为助力特需儿童更好成长，推动康复教育工作向专业化、精细化发展，2025年8月11日至18日，昌雨春童康复中心特邀来自台湾省的语言治疗专家王道伟老师开展为期一周的个案评估工作。
1【评估现场：从“观察”到“理解”】
王道伟老师在评估中强调，有效支持的前提是真正“读懂”孩子。关注“感知差异”：引导家长先关注孩子的感知方式，而非是只看到孩子“不专注”；同时提醒家长与教师要分辨孩子“不能”与“不愿”的行为差异，提供精准支持。
2【专业启示：更新教育理念】
评估过程中，王老师的观点为教育者带来深刻启发：提升孩子的能力与规则，保持专注；减少过度保护，鼓励通过家务等实践活动，让孩子在真实体验中提升肢体协调、认知理解与逻辑思维能力。
3【家校协同：共促成长】
本次评估覆盖30个家庭，不仅提供了专业指导，更推动了教育理念的更新。王老师说：“诊断标签不重要，孩子的发展潜力才是核心。” 昌雨春童将把评估经验融入日常教学，持续跟进特殊儿童发展。
感谢王老师的倾囊相授和家长、教师们的积极参与。昌雨春童将继续以专业赋能，携手家庭为特需儿童铺就成长之路。
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