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阳江市没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的机构督导，为您推荐阳江市附近其他城市的其他机构督导

谢思琪
深圳市复米健康科技有限公司（总部）

深圳市
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单位性质：机构督导 | 行为分析师

人物特长：症状评估 | 干预训练

谢思琪BCBA，毕业于美国西密歇根大学心理学行为分析专业，获得文学硕士学位。多年来在美国从事儿童行为早期干预。曾经作为一名行为干预师工作于美国密歇根当地公立学校为自闭症以及其他发育障碍的学龄前儿童提供行为干预治疗。在获取国际认证行为分析资格证后，作为一名督导任职于美国加州一家自闭症干预机构,为机构培
卢莹
广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部

广州市
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单位性质：公益人物

人物特长：公益事业

卢莹，广州扬爱特殊孩子家长俱乐部副理事长，深圳市守望心智障碍者家庭关爱协会副理事长，中国精协孤独症家长协会家长讲师团成员。毕业于中山大学，曾在跨国外企从事管理工作十几年，现在是全职妈妈，自由职业者，资深家长组织管理者、支持者。儿子森森今年19岁，中轻度孤独症，四级智力残疾，现在读大专一年级，电子商务
宋彩凤
广东省残疾人康复中心（广东省残疾儿童康复教育中心）

广州市
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单位性质：机构特教

人物特长：干预训练

宋彩凤，女，出生于1986年，毕业于华南师范大学教育科学学院学前教育专业，2009年进入广东省残疾人康复中心从事特教工作。“让每一位听障儿童能听会说，早日回归主流社会”是她对事业追求的目标。10年来，她始终坚守在听障儿童康复教学工作一线岗位上，爱岗敬业、勇挑重担。宋彩凤从2010年开始承担低龄亲子康
卢庆春
深圳市宝安区庆春特殊儿童康复中心

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单位性质：机构创始人 | 科研专家

人物特长：机构管理 | 理论研究

卢庆春女，1938年2月9日生，辽宁省昌图市人。1963年佳木斯医学院医疗系本科毕业。原佳木斯医学院附院、小儿脑瘫疗育中心主任、主任医师、教授，是中国第一所脑瘫治疗机构——佳木斯小儿脑瘫疗育中心创始人之一。现任深圳市宝安区庆春特殊儿童康复中心主任。专长：小儿神经系统疾病特别是脑性瘫痪的早期诊断（6个
吕晓彤
自闭症家园网（其他未归属数据库）

广州市
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单位性质：科研专家

人物特长：干预训练 | 理论研究 | 社会支持

吕晓彤，1993年渡日留学，自1995年起从事中日自闭症治疗・教育比较研究。2005年作为第一个研究中国自闭症家长需求的学者，在『中国特殊教育研究』上发表了第一篇关于中国自闭症家长的需求的学术论文，引起强烈反响、成为中国自闭症研究的基础论文。2006年获日本特殊教育名门博士课程东京学艺大学发育支援系
纪汉平
深圳市南山区金色年华特殊儿童干预中心

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单位性质：机构创始人

人物特长：机构管理 | 理论研究 | 社会支持 | 公益事业

纪汉平，女，教授，深圳市南山区金色年华特殊儿童干预中心创办人，美国普莱斯顿大学《潜能开发与心理治疗》博士、北京大学医学部《精神卫生与心理卫生》专业硕士，中国心理学会科普委副主任，中山大学第三附属医院汕头儿童发育行为训练基地主任。国内最早积极心理学讲学者，践行者，在工作实践中深深意识到许多儿童问题始于
唐委
深圳市五色石教育研究有限公司

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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 机构管理

（教学主任/督查组组长）毕业于北方民族大学，毕业后长期从事孤独症孩子的一线教学、评估及教学督导和管理工作。分别于2014、2016年完成北京星星雨教育研究所初级、中级ABA教师培训班课程，同时取得孤独症儿童训练指导师认证。2013年取得国家三级心理咨询师职业资格，2017年取得国家二级心理咨询师职业
周培多
深圳市五色石教育研究有限公司

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单位性质：机构特教

人物特长：干预训练

（个训、游戏、感统教师）毕业于湖北省三峡职业学院，学前教育专业。于2013年8月进入汕头市肯纳儿童潜能开发中心从事特殊教育工作；2014年入职深圳市自闭症研究会体系下仁善康复福利院，担任个训老师，游戏课（团体）老师，综合班、ABA密集班班主任等职。擅长个训、游戏、感统等教学。期间因责任心强，教学灵活
周佳
深圳市五色石教育研究有限公司

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单位性质：机构特教

人物特长：干预训练

（琉璃杉游戏教师）湖南环境生物职业学院，护理专业，毕业后担任护士一职。因孩子被诊断为孤独症后，为爱转身投身特教行业，近三年孤独症教学、教养经验，取得五色石教研ABA初级结业证书，目前就职于琉璃杉总部，担任游戏教师。
兰燕岑
深圳市五色石教育研究有限公司

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单位性质：机构特教

人物特长：干预训练

（五色石教研机构感统教师）毕业于湖南科技大学应用心理学专业，国家三级心理咨询师。大学期间即开始作为义工帮助自闭症群体，于2018年在五色石教研机构完成樊庆伟老师的ABA初级培训，并取得优异的成绩。为提高自身理论和操作技能，完成了相关感统课程的专业培训，通过了内部考核，取得了上岗资格。个人坚信“接纳、

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