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王子才主页

人物性质：诊治医生
所属单位：上海极辰星健康管理有限公司
人物特长：诊断治疗
区      域：普陀区
王子才主页简介：王子才隶属于上海极辰星健康管理有限公司，人物性质为上海极辰星儿童发展中心自闭症诊治医生;王子才主页收录了王子才在2024年04月28日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应王子才在普陀区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握王子才在行业和在上海极辰星儿童发展中心的地位以及对应水平，为家长准确理解上海极辰星儿童发展中心人员水平提供强有力的支持。
机构简介：上海极⾠星健康管理有限公司简称“上海极辰星儿童发展中心 ”，中心于2021年8月由普陀区市场监督管理局批准成立，负责人苏曼曼，上海极辰星儿童发展中心以神经发展科学和⾏为科学为依据，结合两者的优势，从医学视⻆出发， 运⽤科学的⼲预训练⽅法，为0-12岁所有⼉童提供个性化、整体化、持续性的发展⽀持和⼲预服务。

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  • 双流特教开展融合教育教研组研讨会

    2.3K

    2023.03.06

    双流特教开展融合教育教研组研讨会

    来源：

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：特殊教育与普通教育的融合,融合教育

    3月2日下午，区特殊教育资源中心办公室组织全体融合教育支持教师开展融合教育支持教师工作会暨融合教育教研组研讨会。区特殊教育资源中心将进一步规范融合教育支持工作要求，持续提升融合教育支持教师的专业水平，持续推动各学校融合教育发展，保障特殊需要儿童少年受教育权利，满足多样化的教育需求，努力让每
  • 如何解决自闭症孩子“看病难”的问题？

    1.7K

    2023.02.01

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：社交训练

    关键词：如何解决自闭症孩子“看病难”的问题,自闭症孩子看病

    因此，应该如何解决自闭症孩子“看病难”的问题？避免误解很多自闭症孩子不喜欢陌生人的触碰和互动，很多星宝们感官更敏感，所以会觉得更加不适。医生和医护人员对于孩子来说也是陌生人，突然的触碰和互动很可能会让孩子们感到害怕不适。
  • 如何训练自闭症孩子独立如厕？

    1.3W

    2022.08.24

    如何训练自闭症孩子独立如厕？

    来源：五彩鹿（北京）教育咨询有限责任公司

    作者：刘苗苗

    栏目：生活自理

    关键词：训练自闭症孩子,自闭症孩子,建立如厕概念,密集训练

    例如尿尿后，要么会提出要求“我要擦屁股！”五、几点特别建议：1、低幼自闭症孩子的家长害怕孩子尿尿大便在身上，会无奈地选择给孩子穿纸尿裤而不敢脱下来，这样不利于培养孩子的如厕行为。建议选择夏季训练，大胆给孩子脱掉纸尿裤，积极训练。
  • 杨宏星一行实地调研督导宜秀区秉风儿童康复机构疫情防控工作

    1.9W

    2022.04.14

    来源：安徽网

    作者：

    栏目：社会关注

    关键词：特教,儿童康复,康复中心

    安徽网安庆消息4月12日上午，省残联党组书记杨宏星一行实地调研督导秉风康复医院儿童康复中心疫情防控工作。副市长王赵春，市残联党组书记、理事长张驰，宜秀区政府副区长张婷及市区残联系统有关同志陪同调研。杨宏星一行重点查看了儿童康复治疗区、儿童康复病区以及中心特教部功能教室，与该院主要负责同志及
  • 幼儿脑瘫的早期症状

    1.9W

    2021.08.20

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症表现

    关键词：幼儿脑瘫的早期症状

    新生儿或3个月婴儿易惊、啼哭不止、厌乳和睡眠困难、，早期喂养、进食咀嚼、饮水、吞咽困难，以及有流涎、呼吸障碍。

共5篇文章

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  • 自闭症儿童社交发展阶梯第三级
    自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    2022-07-25

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词：邹小兵,自闭症,共同注意,社交发展,自闭症儿童,自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    标签：科学康复

    第三个级别，开始初步的出现了主动交往。这但是主动交往还是功利性的，这个时候还是跟他的很多的生理需求，心理需求有关系，这个时候的交往依然不是一种人与人之间的交往的...查看更多

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  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际，凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香，听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境，以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    1.3W

    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源：汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询，老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊，但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中，一位父亲倾尽所有，守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头，一位母亲的故事同样令人肃然起敬：8年前，为了圆自闭症儿子一个上学梦，这位年轻妈妈决定创办一

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  • “立德树人”视域下的高职特殊师范教育德育工作体系的构建

    2.2K

    2023.04.03

    来源：襄阳职业技术学院学报2022年第4期第21卷第4期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：语言治疗,特殊教育,作业治疗,康复机构,康复训练

    “立德树人”是党在新的社会发展阶段对我国教育本质新的认识和方向，[1]是高校教育的根本任务。高职特殊师范教育承担着为特殊教育学校培养师资的重任，能否培养出“下得去、留得住、用得好”的高素质应用型教育与康复人才，是特殊师范教育德育工作的灵魂和生命，是办好高职特殊师范教育专业的必然要求。
  • 孤独症幼儿测试行为特点研究

    1.2W

    2020.03.01

    来源：中国实用儿科杂志 2010年3月 第25卷 第3期

    作者： 万国斌

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症儿童,精细运动,社会交往,提示,万国斌,语言发育,语言障碍,量表,婴幼儿孤独症,深圳市妇幼保健院,深圳市妇幼

    目前在临床上对孤独症的诊断仍然缺乏明显的生物学标记，主要依赖临床症状。孤独症的诊断专业性很强，往往需要受过专业训练的儿童精神科医师才能正确诊断，尤其是在症状不典型的早期阶段。而孤独症一般都会因为认知、语言发育延迟而就诊于一般儿科或儿童保健科。普通儿科医师或儿保医师又缺乏经验，将其诊断为智力
  • 基于社区合作的自闭症康复机构发展研究——一个比较视角下的案例研究

    3K

    2023.04.16

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词：苏州自闭症,特殊教育,儿童康复,早期干预,行为矫正

    目前在社会工作研究领域，有关自闭症群体的研究多集中实践干预层面，其中多以自闭症患者、自闭症家庭为研究对象和服务干预对象。社会工作者通过个案、小组等多种介入方式，为受助对象提供支持服务。针对服务对象自身状况的不同，社工干预介入的方法也不尽相同。目前，多数干预研究集中于改善自闭症患者行为特点、
  • 6~18个月全面性发育迟缓婴幼儿的脑皮层发育状况研究

    2.1K

    2023.04.05

    来源：中西医结合心脑血管病杂志2022年12月第20卷第23期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,阿斯伯格综合征,精细动作,儿童康复,ABA

    全面性发育迟缓(globaldevelopmentaldelay,GDD)为神经发育障碍性疾病,是指婴幼儿运动、语言或认知中有2项或2项以上标志性的发育指标/里程碑(如坐、站、走和语言等)没有达到相应年龄段应有的水平,其发病率在3%左右,5%~10%的正常儿童在发育早期出现过全面性发育迟缓
  • 孤独症儿童康复中心空间设计探析

    1.6K

    2023.07.18

    来源：理论研究 205 | 2021 | 04

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词：孤独孤独症儿童康复中心空间设计探析,行为矫正,宜昌市博爱特殊教育学校,李斌,北京师范大学

    建筑的价值不止在于其本身，更在于这栋建筑的存在所指向的意义。孤独症儿童康复中心的设计通过对空间、环境、特殊儿童心理等多方面的考虑，让人们在空间变化中反复思考，对孤独症儿童所反映出的社会问题更加了解与关注，进而怀抱更多的爱护与尊重。
  • 孤独症谱系障碍神经心理机制

    1.4W

    2020.02.07

    来源：中国实用儿科杂志 2017年4月 第32卷 第4期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词：ESDM,ESDM训练,丹佛模式,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,社会交往,提示,言语障碍

    研究显示，接受 ESDM训练后，ASD儿童语言、智力、适应性行为和社会行为均有明显改善。增加社会动机可使ASD儿童积极参与训练，促进训练效果。这些研究进一步证实了社会动机对 ASD 儿童的重要性，社会动机可能是高功能 ASD 儿童运用社会技能的主要驱动力。社会动机制论为探索ASD的病因提供
  • 2 ～ 3 岁孤独谱系障碍儿童的脑弥散张量成像研究*

    2.1W

    2020.02.08

    来源：中国心理卫生杂志 2014 年 第 28 卷 第 12 期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,郭延庆,结构化,社会交往

    国外已有研究表明，幼儿期孤独谱系障 碍 儿 童 存 在 脑 白 质 纤 维 结 构 的 异 常，如Sundaram 等的研究结果显示，ASD 儿童额叶区白质结构异常［3］。Billeci 等研究者也发现，ASD 儿童扣带回和胼胝体等处的白质各向异性升高［4］。然而，目前国内外的研究数量仍不
  • 中国大陆儿童和少年精神医学面临挑战

    2.1W

    2020.02.17

    来源：中国儿童保健杂志2006年4月第14卷第2期

    作者： 陶国泰

    栏目：名家论文,自闭症研究

    关键词：社区康复,提示,自闭,自闭症,情绪障碍

    儿童和少年精神医学(psychological medicine)由儿童和少年精神病学(psychiatry)和精神(心理)卫生学(mentalhealth)两部分组成。前者是在临床基础上,对象为病人,研究其病因,发病机制,临床表现,诊断和治疗及预防,目标是康复(恢复精神健康)。精神卫生则
  • 以轻黏土为载体对孤独症儿童进行手工疗法教育康复的研究———以广西三江县特殊教育学校为例

    2K

    2023.06.30

    来源：教育观察2022年9月 第11卷第27期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,特殊教育理诊研究

    关键词：孤独症,强化物,特殊教育,广泛性发育障碍,康复训练

    本研究将手工疗法引入孤独症儿童的康复训练，以4名孤独症儿童的认知能力、手部粗大动作、精细动作和情绪表现为训练点，以轻黏土为载体对其进行手工疗法教育康复训练。训练后，4名孤独症儿童在认知能力、手部粗大动作、精细动作、情绪表现四个维度均有不同程度的提升。这证实了以轻黏土为载体对孤独症儿童进行手
  • 美国和加拿大融合教育校园欺凌的防御机制探析及启示

    1.5K

    2024.01.12

    来源：《中国特殊教育》2021年第5期(总第251期)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,自我管理,正向行为支持,个别化教育,黄珊

    随着我国随班就读的推进，越来越多的残疾学生安置在普通学校中,相应的欺凌比例也在提升,因此残疾学生遭受欺凌的情形值得关切O美国和加拿大针对融合环境的校园欺凌已形成较完善的法规政策保障体系和干预处理方案，本研究将探索这两个国家应对和处理校园欺凌的做法与经验，期望借由探析结果,使得我国教育工作者
  • 《小儿多动症的防治》作者：王子才,陈寿康,徐英
    在线读

    作者：王子才,陈寿康,徐英

    出版社：上海中医药大学出版社

    出版日期： 2002-10-01

    主标题：小儿多动症的防治

    副标题：小儿多动症问题的集合

    随着国民经济和文化教育事业的不断发展，儿童心理行为问题也日益被重视。注意缺陷多动障碍（ADHD），即长期以来人们习惯称之为“小儿多动症（MBD）被越来越多的家长和老师重视关注，因为它往往造成儿童学些的...

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  • 罗红裔

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