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海亮融爱学园品牌 · 简介Brand profile

【学园简介】海亮教育投资集团有限公司简称“海亮融爱学园”，海亮融爱学园是世界500强企业 海亮集团投资创设的以自闭症儿童等特需儿童的前期诊断、早期干预、融合教育为重点，打造“医教一体”“普特融合”为特色的特需儿童康复模式；是以心智障碍儿童康复干预和康复教育服务为主的特殊儿童专业康复机构。旨在汲取康复理念与技术，以“医教一体、普特融合、密集化、生活化，全覆盖”为特色，为特殊儿童提供全生命周期的支持方案。2018年，海亮集团启动“融爱计划”，该计划汲取康复理念与技术，旨在为心智障碍人群打造从康复干预—融合教育（幼儿园、小学、初中）—职业培训—支持性就业—康养服务的全生命周期解决方案。“融爱计划”以海亮融爱学园（诸暨）为战略发展基地，向全国逐渐铺设融爱机构，在上海、杭州开设分支机构。海亮融爱学园【融爱历程】2018....

海亮融爱学园自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

海亮融爱学园机构环境Institutional environment

海亮融爱学园语言训练Language training

海亮融爱学园师资力量Famous teacher team

  • ​华又佳

    融爱星专家委员会首席专家，美国宾夕法尼亚州立大学特殊教育学博士，弗吉尼亚大学特殊教育副教授、博士生导师，中文ABA国际认证课程负责教授。

  • ​刘巧云

    华东师范大学教育康复学系主任、博士生导师，中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会副秘书长，中国康复医学会康复教育专委会青委会副主任委员。

  • 马伟娜

    杭州师范大学特殊教育系系系主任，三级教授，浙江省特殊教育学会常务理事，杭州市特殊教育指导中心副主任。

  • 连福鑫

    杭州师范大学特殊教育系副，硕士生导师，副教授，特殊教育专业博士，浙江省神经科学学会孤独症委员会委员、浙江省残疾人福利基金会孤独症专业委员会委员、杭州市拱墅区特殊教育康复专家委员会委员、杭州市西湖区特殊儿童康复专家委员会委员。

  • 杨文婧

    海亮特殊教育研究院新未来教研组督导，RDI中国中心签约顾问，学前教育硕士，执业医师。

  • 尹敏敏

    融爱星教学顾问，言语语言课程督导，华东师范大学中国言语听觉康复科学博士，ICF应用研究院嗓音ICF-RFT疗法认证专家，杭州师范大学教育学院讲师，华东师范大学博士。

  • 宋阳

    融爱星教育管理中心副，融爱星上海长风中心教学督导，华东师范大学康复科学系实践导师，融爱星BETTER课程宋阳名师工作室负责人。

  • 冯爱萍

    融爱星教育管理中心教学督导，毕业于杭州师范大学，持有幼教资格证、PEP—3评估、贝克曼口肌国际认证证书。

  • 周红省

    融爱星专家委员会总督学，融爱星教育管理中心总监，融爱星上海长风中心校长，中学高级教师，华东师范大学康复科学系实践导师，浙江省残疾人康复协会第三届理事会理事。

海亮融爱学园人才招聘Talent recruitment

  • 应用行为分析师（BCBA）

    面议

    浙江-杭州市 五险一金 绩效奖金 股票期权 带薪年假 医疗保险 定期体检 节日福利

    负责制定并执行个别化教育计划课程（IEP），记录并及时汇报课程进展情况；利用应用行为分析法（ABA）对自闭症儿童进行治疗；定期回顾课程进展情况，适时根据课程、治疗进展和家长目标调整治疗方案；涉及康复中心培养体系搭建工作，包括评级体系、培训师评定、晋级、认证等全过程的督导工作；为初级分析师、相关老师和
  • 康复医师

    面议

    浙江-绍兴市 五险一金 绩效奖金 股票期权 带薪年假 医疗保险 定期体检 节日福利

    康复医师持康复专业医师执业证书，可变更注册；康复医学或临床医学专业；有儿童康复工作经验者优先。
  • 康复医院院长/副院长

    面议

    浙江-绍兴市 五险一金 绩效奖金 股票期权 带薪年假 医疗保险 定期体检 节日福利

    品行端正，服务意识强，专业基础扎实；具有丰富的管理经验；医院管理、临床医学、康复等相关专业，本科及以上学历；具有10年以上专业工作经验，5年以上医院管理经历。
  • 康复中心主任/副主任

    面议

    浙江-绍兴市 五险一金 绩效奖金 股票期权 带薪年假 医疗保险 定期体检 节日福利

    康复机构负责人品行端正，服务意识强，专业基础扎实；具有丰富的管理经验；康复、医院管理、临床医学等相关专业，本科及以上学历；具有10年以上专业工作经验，5年以上康复机构管理经历。

海亮融爱学园康复方法Rehabilitation methods

海亮融爱学园知识普及Popularization knowledge

  • 多动症儿童行为问题分析
    ADHD主要表现是注意力难集中、多动和冲动，并且继发学习困难、人际交往不良、易怒攻击、扰乱周围等。据报道，约一半以上的ADHD孩子会合并以违拗、挑衅、对抗、愤怒、攻击、破坏为特点的...

    2022-11-01

  • 自闭症孩子社交障碍的临床表现有哪些？
    自闭症通常在3岁之前起病，患者中约有2/3的人在出生后逐渐发病，另外1/3则在出生后的1~2年内发育正常，3岁之前开始出现了退化，即原本已经获得的能力逐渐消失，开始出现一些典型症状...

    2022-08-28

  • ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
    3、易拖延因为ADHD儿童缺乏时间观念，所以他们通常会等到快到截止日期时才开始行动。ADHD儿童通常会到最后一刻才采取行动，那时所剩时间已经不多了，在争抢最后期限的过程中，他们可能...

    2023-03-09

  • 自闭症人士7大思维特征是什么？
    一些自闭症人士也可能将注意力集中在认知细节上，如电话号码、世界地图等。普通人明白各种信息的重要程度，会重点关注（或刻意忽略）一些事物的细节，但不少自闭症人士缺乏此项能力，所有信息会...

    2022-10-05

  • 孩子是内向还是自闭？请看自闭症的5大早期表现！
    在儿童自闭症的早期，很多家长会误以为孩子只是“性格内向”，所以不爱说话，不爱与人互动，因此对于自闭症早期阶段的表现没太在意，导致错过最佳干预时间。等到能明显察觉异常的时候，孩子的症...

    2024-04-10

  • 感统失调的“前世今生”，家长必看！
    这篇文章要认真看看了！造成感统失调的原因——可对号入座一、生理原因（先天性的）1、因胎位不正引起的平衡失调；感统失调常见表现——再次对号入座感觉统合失调的表现：1、固执于某些物件，...

    2022-11-20

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