为践行“全纳教育”理念，让特殊儿童在自然中感知生命、在行走中收获成长，2025年3月28日，江津区特殊教育学校组织全校师生开展“走进春天 感受自然”浒溪公园春游徒步活动。通过精心设计的无障碍户外体验，全校学生在家校协同护航下，完成了一场充满温度的自然探索之旅。
分层参与，安全护航
活动秉承“量力而行，全员关爱”原则，采取分层参与模式：低段学生与家长“1+1”结对同行，高段学生由教师分组引导，5名保安与法制安全科成员组成机动保障队。学校提前一周实地勘察路线，避开陡坡、水域等风险区域，选定平坦环湖步道为主路线，并设置3处休整补给点。随行医疗包配备防暑药品、急救器械，确保应急响应“五分钟到位”。
多感官体验，自然为课堂
针对学生特殊性，活动设计侧重多感官互动：
触觉探索：在教师指导下触摸树皮纹理、花瓣形状，收集光滑卵石制作触觉板；
听觉唤醒：闭眼聆听风声、鸟鸣，模仿自然界声音进行简单发音训练；
视觉发现：自然中的色彩渐变（如由浅至深的绿叶）帮助大脑建立层次感知。
遇见春天
每个孩子都值得被春风拥抱。”校长钟绍洪表示，此次活动是学校“生态融合课程”的重要实践，未来将持续开发适合特殊儿童的户外教育体系，让自然成为治愈与成长的天然课堂。
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