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周培多主页

人物性质：机构特教
所属单位：深圳市五色石教育研究有限公司
人物特长：干预训练
区      域：深圳市
周培多主页简介：周培多隶属于深圳市五色石教育研究有限公司，人物性质为琉璃杉总部自闭症机构特教;周培多主页收录了周培多在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应周培多在深圳市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握周培多在行业和在琉璃杉总部的地位以及对应水平，为家长准确理解琉璃杉总部人员水平提供强有力的支持。
机构简介：深圳市五色石教育研究有限公司，成立于2018年年初，是一家专门进行特殊儿童干预研究及培训的公司。公司坐落在祖国南边的鹏城——深圳，在风景秀丽的南山区深圳湾畔，毗邻大海。深圳市南山区琉璃杉特殊儿童发展中心是一家以自闭症儿童干预和引导为主要方向的特殊儿童教育机构。琉璃杉特殊儿童发展中心拥有专职教师50余

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  • 什么是自闭症小学生的身心发展特点？

    3K

    2022.12.13

    什么是自闭症小学生的身心发展特点？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症小学生,自闭症小学生的身心发展特点,什么是自闭症小学生的身心发展特点

    自闭症小学生的认知能力差异很明显，这与他们学龄前是否接受过有效的康复训练有关：一部分没受过康复训练的孩子仍处于感知运动阶段；到了小学高年级（4-6年级），孩子的高级神经系统逐渐发展成熟，按部就班的学习行为习惯可以提高他们的自控能力，提高注意力。
  • 为什么必须减少自闭症孩子的自我刺激行为呢？

    2.8K

    2022.11.19

    为什么必须减少自闭症孩子的自我刺激行为呢？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症孩子,自闭症孩子的自我刺激行为,自我刺激行为,减少自闭症孩子的自我刺激行为

    必须减少自闭症孩子的自我刺激行为，主要有三个原因：1、自我刺激行为非常干扰孩子集中注意力；在有效控制孩子的自我刺激行为之后，就要增加干预孩子自我刺激行为的时间和场合。在有效控制孩子的自我刺激行为之后，就要增加干预孩子自我刺激行为的时间和场合。
  • 什么是ABA？详解ABA训练的基本原则和方法

    2.5K

    2022.11.13

    什么是ABA？详解ABA训练的基本原则和方法

    来源：24小时特教

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：孤独症,回合式操作教学法,ABA应用行为分析

    原则和方法目标的分解、强化和辅助是ABA的基本训练原则，回合式操作教学法、塑造法和连环法则体现了ABA的具体训练方法。1、指令Lovaas认为由于孤独症儿童问题的出现同时发生在感觉输入和加工两个过程。
  • 孩子语言能力差，提高认知理解能力是关键

    1.8W

    2022.04.30

    来源：

    作者：原创大赛爸爸说

    栏目：语言训练

    关键词：认知,仿说,社会交往,认知能力,语言训练

    其实不是他们不说话，是因为他们语言理解能力较差，对事物认知理解能力有限，语言词汇量少等等因素，他们自然就说话少了。说到这，肯定有家长会问怎样获取他们的注意力呢？我们可以这样做，家长在发出指令前，可以选择刺激物（如拍手，其它能发出声音的物品），用声音来吸引孩子的注意力。
  • 确诊自闭症后，家长最常踩的坑，你占了几条？

    1.2W

    2020.09.03

    来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

    作者：

    栏目：家庭支援

    关键词：家长干预,康复训练,自闭,自闭症,自闭症孩子,认知

    原创星智成长提起自闭症孩子的康复训练，心态永远是家长绕不过去的第一道坎儿。很多家长回忆起孩子被诊断为自闭症或疑似自闭症之后，带着孩子从医院走出来，自己就陷入了迷茫。确实，这是一个残酷又严峻的打击和考验。但这也属于事实，并不是逃避、不去面对就能躲开的。如果孩子还小，正处于康复的黄金期，家长要

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  • 情景感统训练对ADHD合并感统失调儿童的作用

    2.9K

    2023.11.14

    来源：医学信息第34卷第5期2021年3月

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：情景感统训练对ADHD合并感统失调儿童的作用,精神疾病诊,儿童康复,感觉统合失调,注意力训练,精神疾病诊断与统计手册,江门市妇幼保健院

    感觉统合失调是基于A.JeanAyres的感觉统合理论提出，是指人体在加工处理外界感觉信息过程中无法进行有效的整合，从而使机体不能协调运动，不能适时根据环境做出适应行为。约50%以上的ADHD儿童合并感统失调，感统失调会影响ADHD儿童的情绪、行为、学习技能等的发展[3，4]，进行感统训练
  • 面向多动症儿童的家庭辅助训练产品设计

    2K

    2023.05.11

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知,辅助,多动症儿童,感觉统合失调,注意力训练

    多动症(AttentionDeficitHyperactivityDisorder，ADHD)全称为注意缺陷多动障碍，是一种由于“感觉统合失调”而引起的儿童早期行为、认知、神经发育异常的综合征，主要表现为注意力难以集中、冲动、多动等症状。目前对多动症的治疗可以分为药物治疗和非药物治疗，注意
  • 现阶段普通幼儿园招收残疾儿童开展融合教育的策略

    2.6K

    2023.09.21

    来源：幼教特教

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：现阶段普通幼儿园招收残疾儿童开展融合教育的策略,特殊教育,幼儿园融合,早期干预,融合幼儿园,通渭县特殊教育学校

    现阶段普通幼儿园招收残疾儿童是大势所趋，符合幼儿教育改革发展要求，因此，需提升当今社会对融合教育的接纳程度，改进普通幼儿园教育理念，加大普通幼儿园课程开发力度，创新普通幼儿园融合教育模式，优化普通幼儿园管理机制，基于融合教育建设优质幼儿教师队伍，助推普通幼儿园融合教育稳健发展。
  • 儿童孤独症谱系障碍干预模式的研究进展

    2.6K

    2024.03.11

    来源：健康必读2021年2月第5期中旬

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：儿童孤独症,康复训练,干预模式,语言发育迟缓,问题行为,孙晓勉

    在实际操作中由于ASD儿童注意力保持时间短或者理解能力低下，可能出现不听指令等，普通的运动发育评估量表能否反映出被测者的真实运动发育水平，值得商榷。急需针对此类儿童的运动评估工具的开发。此外，ASD儿童运动功能缺陷的神经机制尚不明确，是否与核心症状存在共同的神经基础也需要进一步探讨。
  • 区域融合教育推进过程中特殊儿童差异教学

    2.5K

    2023.05.17

    来源：文理导航(教育研究与实践)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：区域融合教育推进过程中特殊儿童差异教学,特殊儿童,生活自理,赵雪莲

    对特殊儿童实施差异教育过程中,教师应当注重融合教育的显著性特点就是将特殊儿童与普通的儿童放在同一课堂进行集体学习,这种教学方式与以往的复式教学有着一定的差别。本文将结合笔者自身教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。
  • 注意缺陷多动障碍临床治疗

    1.6W

    2022.08.02

    来源：中国儿童保健杂志2013年09月第21卷第９期

    作者： 杨斌让

    栏目：ADHD理论研究,孤独症谱系理论

    关键词：注意缺陷多动障碍,ADHD,注意力训练,行为治疗

    目前大多数治疗方法缺乏循证医学证据的支持。神经反馈治疗、针灸及中草药治疗、饮食疗法(避免食用某些特定的食物如食糖、糖果、食物水杨酸、防腐剂、食品添加剂及人工食用色素、补充长链ω-3多不饱和脂肪酸)、运动疗法和感觉统合训练、顺势疗法、社交技能训练、注意力训练等方法由于缺乏严格的大样本随机对照
  • 儿童孤独症筛查量表的编制与信度、效度分析

    1.7W

    2020.02.04

    来源：中国心理卫生杂志　 2004年　第18卷　第6期

    作者： 刘靖 杨晓玲 贾美香 郭延庆

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,郭延庆,贾美香,社会交往,提示,量表,孤独症筛查,高功能孤独

    总之,该量表设计较合理,并有较好的信度和效度,符合量表的编制要求,因此可用于儿童孤独症的筛查和诊断。同时,该量表项目较少,填写时间短,适用于初中以上文化程度者填写,因此具有一定的推广使用价值。但是,因该量表个别项目信度或效度差,因此,应进一步予以修订。该量表运用于普通人群时情况如何?对于不
  • 儿童孤独症谱系障碍早期发现的研究进展

    1.2W

    2020.02.20

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 徐秀

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词：2岁儿童孤独症,aba,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,社会交往,提示,徐秀,邹小兵,M-CHAT,ADOS,M-CHAT量表,量表,孤独症量表,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,异常行为,复旦大学附属儿科医院

    早期发现并不是给儿童贴上“标签”或造成家庭不必要的恐慌,而是希望能给这些患儿更多的关注,关注其成长轨迹,并在适当的时候给予合理干预,这就需要初级医疗保健医师、儿科临床医师尤其是发育行为儿科学专科医师共同努力,不断提升相关临床技能和积累临床经验,不仅能尽早发现ASDs患儿,并且能提供合适的干
  • 自闭症谱系障碍儿童的听觉诱发电位研究进展*

    2K

    2023.09.05

    来源：听力学及言语疾病杂志2022年第30卷

    作者： 王硕

    栏目：孤独症谱系理论,发育迟缓理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,语言障碍,ASD,发育迟缓,康复训练

    ASD儿童的中枢听觉系统可能存在功能性异常,并且这种异常与ASD儿童对声音的感知能力以及言语发育情况密切相关。关于听觉脑干方面的电生理测试,不同的研究所得结果具有较好的一致性,提示ASD儿童在脑干层面存在听觉信息处理障碍,且与TD儿童相比较,其听觉脑干功能发育迟缓。
  • 心理行为干预在自闭症儿童中的应用经验分析

    3K

    2024.04.29

    来源：养生保健指南2021年第26期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：刻板行为,儿童康复,儿童自闭症,生活自理,自闭症儿童,,自闭症干预

    自闭症儿童出现刻板行为或重复行为，并伴随认知功能、语言功能以及社会沟通等诸多层面的障碍，近年来自闭症在儿童中的发病率有所上升，此类患儿的病情较为复杂，同时治愈难度较高，与正常儿童对比广大自闭症儿童非常容易发生躯体化、人际关系敏感以及强迫状态等一系列精神障碍。现阶段对于自闭症儿童还尚无特异性

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  • 《爸妈带我学说话》作者：培声听力语言中心
    在线读

    作者：培声听力语言中心

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2019-02-01

    主标题：爸妈带我学说话

    副标题：儿童语言发展家长指导手册

    内容简介本书是一本科学易懂且方便家长使用的指南，旨在帮助家长学习如何在日常生活中，在玩耍与游戏中，在亲子阅读和音乐互动中提高孩子的语言能力。本书用通俗易懂的语言和活泼的插画，向父母提供了理论依据和大量...
  • 《看图与孤独症儿童“说话”》作者：陈艳妮
    在线读

    作者：陈艳妮

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2019-12-01

    主标题：看图与孤独症儿童“说话”

    内容简介本套丛书为中华医学会物理与康复医学分会励建安与黄晓琳教授策划的《居家康复丛书》的一个分册。主要内容通过临床工作经验、难点和家长常有的误区，以200个较系统问题形式出现，并以动漫形象完成问题解答...
  • 《孤独症儿童四维五阶社会性训练》作者：王莲莲，张小娟
    在线读

    作者：王莲莲，张小娟

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2021-02-01

    主标题：孤独症儿童四维五阶社会性训练

    内容简介主要内容包括：正常儿童及孤独症儿童社会性能力发展的特点、四维训练方法（自我意识训练、社会认知训练、社交沟通训练、人际交往训练）、五阶训练方法（情感表达训练、主动探索训练、双向互动训练、书写及语...
  • 《我的孩子感统失调吗?》作者：(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克
    在线读

    作者：(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克

    出版社：北京科学技术出版社

    出版日期： 2024-02-01

    主标题：我的孩子感统失调吗?

    目录第一部分认识和理解孩子的感觉问题第1章为什么我的孩子会如此不寻常？理解感觉问题2什么是感觉统合？3你处理感觉输入的能力如何？6感觉问题会影响生活的方方面面9南希的故事11林赛的故事11第2章八种感...
  • 《认知行为疗法》作者：郭召良
    在线读

    作者：郭召良

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2022-11-01

    主标题：认知行为疗法

    副标题：123项实用技术

    内容简介认知行为疗法作为心理咨询的主流学派，已经成为众多心理问题的治疗方法，它的运用效果已经被大量研究证实。支持认知行为疗法干预效果的是它的技术方法，认知行为疗法专家为了提高咨询效果，从自身经验出发总...
  • 《认知行为疗法入门》作者：郭召良
    在线读

    作者：郭召良

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2020-04-01

    主标题：认知行为疗法入门

    内容简介认知行为疗法是一种已在国内推广多年且认可度很高的心理治疗方法，该方法通过改变人们的认知与行为来解决心理问题，尤其对抑郁症、焦虑症有效。作者实践与推广认知行为疗法多年，现将多年经验和理论集结成册...
  • 《我的自闭症》作者：［美］德文·普莱斯
    在线读

    作者：［美］德文·普莱斯

    出版社：机械工业出版社

    出版日期： 2023-11-01

    主标题：我的自闭症

    副标题：发现自己的隐形天赋

    内容简介本书认为，人的一生貌似一场假装热情的漫长跋涉，虽然现在的生活很艰难，但也应该努力真实地生活。作者希望每一个自闭症患者都能感受到巨大的解脱，通过认清自己和摘下面具，向世界展示真实的、内心残疾的自...
  • 《汉语儿童语言障碍精准筛查》作者：陆烁，丘国新
    在线读

    作者：陆烁，丘国新

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2022-12-01

    主标题：汉语儿童语言障碍精准筛查

    内容简介语言障碍是儿童常见的发展性障碍，儿童语言障碍服务的关键环节是精准筛查。本书基于汉语语言特征和汉语儿童语言习得规律，综合采纳语言学、神经科学、数据科学、医学、心理学等学科研究方法和技术，开拓多种...
  • 《孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南》作者：克里斯托弗·林奇
    在线读

    作者：克里斯托弗·林奇

    出版社：华夏出版社有限公司

    出版日期： 2022-02-01

    主标题：孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南

    内容介绍大多数孤独症谱系障碍儿童都在日常生活中表现出了不同程度的焦虑症状。《孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南》聚焦于孤独症儿童的焦虑问题，并为之提出了一套全面、系统的支持措施。本书内容主要有三个部分...
  • 《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》作者：
    在线读

    作者：

    出版社：北京大学医学出版社

    出版日期： 2023-07-01

    主标题：注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征

    《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》向我们展示了一些翔实的案例，案例里的主人公都很聪明，但都被注意缺陷多动障碍(ADHD)相关的执行功能缺陷和阿斯伯格综合征相关的社交情感障碍所困扰。本书围绕12个存在...

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