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聪明兔深圳松岗校区品牌 · 简介Brand profile

【聪明兔深圳松岗校区概况】深圳市宝安区聪明兔特殊儿童康复中心简称“聪明兔深圳松岗校区”，中心开设ABA、RDI、 感统训练、蒙氏训练、口肌训练、社交故事、心智理论等多种课程，在国内广州、深圳、北京、武汉、东莞、佛山有十余家直营中心，运营面积达20000平方米，200余名专业老师，服务了国内数千家庭，让众多障碍儿童获得发展与新生;并开展了教师和家长培训。聪明兔深圳松岗校区【教学模式】中心以现有的各办学实体为依托，建立国际化、集团式运作体系,加大内外资源整合和项目运作力度，规范运作，走高端康复教育发展之路;致力于为轻中度自闭症、发育迟滞儿童签约摘帽，面向全国范围内招收轻中度谱系患童。【聪明兔十大优势】1、多阶段、阶梯式发展模式是传统康复模式3-4倍，是“融合”模式的4-6倍孩子多维度,阶梯式发展，根据孩子们评估能力...

聪明兔深圳松岗校区自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

聪明兔深圳松岗校区机构环境Institutional environment

聪明兔深圳松岗校区语言训练Language training

聪明兔深圳松岗校区师资力量Famous teacher team

  • 王丽

    聪明兔康教国际集团督导级教学主任；资历：自闭症、智力落后儿童康复教育从业17年；取得专业资质证书：国家师资级语言高级训练师；VB-MAPP语言行为评估师；国家孤独症康复训练师；广东聪明兔语言能力训练督导级治疗师；儿童言语语言治疗师高级专业技能证书。

  • ​蒋佳

    女，从事康复教育11年多；拥有国家师资高级ABA训练师证，多感官奥尓夫音乐师证，语言能力训练师证，RPT行为分析资格书，国家孤独症康复训练师，融合教育等相关证书；从业间多次获得集团优秀管理员奖，及获得家长高度认可。

  • 陈仕明

    男，历任教务主任、行政主任，感统领域培训课长，现任技能文化部馆长；西北民族大学教育学、华南师范大学管理学双本科学位，研究生在读；入行14年之久，持有孤独症上岗证（恩启），国家级感统师证，高级中学教师资格证，心理咨询师证。

  • 刘慧玲

    女，广东聪明兔康教集团二星级督导级教学主任；资历:ABA 孤独症康复高级行为干预师；PEP-3 评估师；治疗师儿童言语语言治疗高级专业技能证书；孤独症康复训练师；心理咨询师证。

聪明兔深圳松岗校区人才招聘Talent recruitment

  • 康复训练师

    4K-1W

    广东-东莞市 双休 岗前培训 团建

    康复训练师招聘岗位条件：1、年龄20-39岁，身心健康并具有良好的亲和力和爱心；2、大专以上学历，一经录用即系统培训，作专职发展；3、有过言语治疗、感觉统合训练、蒙氏训练、奥尔夫音乐等康复治疗经验或ABA语言个训或曾接受过言语治疗教育经历优先录用。4、有相关教学经验优先。收拾行李，寻找Z新的自己青春
  • 教学储备干部

    4K-1W

    广东-东莞市 双休 岗前培训 团建

    教学储备干部招聘条件要求：1、年龄22-32岁，身心健康并具有良好的亲和力和爱心；2、大专以上学历，一经录用即系统培训，作专职发展，；3、过言语治疗等康复治疗经验或ABA语言个训或曾接受过言语治疗教育经历优先录用。
  • 特教老师

    4K-10K

    广东-东莞市 双休 岗前培训 团建

    特教老师招聘条件要求：1、年龄22-32岁，身心健康并具有良好的亲和力和爱心；2、大专以上学历，一经录用即系统培训，作专职发展，；3、过言语治疗等康复治疗经验或ABA语言个训或曾接受过言语治疗教育经历优先录用。

聪明兔深圳松岗校区康复方法Rehabilitation methods

聪明兔深圳松岗校区知识普及Popularization knowledge

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样？
    ●有研究将患有高功能孤独症（HF-ASD）的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较，旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明，在社交沟通及语言建构方面，高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 什么是学习困难？有哪些表现？
    ​孩子上课三心二意，总是开小差，考试一塌糊涂，家长也是头疼。其实孩子都是聪明的，因为缺乏专注力，才会导致上课不能集中精神听讲，记忆力差，成绩差。只要提高孩子专注力，把心放在学习上，...

    2024-03-05

  • 智力障碍专栏 | 中度、重度、极重度智力障碍儿童的案例分析
    中度智力障碍表现及干预训练例：某某，女，12岁，三年级，因学习较差而就诊。由于该儿童已经12岁，但是其智力水平相当于五、六岁儿童，故其表现比较幼稚，语言的发育基本接近正常，但是对抽...

    2022-11-20

  • 在家就能帮孩子提升专注力，只需要做这4件事！
    孩子本身专注力还处于发展阶段，容易出现走神/注意力不集中的表现，但是家长并不知道如何应对孩子的状况，更多的是看到孩子的问题，也不知道该如何帮助孩子，更谈不上有效管理孩子的行为，孩子...

    2025-09-18

  • 孤独症孩子迷恋电梯、开关门、按钮等是什么原因造成的？
    当孩子出现特别迷恋电梯、玩开关门、非常喜欢开关等行为时，我们要首先明确一点——就是我们不能看到这些行为就简单给孩子做总结。他有这些行为，是因为他是一个孤独症儿童。如果你给孩子做了归...

    2023-12-18

  • 孩子患焦虑症的5种症状，焦虑症产生的原因有哪些？
    这些表现，可能不是“懒”，也不是“矫情”，而是孩子在经历焦虑。焦虑，是青少年最常见的心理困扰之一。它不像发烧感冒有明确指标，却悄悄影响着孩子的情绪、学习和身体健康。我们日常生活中，...

    2025-12-08

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