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康复方法

  • 孤独症康复训练前,应制定能力分析图
    除了考虑孤独症儿童对刺激的渴望,他们还应该考虑他们可能对刺激的过度反应,如高频声音、深电机声音、明亮的光线或运动。如果星星儿童因过度刺激而过度负荷(如在嘈杂的环境中),他们可能会陷入渴望刺激的模式,而不是变得谨慎或退缩。
  • 自闭症音乐治疗的实施要求是什么?
    二、训练要坚持长期性和渐进性对自闭症儿童进行音乐治疗是一个长期过程,有时进步缓慢,有时会暂时倒退,但治疗师必须坚持,坚持有效。三、训练以团体治疗为主,个别治疗为辅助音乐活动以团体形式出现时,如合唱、歌舞等,有助于自闭症儿童学会与他人交流,与他人接触身体,促进儿童合作、共享、遵守秩序等社会行
  • 神奇、速成都是康复路上的骗局,捷径是最大的弯路!
    干预路上满是坑,堪称天坑级别的,就是各种“神奇”、“速效”的疗法。足够聪明理智的星孩家长,处在当下的时候,听到“终生干预”还是会忍不住想要博取一个“万一”:“万一真的有效呢?”“万一不是骗人的呢?”“万一适合我的孩子呢?”凡事不怕一万,就怕万一,在自闭症康复路上,“万一”往往都是骗局。美国
  • 康复训练中如何为孩子挑选正确、有效的强化物?
    在孤独症康复训练过程中,一定少不了两样东西,那就是强化和辅助。看似它们跟专业训练技巧关系不大,但是它们的作用也不可小觑。在MUST孤独症综合疗法中,专门为寻找合适的强化物做了大篇幅的详细讲解。在MUST孤独症实操课程中,动机是我们要学习的第一个维度,因为动机的缺失是孩子无法进行多项活动的核
  • 国家卫健委:做好这4件事,自闭症儿童长大后状况更好!
    近年来,随着诊断能力、早期干预、康复训练质量的提高,自闭症孩子的预后正在逐步改善。部分自闭症孩子的认知水平、社会适应能力和社交技巧可以达到正常水平。对于轻度、智力正常或接近正常的儿童自闭症患儿,早期诊断和早期干预尤为重要。
  • 这种“自闭症模式”对孩子危害极大,却被多半家长忽视!
    √患有CDD的儿童比自闭症儿童更有可能表现出恐惧感和早期的刻板印象。大部分倒退型自闭症儿童在丧失部分语言能力之前,就会出现轻微的发育迟缓。电磁辐射对神经系统和细胞的影响都是巨大的。如果神经系统出现功能障碍,就可能造成发育迟缓或自闭症(以及其他影响)。
  • 孤独症治疗,有神药吗?细数市面上的5大疗法和药物
    如今,大多数用于缓解孤独症致残症状的药物都是“超适应症”使用的,这意味着FDA的批准是这个要可以针对其他相关的疾病,比如,注意缺陷多动障碍(ADHD)、睡眠障碍或抑郁症。尽管大规模的临床试验尚未证明其有效性,但家长和临床医生发现,他们可以缓解一些孤独症患者的社交困难。
  • 影响星孩一生的坏习惯,及时改还来得及!
    此外,自闭症儿童原本语言能力、社交能力本就比较差,如果把所有可以户外活动社交的时间都投入到了电子产品当中,那么不仅会严重影响星孩的语言、社交能力,甚至还会因此产生更多的攻击行为。4注意力不集中有研究发现,自闭症个体显著存在注意力方面缺陷,主要表现为:注意力维持时间短暂,易分散,缺乏有意注意
  • 自然介入,让星孩在生活环境中学习与成长
    02以儿童正在进行的活动展开训练比方说儿童正在玩小火车,家长适当的说:“小火车在跑”“小火车,呜呜呜”,自然的语言介入,以此调动儿童的沟通兴趣,引导他们主动开口说话、沟通互动,从而有效提升自闭症儿童的语言能力以及沟通能力。
  • 【康复训练】ABA训练,这些隐藏技巧不可少!
    训练中学到的知识必须在日常生活中泛化,所以我们要尽量减少这两种环境的差异,因此开始或结束要尽量显得自然。日常生活中也要注意不可多次重复指令,一个指令最多说两次。◎第一个行动结束后,等1到2秒钟后再进行下一项例如,不要在拿走孩子手里玩具的同时发指令,否则孩子的注意力仍在玩具上,而是要在上一个
  • 在自闭症康复训练中,如何正确使用认知行为疗法
    在自闭症康复训练中,如何正确使用认知行为疗法
    认知行为疗法是一种以认知和行为为基础的治疗方法,旨在帮助患者发现和纠正其负面和不合理的思维和行为,从而改善其情绪和行为问题。在自闭症干预中,认知行为疗法通常会着重于帮助患者掌握社交技能和情绪调节能力,从而帮助他们更好地适应社交环境和日常生活。
  • 盲从这些“神奇”疗法,其实是害了自闭症孩子!
    最不后悔的15年1993年3月30日,彭灼西的第二个儿子在休斯敦降生,取名威廉·彭,家人昵称他威利。听说休斯敦近郊的一所重度残障儿童学校负责人叫克里斯蒂娜·艾莎亚米,她是有执照的自闭症康复权威,名列全郡第一。
  • 家长科普专栏|宝宝的坐、立位平衡训练
    ①肩关节训练:宝宝站立在水池中,两肩外展,肘关节伸直,两手握水中哑铃,肩关节内收,锻炼肩关节内收肌的肌力。肩关节后伸,肘关节伸直,在前臂上腕关节处固定漂浮物,肩关节向前下方做前屈动作,可以锻炼肩关节伸肌的肌力(如图4-6b)。
  • 自闭儿多次犯错,星家长的一次深刻反省救了孩子!
    当自闭症儿童犯错、不听话时,家长通过打骂、威胁等方式作为惩罚,究竟是对是错?误区二:没了解原因就惩罚不少家长在对自闭症儿童进行康复训练的过程中,常常发现儿童的注意力处于“游离”状态,叫了好几次都不应,学着学着就走神
  • 注意!这些强化物的使用雷区,90%星家长都中招了!
    一方面,过程中的夸奖可以鼓励孩子继续坚持,另一方面,即使孩子最后没有完成这项训练任务,父母仍然需要夸奖,让星儿明白,只要努力了,父母就会高兴,否则容易打消孩子的积极性与自信心。比如,对一个已经能熟练地叫出“爸爸”的自闭症儿童,就不必每当他叫时都立即给予强化了。
  • 星孩训练进步小?这几个误区要知道
    在和家长的交流中发现,大部分家长逐渐对家庭康复引起重视,但如何在家进行康复训练仍欠缺相关经验,以致于在家庭干预中摸索的过程较长,常走弯路。对于能力稍弱的自闭症孩子来说,句子越长,处理后剩下的信息反而越少,因为孩子无法过滤掉无用的信息,导致走神注意力不集中。
  • 家长科普专栏|脑瘫宝宝的自主关节活动训练
    肩关节屈伸用健肢绕过身体握持患侧手腕,将患肢向上提举超过头部。四、爬墙练习爬墙练习(或使用类似手指阶梯的装置)适用于肩周炎、肩袖损伤等肩部损伤后进行肩部活动度练习的宝宝。减少术后疼痛,加快关节活动度的恢复。
  • 盘点孤独症教育中常见的育儿误区
    由于对孤独症康复教育训练知识缺失或理解不全面,有家长对育儿观念存在各种误区。因此,帮助家长树立科学的康复教育训练观念十分重要。常见的孤独症教育误区如下:1、纠结于诊断结果:有的家长排队等候诊断超过半年以上,这是不值得的,会错过孤独症康复训练的黄金时期。现在的观点认为,不会什么教什么,缺什
  • 自闭症儿童青春期性问题行为如何干预?
    跟普通青少年一样,自闭症儿童同样也有性冲动和性需求,渴望与异性建立亲密关系。当处于青春期的自闭症学生在公共场合出现这种破坏社会礼仪的行为时,家长和老师因为缺乏有效的教育方法和训练方式,往往只采取简单粗暴的方式,大声斥责、强行制止,甚至打骂等方式进行应对,但这些效果不仅不好,还造成孩子新的心
  • MUST行为引导技术在孤独症,自闭症领域的应用
    MUST行为引导技术在孤独症/自闭症领域的应用MUST行为引导技术是由杜佳楣老师在近三十年行为引导实践教学,十多年一线康复训练教学,5000多个案例干预指导等基础之上,结合教育学、心理学、行为学等基本原理创建而成。
  • 什么是代币制,代币制如何运用到自闭症孩子的康复训练中?
    什么是代币制,代币制如何运用到自闭症孩子的康复训练中?
    ​代币制是一种通过奖励系统来增强特定行为的方法。在这种系统中,个体会收到称为“代币”的奖励,这些代币可以在后续的时间或场合中兑换成具体的奖励或愿望。

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    自闭症语言康复教具的选择和使用应该考虑到患者的年龄、程度、兴趣和需求。例如,对于年幼的患者,应该选择色彩鲜艳的图像卡片和简单易懂的符号牌;对于较大的患者,可以使用更具挑战性的训练工具,如拼图和棋类游戏等。此外,教具的选择...
  • 怎样科学制定自闭症儿童语言康复治疗的目标?
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    ​自闭症儿童语言康复治疗的目标是为他们建立有效的沟通能力和语言技能,从而提升他们在社交交往中的参与和适应能力。在着手进行语言治疗之前,必须确立清晰的治疗目标。语言康复治疗旨在以下几个方面展开。...
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