聪明兔东莞常平校区_东莞市常平聪明兔康复教育中心

您当前位置：
自闭症康复
自闭症机构库
广东自闭症机构聪明兔东莞常平校区

机构区域：

机构分类导航：

站点直达进入专栏页进入排行榜

聪明兔东莞常平校区

已认证连锁机构十大品牌加盟新锐人气老牌持证家长医院

2020年06月29日
1.1W次

全称：东莞市常平聪明兔康复教育中心

成立时间：2013年09月24日

负责人：林枫

性质：民办康复机构 | 连锁康复机构 | 残联定点机构

区域：广东,东莞市,常平镇,袁山贝袁山贝大道283-287号导航

优势课程：认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练 | ABA训练

家园网公众号
家园网抖音号
家园网客服号

聪明兔东莞常平校区简介introduce

【聪明兔东莞常平校区概况】

东莞市常平聪明兔康复教育中心简称“聪明兔东莞常平校区”，中心开设ABA、RDI、感统训练、蒙氏训练、口肌训练、社交故事、心智理论等多种课程，在国内广州、深圳、北京、武汉、东莞、佛山有十余家直营中心，运营面积达20000平方米，200余名专业老师，服务了国内数千家庭，让众多障碍儿童获得发展与新生;并开展了教师和家长培训。

聪明兔东莞常平校区

【教学模式】

中心以现有的各办学实体为依托，建立国际化、集团式运作体系,加大内外资源整合和项目运作力度，规范运作，走高端康复教育发展之路;致力于为轻中度自闭症、发育迟滞儿童签约摘帽，面向全国范围内招收轻中度谱系患童。

【聪明兔十大优势】

1、多阶段、阶梯式发展模式是传统康复模式3-4倍，是“融合”模式的4-6倍

孩子多维度,阶梯式发展，根据孩子们评估能力进行编班，分为13个阶梯能力康复，IEP年四度评估, 教学大纲,优劣势分析,月目标,课程后记,公示,个案研讨,家访等保障孩子的进步。11年专业康复，数千患童大数据保障.

2、拥有正规教资质，百余教师有从业资格证书

85%以上大专以上学历，90%以上训练师，特殊教育、学前教育、心理学、社工等专业；100%岗前培训、岗中培训、内部培训、外部培训，学习占据了聪明兔整个职业生涯，每年度四次考核，不同阶段检验着作为职业治疗师的综合素质,随时更新陈旧知识，时刻保持核心竞争力。

3、免费家长培训与指导，家校合一为儿童保驾护航

自创办以来一直秉承"康复的是孩子, 教会的是家长"家校合作服务理念,聪明兔培训团队每个月为内部学员及社会有需要的家庭进行专业的公益性全免费理论及实操培训,进行综合领域培训指导,让家庭与学校统一康复理念及训练方法,共同为孩子的发展努力!

4、优雅内部环境

聪明兔交通便利, 各个分校区比邻交通要道,周边配套设施完善。内部环境设置结合特殊儿童实际情况进行结构性和功能性划分，体现了康复性、安全性、温馨性、互动性、自主性的特点。促进患童的智力、情感、社会性语言及动作技能的发展。

5、院校合作

政府购买服务及政府定点机构双项保证

聪明兔用十年的光阴，用实际行动关爱特殊儿童的成长，脚踏实地的践行着作为企业的社会责任.得政府政府庇佑,莞户籍儿童康复训练受益,康复费用政府买单; 专业资质竞得政府项目(中央级)购买服务, 粤户籍患童均可获得专项资金补助, 降低家长经济压力.

聪明兔东莞常平校区

6、十二载成功案例，口碑相传

自创办至今,校区直接服务对象累计9万余人次;间校服务对象累计10万余人次,直接有数千家庭获得帮助.大数据显示,40%左右的孩子通过科学系统康复效果显著,有效进行融合教育.85%患童发展显效,100%患童发展有效;

7、各大院校人才支持

完善的人才发展机制,吸引多家院校达成战略合作.南京特殊教育师范学院/天水师院/洛阳师范学院/贺州学院等院校特殊教育、学前教育、心理学、自闭症等专业提供了大量的人才胚胎，成为院校实习就业基地，专业研究基地。

8、二十行业经验，专业团队

团队倾之大力加大特殊教育发展力度，坚持高权重的师生配比，多维度的阶梯式教学，家长参与式教学模式，免费的家长培训机制等保障孩子发展效果。以现有的各办学实体为依托，建立连锁型运作体系，秉承开拓创新，拼搏进取，诚信为本，合作共赢，优质高效，服务育人的经营理念，采用国际权威训练开发体系，专业从事国际儿童智力开发和潜能训练，针对０－６岁一般儿童智能训练、开发教育、２－１０岁自闭症、多动症、精神发育迟滞、语言迟缓、学习障碍等暂时障碍儿童的异常行为矫治，智力潜能开发，教育康复等服务项目．

9、学员阶段发展效果

孩子发展区间定期公示说明,通过具象的数据彰显孩子发展效果. 让家长们直观了解孩子一定周期内孩子各个领域发展情况, 与未康复时期及其他机构康复时期进行比较.

10、参与式教学，授课环节

要保障孩子在单位时间里取得最大化的发展，除了科学的模，专业的课程，高素质的老师外，家长更需要学习.有别传统亲子教学, 专业老师主导, 家长参与, 时时了解孩子上课内容,习得康复技能, 促进亲子情感,助力孩子发展.