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星语特殊儿童教育机构成立于2003年,是至今为止广州市成立最早、面积最大、学生年龄跨度最大的专门针对“自闭症(孤独症)”、“学习障碍”、“语言障碍”、“智力发育迟缓的”的儿童进行综合性康复训练的教育基地。由原第一军医大学附属珠江医院发育儿科主任萧淑贤教授主持,由民政局登记注册的民办非企业单位,并取得民办社会福利机构证书。
星语特殊儿童教育机构总部设立在广州,辐射珠三角,学校拥有一流的教学场地万余平方米,分别在广州市白云区、天河区、荔湾区、花都区、从化区、番禺区及广东省佛山市、东莞市设十一个康复训练中心。
专家团队
张建粤——星语连锁机构理事长
张建粤:本科学历,毕业于北京大学法学院法律专业,中级社会工作师、星语特教金牌康复训练师、广州星语特教连锁机构校长、广东省精神残疾人及亲友协会理事成员、广东精协孤独症专业委员会副主任。
个人简介:2003年~至今一直在特殊儿童康复干预第一线,十六年积累了大量丰富的教育经验及家长指导手册。创办了广州星语特教机构,并逐步成立了分布于广州、东莞、佛山在内的共11所特殊教育机构,为珠三角地区2-18岁特殊儿童干预提供了广大的康复平台。同时机构创建了“医教结合沙龙”,获得广州市第五届公益创投项目,为特殊儿童及家庭康复教育提供了专业理论知识及指导。
王子凡——涉外部总监
王子凡:本科学历,毕业于华中科技大学行政管理专业,中级社会工作师、星语特教金牌康复训练师、广州星语特教连锁机构涉外部总监、广东脑病防治学会自闭症专业委员会委员。
个人简介:2008年~至今一直在特殊儿童康复干预第一线,11年积累了大量丰富的教育临床经验。成功执行了“星语特教医教结合康复沙龙”公益创投项目,将特殊儿童医学康复和教育康复有效结合,为广大特殊儿童及家庭带去福祉。除此之外,还执行了广州市2018年第五届公益创投、2019年第六届公益创投等项目,丰富充实了星语特教连锁机构涉外活动,为特殊儿童及家庭康复教育提供了专业的支持。
石岩——教研部总监
石岩:现任职花都校区教学主任,担任云峰校区和狮岭校区主管,星语特教金牌康复训练师,星语特教教研总监,亲子教育专家,特殊儿童融合教育专家,特殊儿童家长培训专家,星语特教自闭症儿童语言训练带头人,
个人简介:毕业于邯郸学院特殊教育学院,本科,在职研究生学历,从事特殊教育师资培训工作10多年,专注于儿童语言与交流、特殊儿童心理与教育等方面的实践与研究,累计有20余例成功转衔案例。获得中国精神残疾人及亲友协会,万科公益基金会,深圳壹基金公益基金会,北京星星雨教育研究所联合举办的孤独症特殊教育教师激励计划“优秀教师奖”,参加了深圳壹基金公益基金会和万科公益基金会共同支持的2018年孤独症特殊教育教师激励计划赋能培训课程,熟悉儿童语言发展规律,普通心理学、教育心理学、孤独症心理学及康复与防治,在孤独症儿童语言康复训练中颇有造诣。
林妙娟——融合部总监
林妙娟:星语特教融合部总监,金牌康复训练师、星语特教教研总监、亲子教育专家、特殊儿童融合教育专家、特殊儿童家长培训专家。
个人简介:毕业于南京特殊教育师范学院,2004年7月开始从事孤独症儿童的康复教育工作,十几年兢兢业业任职星语特教,现任星语特教白云区同和中心主任。对孤独症儿童的融合教育、家庭教育、社会性发展、自我意识形成等方面有独到的见解,是星语特教融合教育项目的带头人。
李芳兵——教学督导
李芳兵:现任职星语特教教学督导,星语特教金牌言语治疗师、高级游戏治疗师,同时担任星语特教言语治疗,游戏治疗,行为干预项目的教师培训一职,负责星语特教连锁机构的教学督导,对日常教学进行专业性和实操性指引。
个人简介:毕业于南京特殊教育师范学院,从事特殊教育工作12年,对特殊儿童及家庭有丰富的实操经验及技巧。工作期间,取得了美国SRJ言语训练培训一级、二级证书,有丰富的言语训练临床经验。同时专注于儿童言语治疗、擅长各种言语障碍的发音、逻辑表达、心理行为评估及训练方案设计。
名师团队
杨双:现任职从化校区教学主任,星语特教2002年第一届培训师,有丰富的一线康复训练经验。拥有儿童心理咨询师3级资格证,对于儿童心理咨询有丰富的临床经验。
个人简介:毕业于襄阳学院特殊教育学院,从事特殊教育师资培训工作10余年,专注于特殊儿童心理与教育等方面的实践与研究,熟悉普通心理学、教育心理学、孤独症心理学及康复与防治,在孤独症儿童康复训练心理矫正中颇有造诣。
许佩霞:现任职荔湾校区教学主任,星语特教金牌康复训练师,对亲子教育、特殊儿童融合教育、特殊儿童家长培训有一定的见解。
个人简介:毕业于东北师范大学,从事特殊教育师资培训工作多年,专注于儿童语言与交流、特殊儿童心理与教育等方面的实践与研究,熟悉儿童语言发展规律,普通心理学、教育心理学、孤独症心理学及康复与防治,在孤独症儿童语言康复训练中颇有造诣。
王誉霖,天河校区主任,2006年毕业后从事幼教工作到2013年,毕业于华中师范大学!期间拥有教师资格证书,学前教育资格证书,是3—6岁的黄金指南方针教研师,幼教艺术部的引领者,同时也是星语特教早教启蒙项目的领头人。
个人简介:通过努力和累积,2014~2017年开启了一家6个月~2岁半的早教中心,积累了丰富的早教启蒙经验!2018年5月从上海回到广州进行特殊教育,对幼儿界有了新的启发。除了幼教,早教,现如今还有特教,每个孩子都是天使,我们要让这些孩子展翅飞翔!特教目前成为了我的彼岸,停留的港湾!
龙平:现任职钟落潭校区教学主任,星语特教唯一大龄校区负责人,星语8-18岁孤独症儿童金牌康复训练师,特殊儿童职业教育教育专家,特殊儿童体康培训专家,星语特教大龄自闭症儿童安置及职业培养项目带头人,
毕业于南京特殊教育学院,从事特殊教育师资培训工作10多年,专注于孤独症儿童行为干预、职业技能培养、生存适应能力方面的实践与研究,在孤独症大龄儿童职业培养训练中颇有造诣。
梁丽:云峰校区日常管理负责人,毕业于湖北鄂州大学商务管理系,熟悉企业内部管理,人力资源管理和规划,有良好的统筹管理能力,拥有幼儿教师(高级)教学资格证,学前教育专业,熟悉儿童心理学及儿童行为发展心理学致力于12岁以内儿童的注意力专注度培养。幼儿园十年的从教经验,创新并教授幼小衔接课程多年,将幼儿园教学体系完美的与小学相结合,寓教于乐,让学生在玩中学,学中乐,深得学生及家长的认可。自修儿童心理咨询师专业已考3级资格证,多次参加国家3级咨询师经验交流会议。
幼儿园多年的从教生涯中,总结出无论从事何种教育,都需要从“心”开始,心与心的交汇,便是爱的开始,用我的细心、关心、耐心、爱心和责任心,换取孩子的开心,爱心与家长的放心、舒心和称心。
邓淑莲:现任职白云区三元里校区教学主任,星语特教2002年第一届培训师,有丰富的一线康复训练经验。同时是资深人力资源师,负责星语特教连锁机构的人力资源规划、员工招聘选拔、绩效考核、薪酬福利管理、激励、培训与开发、劳动关系协调等工作。
个人简介:毕业于桂林医学院康复专业,从事特殊教育师资培训,擅于处理复杂的管理问题,指导主要康复师的工作,并对工作成果进行评估,协调相关人员解决问题。
曾梓桃:现任职花都校狮岭校区主管,星语特教金牌康复训练师,亲子教育专家,特殊儿童融合教育专家,特殊儿童家长培训专家,星语特教自闭症儿童认知理解训练带头人,
个人简介:毕业于广东职业技术学院,人力资源管理专业,从事特殊儿童教育培训工作10年,专注于儿童认知理解、行为矫正等方面的实践与研究,症儿童认知康复训练中颇有造诣。
教师介绍
符蝶——PCI训练师
姓名:符蝶
职务:PCI训练师、言语治疗师
教育背景:大专毕业,行政管理,从事特教若干年
教师简介:熟悉 ABA 应用行为分析,结构化教学,地板时光,PCI 教学;擅长根据孩子的兴趣、能力设计教学。
教学特色:本人静如处子、动如脱兔,人称“孩子王”,正是因为如此的性格,使我喜欢研究小孩的心理、情绪、行为等。实质性从孩子需要的方面进行教学,一步一个脚印,愿意与家长陪着孩子们一起成长。
戚慧敏——认知行为治疗师
姓名:戚慧敏
职务:认知行为治疗师、言语治疗师
教育背景:中专 学前教育心理学
教师简介:从教以来,我本着对着孩子的爱、对孩子的负责任,以全部的精力投入到教学中去,在教育界有着十多年的教育经验。在从事教学过程中,为了能更好的让孩子投入学习,我把现代教育技术和特殊儿童教育相结合,为的就是能让孩子更快的提高学习能力,希望在我用心的培育下孩子会一天天的成长。
桂黔霞——言语治疗师
姓名:桂黔霞
职务:言语治疗师
教育背景:学前教育
教师简介:将特长融入教学,将教学融入生活,每一个孩子都是我的宝贝,我认为孩子需要的是更多的耐心,细心和专心,我会运用我的专业带着我的爱陪着孩子们一起远行。。。
教学格言:永远用欣赏的眼光看孩子,永远用宽容的心态面对孩子
袁颂恩——社交游戏干预师
姓名:袁颂恩
职务:社交游戏干预师、PCI训练师
教育背景:毕业于东莞市商业学院学前教育
参加培训: 孤独症上岗证,国家三级心理咨询师培训,特殊儿童语言实用操作技术培训
教师简介:熟练应用乐高游戏、PCI游戏,音乐游戏来提高孩子的学习动机,善于做孩子的情绪行为功能分析,能抓住孩子的兴趣点来制定每一个教学目标,促使孩子在“玩”中学习,提升孩子的社会交往能力。
于薇——言语治疗师
姓名:于薇
职务:言语治疗师、PCI训练师
教育背景:毕业于哈尔滨工业大学 教育学本科
参加培训: 有高级教师资格证,孤独症康复教育上岗培训
教师简介:熟练情景教学,ABA应用行为分析法,TEACCH教学,善于撰写IEP计划,曾被评为:“东莞市最美特教老师”称号。
庄晓如——言语治疗师
姓名:庄晓如
职务:言语治疗师、认知行为治疗师
教育背景:大专学前教育
参加培训:多次参与琶洲国际康复论坛,孤独症康复教育上岗培训、特殊儿童语言实用操作技术培训
教师简介:航船不能没有方向,人生不能没有理想,而我选择特教这个行业,我已做好充分的准备,只为了把更多的欢乐和知识带给我所有的孩子们。
岑淑珍——认知行为治疗师
姓名:岑淑珍
职务:认知行为治疗师、言语治疗师、音乐训练师
教育背景:专科毕业,掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识,掌握ABA应用行为分析法,结构化教学,并善于施教并行
教师简介:对待工作认真负责,善于沟通、协调有较强的组织能力和团队精神,活泼开朗、乐观上进、勤于学习并不断提高自身的能力和综合素质。
郑金娣——言语治疗师
姓名:郑金娣
职务:言语治疗师、音乐治疗师
参加培训:从2013年开始从事特殊教育工作,曾参加过中残联、协康会、美国BCaBA行为分析师、VB-MAP软件评估师培训。专业精湛,经验丰富。
教师简介:细腻、耐心,手法多样;善于捕捉孩子细微发光点
主攻方向:个别辅导、语言发展;
罗国演——感统训练师
姓名:罗国演
职务:感统训练师、PCI训练师
教育背景:学前教育
参加培训: 从2012年开始从事特殊教育工作,参与过中残联、协康会、省残联等多处专业培训,对感觉统合训练有着极其丰富的经验。
教师简介:训练精准度高,手法丰富,利用男性柔和的魅力逐步融化孩子的心理,善于建立互情关系。
主攻方向:感觉统合训练、社交游戏、PCI等训练
黄雪怡——音乐治疗师
姓名:黄雪怡
职务:言语治疗师、音乐治疗师、认知行为治疗师
教育背景:大专 学前教育、教师资格证
参加培训:“名师伴我行”之儿童话剧编排与设计、北京星星雨自闭症论坛、国际特殊儿童康复论坛,并多次参加由港澳台名师授课的自闭症讲座。
教师简介:我深知教育对于一个孩子的身心健康成长至关重要,因此成为一名优秀的人民教师是我一直以来的梦想,希望可以通过这份工作,对幼儿的成长带来积极的影响,同时实现自我价值,更好地服务教育事业。
杨艳——言语治疗师
姓 名:杨 艳
专业特长:言语治疗师、音乐治疗师、PCI训练师
教 育:特殊教育专业、教师资格证
专业培训:北京星星雨自闭症论坛、湖南省特殊儿童康复之路系列讲座、星语特教星级教师评比大赛
教学风格:开朗、活泼、系统性强、善于抓住孩子的特点、循循善诱,手法综合多样;
自我格言:我将终其一生用爱、用心去教育我的每一位学生,只为了换取他们的任何进步
丁洁——感统训练师
姓名:丁洁
职务:感统训练师、PCI训练师
教育背景:大专、学前教育。
参加培训:2009年毕业于广州体育学院运动训练系,中学教师资质,毕业后进修了特殊儿童教育,并从事康复训练工作至今。
教学风格:刚柔并济、果断、能有针对性地调节感统训练!
余平——认知行为治疗师
姓名:余平
教师职务:认知行为治疗师、音乐训练师
教学背景:2015年毕业于恩施技术学院,学前教育专业,幼儿园教师资质,毕业后一直从事特殊儿童教育工作,有丰富多彩的教学经验。
培训经历:拥有中康协【孤独症康复训练师】资格证。
主攻方向:个别辅导,音乐治疗,行为矫正师。
教学风格:活泼开朗、热情,容易和孩子们相融,较学多样化,兴趣,能抓住孩子们的心思与特点,根据不同的孩子设计符合孩子的教学内容,因材施教!
李敏——言语治疗师
姓名:李敏
职务:言语治疗师、认知行为治疗师
教育背景:2004年开始至今,从事幼教工作,蒙特梭利教育教师资质,曾经参加舞蹈、钢琴和特教教育培训资格证,拥有中康协康复大学专业证书
主攻方向:口肌训练、专注力训练、语言沟通、个训训练,集体游戏训练!
教学风格:有爱心、开朗细致、特幼结合,沉稳、细节的处理很到位,课程的把握度很密切、精准,是孩子们的引导者与塑造者!
陈娟华——认知行为治疗师
姓名:陈娟华
爱好:阅读、旅游、运动
职务:认知行为治疗师、言语治疗师
教育背景:大专、学前教育。
参加培训: 听觉统合训练师培训、孤独症上岗资格证,特殊儿童语言实用操作技术培训
教师简介:以应用行为分析学为基础,根据孩子的独特性制定适合他们自己的教学课程。灵活运用应用行为分析和随机教学方式,转化多种教学途径。
教师寄语:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!即使跌倒一百次,也要一百零一次的站起来!不是从孩子身上看到了希望,我们才去相信孩子;而是我们相信孩子,才会有希望降临!
黄美凤——PCI训练师
姓名:黄美凤
职务:PCI训练师、言语治疗师
教育背景:大专 学前教育
所获证书:恩启云课堂特教上岗证书
教师简介:他们需要您的一个理解,也许只是一句夸赞,或者是一个眼神的肯定,这对他们来说都是一份支持和理解。望未来没有特殊,有的只是一群跟普通人不一样的有着自己的独特的生活方式、生活轨迹、有着不一样的思维方式却仍然努力的在社会中生活的普通人。
邝伙娣——言语治疗师
姓名:邝伙娣
职务:言语治疗师
教育背景:本科,学前教育专业,
参加培训: 孤独症康复教育上岗培训, 教师资格证
教师简介:善用ABA应用行为分析进行教学,能将理论与实践相结合,课堂互动有自己独特的方式方法。善于总结和反思。教学中会运用个别化教学,观察孩子的喜好和特长,发展并尊重。教学中尊循:爱与尊重是教育的出发点。
教师寄语:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心,使我们能用这颗心去理解们,走进他们的世界,你会发现不一样的美。我们要不忘初心,一起前行。
叶红云——言语治疗师
姓名:叶红云
职务:言语治疗师
教育背景:大专学历,学前教育专业
参加培训: 特殊儿童感觉统合实用操作技术培训
孤独症康复教育上岗培训
教师简介:多次参与校内外培训,熟练运用行为分析法,与个别化、针对性训练教学!善于用丰富表情、语言与孩子沟通!
教师寄语:对于这些孩子我们不伸出援手怎么行呢?我的人生中有星语,生活中也有着星语,希望我的每一个星孩都有进步,早日开启融合之路。
潘泓睿——认知行为治疗师
姓名:潘泓睿
职务:认知行为治疗师、PCI训练师、言语治疗师
教育背景:医学本科毕业、学前教育本科。
参加培训: VB-MAPP 语言行为里程碑评估及安置程序培训,孤独症康复教育上岗培训、国家三级心理咨询师培训,特殊儿童语言实用操作技术培训
教师简介:熟练应用ABA应用行为分析法、情景教学法、抓住教学机会进行教学。善于观察学生的学习周期、学习模式、行为特点,分析研究行为背后的原因及心理因素,与教学方法相结合实施教学。
教师寄语:我们携手走在同一条路上,当你累了,感受一下手里握着的温暖力量,我们在支持着你和你一起努力着。当你眼里失去了笑意,低头看看孩子也在努力着进步,你眼里和心里是否也被喜悦填满。
蒋雪晴——言语治疗师
姓名:蒋雪晴
职务:言语治疗师、认知行为治疗师
教育背景:特殊教育大专
参加培训: 孤独症康复教育上岗培训;区残联残疾人社区康复业务培训班;应用行为分析
教师简介:善于将理论知识幻化为有趣味的实际操作,让小朋友们更有效的理解并接受课程内容。提倡生活化教学,同时能更好的改善孩子的社会功能。我认为,时间就是塑造生命的材料,请让我们珍惜每一秒钟!
教师寄语:每一个孩子都是可爱的天使,我愿意陪着孩子们在康复训练的路上一直走下去!
石猛——PCI训练师
姓名:石猛
职务:PCI训练师、感统训练师、认知行为治疗师
教育背景:大专学前教育
所获证书:恩启云课堂孤独症上岗证
教师简介:从事了特教,熟悉了感觉统合理论,RDI游戏理论,地板时光与丹佛模式,越是了解的多,越是发现这些家庭的不幸和艰辛,但是,我会用自己的专业,服务更多的家庭和孩子。
教师语录:做事之前先学做人,我的格言是不排斥、不放弃、不嫌弃每一个孩子及家庭,带他们走出孤独,一起玩,一起进步!
陈晓娟——言语治疗师
姓名:陈晓娟
职务:言语治疗师、感统训练师
教育背景:大专,学前教育。
参加培训: 孤独症康复教育上岗培训
教师简介:熟悉自闭症感觉统合理论知识、课程教授都能应付自如;并且可以对家长进行专业系统的指导;学习并运用结构化理论、ABA理论、幼儿心理发展的熟知;细心观察学生表现,持续实践各种行为康复的教学训练方式。
教师寄语:父母管教孩子出于爱,为了能让他们走合宜的路,塑造他们的思想和行为,希望孩子到老也不偏离;老师言传身教出于爱,把知识、技能传授给学生,帮助孩子接受和记住他所教的。无论在社会、家庭、工作,一切行动始于爱,善于激发各自的爱心,惟有凭爱心发挥作用的信心才有价值。
李志玲——职业培训师
姓名:李志玲
教育背景:学前教育大专
参加培训:持孤独症康复教育上岗培训资格证,期间接受专业的ABA应用行为分析法培训,PCI,结构化,语言教育学等培训。
教师简介:熟练应用ABA应用行为分析法,DTT教学流程。能将理论与实际相结合,教学中运用个别化教学,善于观察孩子针对不同孩子制定适合的教学方案。
教师寄语:坚守自己的信仰,特殊教育,除了需要爱,还需要责任。有责任的爱才是真爱,老师只有做到心中有爱、有责任,才能关注学生的成长与发展。我会在教学中不断的反思,不断的完善自我才能不断前行,与孩子一同学习成长。让孩子有一片蔚蓝的天空,让我们静待花开。
杨镇彤——心理辅导师
姓名:杨镇彤
职务:心理辅导师、言语治疗师
教育背景:大专、特殊教育
参加培训: 特殊儿童语言实用操作技术培训;孤独症康复教育上岗培训、心理咨询培训
教师简介:运用ABA应用行为分析、随机教学等方式进行教学,让学生在游戏的过程中学习,授人以鱼不如授人以渔,掌握方法,而不是机械的记忆。
教师寄语: 我从不觉得他们差在哪里,只是和我们的交流方式有所不同,我能做的就是陪他们成长,陪他们一同感受这个色彩斑斓的世界。
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校区:
广州沙太南训练中心;地址:广州市天河区沙太南路阳光家园209号二楼
佛山南海桂城训练中心;地址:佛山市南海区佛平三路夏西工业区25号紫金城国际茶都B区二楼B257
广州白云三元里训练中心;地址:广州市白云区三元里大街新新街(新新花园)6号2楼
广州花都狮岭训练中心;地址:广州市花都区狮岭大道东7号永明楼(盛虹大夏)6楼
广州从化训练中心;地址:广州市从化江埔街沿江南路74号
东莞训练中心;地址:东莞市东城区花园新村黎屋围大道37号
广州荔湾训练中心;地址:广州市荔湾区芳村大道西塞坝路32号润盛花园203
广州花都新华训练中心;地址:广州市花都区镜湖大道2号云峰花园赏云阁27号
广州番禺市桥训练中心;地址:广州市番禺区市桥大北路488号鸿基广场二楼
广州天河训练中心;地址:广州市天河区员村街白水塘蓝天广场北侧三楼
广州钟落潭大龄训练中心;地址:广州市白云区钟落潭长沙埔街3号
张建粤:本科学历,毕业于北京大学法学院法律专业,中级社会工作师、星语特教金牌康复训练师、广州星语特教连锁机构校长、广东省精神残疾人及亲友协会理事成员、广东精协孤
王子凡:本科学历,毕业于华中科技大学行政管理专业,中级社会工作师、星语特教金牌康复训练师、广州星语特教连锁机构涉外部总监、广东脑病防治学会自闭症专业委员会委员。
林妙娟:星语特教融合部总监,金牌康复训练师、星语特教教研总监、亲子教育专家、特殊儿童融合教育专家、特殊儿童家长培训专家。个人简介:毕业于南京特殊教育师范学院,2
李芳兵:现任职星语特教教学督导,星语特教金牌言语治疗师、高级游戏治疗师,同时担任星语特教言语治疗,游戏治疗,行为干预项目的教师培训一职,负责星语特教连锁机构的教
邓淑莲:现任职白云区三元里校区教学主任,星语特教2002年第一届培训师,有丰富的一线康复训练经验。同时是资深人力资源师,负责星语特教连锁机构的人力资源规划、员工
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