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新手家长科普:ABA不止是DTT
确实DTT是一种应用非常普遍的方法,但其实除了DTT外,基于ABA原则的干预方法还有很多。因此今天就为大家介绍几种DTT以外的ABA教学方法,大家要记住喽。图片自然语言范式(NLP)这种方法在于通过精心安排的环境的帮助,以增加儿童使用语言的机会。
孩子“三分钟热度”是注意力不集中吗?孩子的专注力有无缺失,请从5个维度检验
注意力是一切学习的基础,在孩子获取知识的黄金年龄段,如果不能够集中注意力去学习新知识,不能专注思维去理解新知识,就算每日忙忙碌碌地努力着,和优秀者之间的差距依旧越来越大……注意力通过专业的干预+康复训练,是可以大幅度地改善的。
康复训练中如何为孩子挑选正确、有效的强化物?
在孤独症康复训练过程中,一定少不了两样东西,那就是强化和辅助。看似它们跟专业训练技巧关系不大,但是它们的作用也不可小觑。在MUST孤独症综合疗法中,专门为寻找合适的强化物做了大篇幅的详细讲解。在MUST孤独症实操课程中,动机是我们要学习的第一个维度,因为动机的缺失是孩子无法进行多项活动的核
这种“自闭症模式”对孩子危害极大,却被多半家长忽视!
√患有CDD的儿童比自闭症儿童更有可能表现出恐惧感和早期的刻板印象。大部分倒退型自闭症儿童在丧失部分语言能力之前,就会出现轻微的发育迟缓。电磁辐射对神经系统和细胞的影响都是巨大的。如果神经系统出现功能障碍,就可能造成发育迟缓或自闭症(以及其他影响)。
市面上主流的自闭症干预方法有哪些?应该如何选择?
孤独症是一个复杂的发展障碍,对于家长来说,选择适合自己孩子的干预方法是一项重要的任务。在面对市面上五花八门的孤独症干预方法时,我们需要了解每种方法的理论基础、教学原理、适用对象、优点和缺点等方面的信息。这样,我们才能更好地辨别哪些方法对孩子有益,哪些方法可能会产生负面影响。
孤独症治疗,有神药吗?细数市面上的5大疗法和药物
如今,大多数用于缓解孤独症致残症状的药物都是“超适应症”使用的,这意味着FDA的批准是这个要可以针对其他相关的疾病,比如,注意缺陷多动障碍(ADHD)、睡眠障碍或抑郁症。尽管大规模的临床试验尚未证明其有效性,但家长和临床医生发现,他们可以缓解一些孤独症患者的社交困难。
让自闭症孩子“忙”起来
与自闭症人士相处的家长、教师都有这样的体会,只要孩子闲下来、无事可做,就各种作妖,验证了一句俗话——无事生非!无事生非并不是自闭症人士的专利,普通人身上也时有发生。为什么普通人无事生非时我们不觉得有什么问题,自闭症人士却让大家感到头疼,甚至无法忍受呢?
案例问答:眼神与提要求训练
东东的认知处于3岁左右的水平,具有仿说句子能力,能够命名常见物品,对食物兴趣浓厚,通常使用关键字来提要求,如看到柜子上的牛肉干却够不着,东东会对妈妈说:“牛肉干”。这时候,我们可以做一个仿说教学的辅助,“妈妈,我要牛肉干”,当东东进行仿说后,给予牛肉干。
自闭症康复训练中,回合式教学联合关键反应训练的作用是什么?
回合式教学是一种基于应用行为分析的干预方法,旨在提高自闭症患儿的自主性、主动性和动机水平。它强调了患儿自主选择和控制学习内容的重要性,以及与教师、家长和同龄人之间的积极互动。关键反应训练是回合式教学的核心组成部分,它专注于培养患儿的关键技能和行为,如交流、社交互动、自我管理和适应性技能。
星孩做干预训练不配和的原因,你有想过吗?
比如,星孩主动向家长或朋友问好,那么家长在给自闭症儿童奖励物的时候,可以告诉孩子“因为你主动打招呼,所以我要奖励一块糖果,继续加油啊!”4提高星孩注意力自闭症儿童的注意力时间短、学习兴趣低、思考方式简单,提高星孩注意力,不仅可以帮助星孩跨越学习困难,同时也是帮助星孩更好地配合我们训练的一种
孩子被确诊自闭症,那些抱头痛哭的家长,后来都怎么样了?
社会交往是自闭症孩子的核心障碍,所以我特别强调,在自闭症的康复训练中—— 必须以社交为核心内容,注重情绪调节、行为能力以及认知、语言、运动和生活自理等内容; 以结构化教育和随机化训练为基本框架,有组织有计划地开展以家长介入的家庭和自然环境下的训练,同时注意随机化的训练;
家长科普专栏|脑瘫宝宝语言障碍治疗模式
医院(机构)为中心的干预模式适合于婴幼儿脑瘫、多重障碍或共患病、需要医疗处置或高水平专业化管理的中重度脑难和语言障碍患儿,应在医生和治疗师主导下实施团队化医疗康复管理。个别化干预模式根据患儿语言障碍类型和特点(如构音障碍的程度、障碍的侧重面、残余语言功能及家长需求等)有针对性的制订每次30
自闭症教育干预的原则包括哪些
自闭症儿童想尽快康复治疗,无论是计划去专业机构培训,还是准备开展家庭培训,或者两者结合培训,都需要遵循一些重要的教育培训原则和行动要点。2、系统性介入应全方位,包括自闭症核心症状介入训练,促进自闭症儿童身体发育、疾病预防、智能提高、生活自立能力提高、不良行为减少和行为适应性提高。
儿童对视训练方法(含ABA、呼名反应等)
ID号:gh_0fabba3c0815儿童对视训练方法孤独症儿童的目光对视能力较差,这给他们与人交流造成了一定障碍,同时也给平时的语言训练都带来了一定难度。建立“目光接触”是孤独症儿童注意力训练的第一部。
自闭症康复训练中,DTT训练法如何吸引自闭症孩子的注意力?
自闭症影响了儿童的社交互动、语言能力和行为表现。在自闭症康复训练中,DTT(Discrete Trial Training)训练法是一种被广泛采用的方法,它通过将复杂的技能拆解成小步骤,并结合强化手段来培养孩子的特定技能。然而,要让自闭症孩子在DTT训练中保持专注和参与是一项具有挑战性的
盲从这些“神奇”疗法,其实是害了自闭症孩子!
最不后悔的15年1993年3月30日,彭灼西的第二个儿子在休斯敦降生,取名威廉·彭,家人昵称他威利。听说休斯敦近郊的一所重度残障儿童学校负责人叫克里斯蒂娜·艾莎亚米,她是有执照的自闭症康复权威,名列全郡第一。
为什么自闭症康复训练没效果?
一、训练内容单一在自闭症康复训练的过程中,很多训练内容与孩子的个别化教育方案内容脱节,偏重于语言或认知能力的训练,忽视了其他领域的训练。二、训练形式缺乏灵活性自闭症康复训练过程中,家长常把孩子一天的时间划分为训练时间和非训练时间两大类。
送你10个窍门,远离“不靠谱”自闭症家庭干预!
随着自闭症谱系障碍儿童数量的不断增加,各界人士都在促进自闭症的研究,期望找到解决问题的办法。尽管研究领域越来越广,但至今仍然没有突破性进展。在专家学者不断尝试的过程中,在医学、认知、发展、心理、教育等领域中,催生了100多种干预方法。 庞大的数量让家长非常迷惑,难以给孩子选择适合的干
视觉注释:儿童自闭症康复训练的视觉结构化活动
为自闭症儿童安排的各项活动,都应含有视觉上或空间上的明确组成要素。为自闭症儿童安排的各项活动,都应含有视觉上或空间上的明确组成要素。为自闭症儿童安排的各项活动,都应含有视觉上或空间上的明确组成要素。以上就是儿童自闭症康复训练中的第三项视觉结构化活动:视觉注释。
什么是自闭症消退法?
自闭症,一直以来都是备受关注的神秘疾病。它让许多家庭陷入无尽的痛苦和困惑中,因为自闭症儿童通常表现出社交交往困难、语言发展迟缓、刻板行为等特征,给家庭带来了沉重的心理和经济压力。然而,近年来,自闭症消退法成为了一个备受关注的话题,它为许多家庭带来了新的希望与可能。
游戏在智力障碍儿童教育康复训练中的价值
游戏是儿童的主要活动,游戏在普通教育中扮演着重要的角色,智力障碍儿童具有儿童发展的一般特性,游戏也是智力障碍儿童的主要活动,并且由于智力障碍儿童的特殊性,他们表现出与普通儿童不同的游戏特征,游戏在智力障碍儿童的教育康复训练中还具有独特的价值。
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