在帮助有特殊需求（包括自闭症谱系障碍（ASD）、广泛性发育迟缓、唐氏综合症以及身体残疾）的儿童方面拥有丰富经验。作为学建的项目主管，林馨颍不仅负责支持项目员工开展日常工作，还负责内部培训，以确保所有孩子都能获得最高质量的干预和最大程度的支持。她坚持以家庭为中心、多学科融合的干预理念，让孩子们在
  • 唐靓仪
    唐靓仪

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练 | 机构管理

    作为学建项目助理总监，唐靓仪在协调和促进学建与项目家庭之间的沟通中发挥着重要作用。同时，她负责协调学建项目与其他部门之间的合作，以确保每个孩子都能得到最大程度的关怀和支持。在工作中，唐靓仪负责监督中文项目孩子们的个体发展计划（IDP）的设计和实施。她对儿童行为干预有着浓厚的兴趣和热情，并不断提高自己
  • 唐郁惠
    唐郁惠

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练 | 机构管理 | 理论研究

    唐郁惠是一名澳大利亚认证的言语语言病理学家，她专注于通过全方位管理的方法帮助患有各种言语或语言障碍的儿童发展其交流技能。她是澳大利亚语言病理学协会（SPA）及国际语音学协会的会员，也是加拿大Hanen中心认证的MoreThanWords®项目的言语病理学家。作为一名专业的言语病理学家，郁惠曾在国际的
  • 陈俐颖
    陈俐颖

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    陈俐颖是一名国际认证的双语言语语言治疗师，她能够熟练运用英语和普通话，为有不同程度的言语语言迟缓或障碍的儿童与家庭提供专业的干预服务。陈俐颖持有纽约和台湾认证的言语语言病理学家执照，同时也是美国言语听力协会（ASHA）成员。陈俐颖还在2020年里荣获了ASHA“杰出青年人才”(Distinguish
  • 罗雪丽
    罗雪丽

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    单位性质：机构创始人

    人物特长：机构管理 | 理论研究

    罗雪丽博士是学建的创始人、总监和高级顾问，是学建的核心人物之一。自2003年来到上海，罗雪丽博士便开始当为有独特需求的家庭和孩子提供支持，并希望成立一家专业的机构来服务于中国更多有需求的家庭和社群。2006年，学建在上海正式成立。现在，罗雪丽博士担任学建的项目总监，负责学建项目的运营与发展。此外，她
  • 沈奕杨
    沈奕杨

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练 | 机构管理 | 理论研究

    奕杨是美国伊利诺伊州的执业言语语言病理学家，也是美国言语语言听力协会（ASHA）的成员。她擅长为患有语言障碍、流畅性障碍和发音障碍的幼儿，患有嗓音、吞咽和上气道障碍以及认知交流障碍的成年患者提供服务。在加入学建之前，奕杨曾在美国几个不同的专业护理机构工作，评估和治疗患有各种嗓音障碍、吞咽和上呼吸道障
  • 王纯洁
    王纯洁

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    Kathy是一名言语语言干预专家，同时也是一名认证的声音干预专家。她为个人和团体提供康复干预服务，也能够为表演者、声音教师及其他专业人员提供专业的指导。在上海，Kathy与多家德语和英语国际学校保持密切的合作，为多语言的家庭和儿童提供专业帮助。她同时也是呼吸技术、抗怯场训练和声音治疗领域的专家，并获
  • 杨静丹
    杨静丹

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    JingdanYang国籍：中国言语语言病理学家项目专家临床语言学理学硕士荷兰格罗宁根大学德国波茨坦大学芬兰东芬兰大学特殊教育（言语听觉科学）学士北京语言大学普通话、英语、法语静丹是一位多语的言语语言病理学家，在心理语言学和神经语言学领域接受过广泛的培训。作为欧盟颁发的著名的伊拉斯谟-曼德斯（Era
  • Jinane Diab
    Jinane Diab

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    Jinane致力于研究听觉障碍、语言发育迟缓、发音和口吃，她注重早期干预。针对听障者运用语调听觉方法和听觉训练很有经验。在加入学建之前，她曾在黎巴嫩的一所特殊教育学校担任过12年的言语语言病理主任，负责管理培训人员和支持有听力障碍的儿童。作为一名独立的言语语言病理学家，她为存在学习困难和各种特殊需求
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