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深圳天使心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:深圳天使心
成立时间:2017年08月11日
机构全称:深圳市天使心教育有限公司
负 责 人 :涂星星
性     质 :民办康复机构
区     域 :广东,深圳市,龙岗区,横岗街道龙岗大道(横岗段)3300号联建楼物业第2层之第B201-B203 导航
专栏简介:深圳天使心服务平台总共收录了深圳天使心在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,深圳天使心目前的内容数量在全国所有机构中位居2261位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握深圳天使心的专业能力,从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:深圳市天使心特殊儿童康复中心位于深圳市龙岗区横岗街道龙岗大道3303号【翠湖山庄旁】,占地700多平米,内部环境舒适优雅,设备齐全,布置富有童趣,设立大型感统训练室、RDI小团体室、个训室,以及独立的精艺室、音乐室、游戏室等。毗邻金太阳幼儿园及塘坑学校,为全面开展幼小融合教育提供了极为便利的条件,有
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  • 深圳天使心在深圳龙岗区哪个位置,如何才能找到?

    140

    2024.06.10

    深圳天使心在深圳龙岗区哪个位置,如何才能找到?

    来源:深圳市天使心教育有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:深圳天使心在深圳龙岗区哪个位置,如何才能找到?,深圳市天使心教育有限公司

    深圳天使心于2017年08月份开业,是一家民办康复机构,地址位于广东深圳龙岗区横岗街道龙岗大道(横岗段)3300号联建楼物业第2层之第B201-B203
  • 深圳天使心_深圳龙岗区自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    2.6K

    2023.09.01

    深圳天使心_深圳龙岗区自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:深圳天使心好不好?,深圳自闭症儿童康复/语言训练

    深圳天使心_深圳自闭症儿童康复/语言训练好不好?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 张涛-西安市碑林区拉拉手特殊教育中心创始人

    2.2W

    2020.07.03

    来源:西安市碑林区拉拉手特殊教育中心

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症网,示范,自闭,自闭症,自闭症孩子,西安市碑林区拉拉手特殊教育中心,张涛

    张涛,女,汉族,42岁,西安市碑林区拉拉手特殊教育中心创始人。作为一名自闭症孩子的母亲,她用自己无私的爱向自闭症、智力障碍的特殊孩子与其家长传递着温暖和希望。截止到2010年9月,由她和家长们一起创办的“拉拉手特殊教育中心”,已为西部地区一千多个特殊孩子及家庭提供了服务和帮助,占西安地区特
  • 大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国—柳州市特殊教育学校庆祝第40个教师节暨表彰大会

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    2024.09.12

    来源:柳州市特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,特教,柳州市特殊教育学校,王静

    为大力弘扬教育家精神,激励和促进广大教职工继续立足岗位,积极投身学校教育事业,发挥爱岗敬业的精神,9月10日,一场以“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国”为主题的教师节表彰大会在柳州市特殊教育学校举行。学校党总支书记孔祥飞,校长余宏伟,副校长王静、李丽与全体教职工齐聚一堂,共同庆贺第40
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    2023.04.04

    来源:北京市丰台区馨翼教育中心

    栏目:机构资讯

    关键词:特殊儿童,北京市丰台区馨翼教育中心,北京助残社会组织品牌成果

    北京市丰台区馨翼教育中心入选北京助残社会服务组织品牌成果北京馨翼 2022-09-28 17:07 发表于北京喜 报北京市丰台区馨翼教育中心入选北京助残社会组织品牌成果为充分展示近十年来北京助残社会组织专业能力建设成果,加强对助残社会组织的扶持培育,北京市残疾人社会服务中心以“同心齐向党,
  • 记太仓市特殊教育学校职高班六月份社会转衔实践活动

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    2024.06.27

    来源:太仓市特殊教育学校

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    关键词:特殊教育,特教,太仓特殊教育学校

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    2023.03.30

    来源:南宁市护苗教育培训学校

    栏目:机构资讯

    关键词:星语星愿/长卷绘画活动邀请,南宁市残疾人联合会,广西幼专特殊儿童关爱服务中心,中国残联,南宁市护苗教育

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  • 泉州市特殊教育学校学生参加泉州市“奋进新征程 做好接班人”中小学生演讲、讲故事比赛获得佳绩

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    2024.06.06

    来源:泉州市泉港区特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,残障儿童,马丽,泉州特殊教育学校

    6月1日,由泉州市委宣传部、泉州市教育局、泉州市妇联等单位联合举办的2024年“奋进新征程 做好接班人”中小学生演讲、讲故事比赛在我校举行。来自全市各中小学校的34位参赛选手紧扣主题,各显身手,为大家带来了一场视听盛宴,让“奋进新征程 做好接班人”的时代主旋律深入人心。
  • 深圳市第二特殊教育学校从课堂到舞台!30+潜能开发课程成果汇报展演

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    2025.07.16

    来源:深圳市第二特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,手眼协调,社交技能,深圳市第二特殊教育学校,李振

    2025年7月3日,深圳市第二特殊教育学校举行了第四届“探索潜能无极限,青春风采展芳华”2024-2025学年潜能开发课程成果汇报展演活动。学校党总支书记刘应龙、副校长郭俊峰、相关指导教师及全体学生齐聚报告厅,共同见证这一学年的丰硕成果。
  • 玉溪市特殊教育学校召开2024年纪律作风建设暨警示教育工作会议

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    2024.01.24

    来源:玉溪市特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:玉溪特校,玉溪市特殊教育学校,特教

    进一步教育引导教职工知敬畏、存戒惧、守底线,继续抓牢以案为鉴,筑牢思想根基,切实增强教职工责任意识、廉政风险意识。2024年1月13日,玉溪市特殊教育学校召开2024年纪律作风建设暨警示教育工作会议,全体班子成员、中层干部、党员、教研组长、重点岗位人员共计80余人参加会议。
  • 钦州市残疾人联合会调研组到我中心开展残疾儿童学前融合教育康复救助调研

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    2023.09.09

    来源:钦州市启慧特殊儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:残疾儿童学前融合教育康复救助专题调研,钦州市启慧特殊儿童康复中心

    为了促进我市残疾儿童学前融合教育康复救助工作的发展,钦州市残疾人联合会党组书记、理事长李沫带领工作组到钦南区、钦北区对有意向开展融合教育的幼儿园及残疾儿童康复救助定点机构,开展了残疾儿童学前融合教育康复救助专题调研。
  • 深圳北辰儿童康复中心举办伊手生花,用陪伴擦亮心灯公益手作疗愈活动

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    2026.05.12

    来源:深圳市宝安区北辰特殊儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊儿童,深圳北辰儿童康复中心

    第三十六个全国助残日来临之际,为关爱北辰特殊儿童、搭建陪伴桥梁、传递公益力量,2026 年 4 月 26 日上午,伊顿携手北辰举办 “伊” 手生花・用陪伴擦亮心灯公益活动。35 组家庭与伊顿爱心志愿者齐聚,以手工皂、压花台灯制作为纽带,让爱与陪伴在指尖流淌。

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  • 多动宁胶囊联合托莫西汀治疗儿童注意力缺陷多动症的临床研究

    2.3K

    2023.04.01

    来源:现代药物与临床第37卷第2期2022年2月

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,认知,辅助,儿童多动症,

    儿童注意力缺陷多动症又称儿童多动综合征,属于儿童时期常见的神经精神障碍性疾病,其核心症状为多动、情绪冲动和注意力不集中3大症状,常伴有学习、认知、情感和行为方面的障碍。近年来,该病呈逐年上升趋势,对儿童的身心、生活、学习造成严重影响,导致家庭面临着巨大压力。
  • 注意缺陷多动障碍共患焦虑症儿童的执行功能特点

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    2023.05.31

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    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:认知,执行功能,多动症,多动症儿童

    在工作记忆方面,三组之间差异显著,表明共患有焦虑症一定程度上会加重ADHD儿童工作记忆的损害。ADHD组儿童与健康对照组相比,在认知转换与反应抑制能力均存在明显的受损,而共患焦虑组与ADHD儿童之间则不存在差异。表明共患有焦虑症并不会加重ADHD儿童的认知转换与反应抑制能力的损害。在智商方
  • 儿童生长发育迟缓及基因检测的研究进展

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    2023.02.10

    来源:国际检验医学杂志2021年1月第42卷第1期

    作者:

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:儿童生长发育迟缓,肠道菌群,aba,基因检测的研究进展,儿童智力,语言发育障碍

    随着基因检测技术和微生物高通量测序技术的不断发展,有希望通过制订基因检测标准,结合微生物宏基因组的结果,开展对生长发育迟缓和心理疾病的病因诊断及预防策略,尽早地发现患儿,及时对其进行营养补充及心理干预,预防儿童身心疾病的形成,提高患儿生命质量,减少家庭和社会负担。另外,开展特殊护理和教育也
  • 基于深度图像的ADHD儿童运动量化算法

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    2025.08.07

    来源:四川大学生物医学工程学院

    作者: 张茜

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,辅助,ASD,aba,儿童多动症,多动症,张茜

    注意缺陷与多动障碍(attention deficit and hyperactivity disorder, ADHD),是一种常见的关于神经发育问题的行为障碍,会导致健忘、冲动、不安等病理行为;有时还伴随过度的躯体运动[1,2]。ADHD主要发生在儿童期,影响了3%~7%的学龄前儿童[
  • ICD一10的最新修订

    1.7W

    2020.02.16

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者: 陶国泰

    栏目:名家论文

    关键词:孤独症,提示,语言障碍,情绪障碍

    近接WHO总部精神卫生处寄来ICD-10:1986第5章F00一F99最新修订稿精神、行为和发育障碍的临床描述和诊断准则(编号MNH/MEP/87.1)。这最新修订版本与本分册1986年第哇期发表的《关于ICD一xo》(徐韬元教授综述)相比,增加了许多新内容,并且已临近正式出版了。这一版本
  • 我国儿童孤独症患病率约7‰

    1.7K

    2023.06.25

    来源:医师报/2022年/9月/29日/第A04版

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症筛查,社交沟通,刻板行为,孤独症康复训练,早期干预

    第一,早期干预。一般来讲,三岁和六岁是两个重要分界点,三岁之前的干预效果比之后的高出一台阶,六岁以后的干预效果明显下降,甚至没有康复的可能性。 第二,长期足量干预。孤独症患儿的医疗干预以三个月为一疗程,每周干预时间要大于25小时。多数患儿需要一年以上,才能够完成康复治疗。 第三,个性化
  • 儿童孤独症谱系障碍基因研究及康复治疗进展

    1.5K

    2025.02.17

    来源:综述

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:异常行为,北京孤独症,孤独症,康复机构,早期干预,社交障碍,语言接受能力

    为了进一步明确各孤独症致病基因突变的分子生物学机制以及各类康复治疗对孤独症的作用效果,为孤独症的早期诊断、靶向治疗和预后评估的医疗模式提供可能,本文将针对近年来发现的孤独症致病基因从基因突变和染色体异常的研究、候选基因等方面对相关进展进行综述,并对近年来孤独症康复治疗的热点及概况进行阐述,
  • Chat - 23 量表在社区早期筛查儿童孤独症的应用研究

    1.3W

    2020.02.20

    来源:中国妇幼保健 2013 年第 28 卷

    作者: 徐秀

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,行为问题,结构化,社会交往,提示,徐秀,语言发育,邹小兵,量表,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,复旦大学附属儿科医院,金宇,静进

    该研究结果显示,Chat - 23 孤独症筛查量表是早期发现儿童孤独症一种方便快捷、成本低廉的筛查方法,值得推广。通过各种形式,在社区对社会及家长进行广泛宣传、了解孤独症早期筛查的重要性,正确认识儿童孤独症,消除家长顾虑,增强家长进行儿童孤独症早期筛查的依从性,提高复筛率和进一步的确诊检测
  • 山东省残疾预防和残疾人康复条例施行:推动残疾儿童康复与教育融合发展

    2.2K

    2025.09.17

    来源:法治日报/2023年/04月/09日/第007版

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:孤独症,辅助,特殊教育,儿童康复,个别化教育,孤独症儿童,孤独症患者,康复中心,康复机构,早期干预,特殊儿童,社区康复

    残疾预防和康复与每个人的健康、家庭幸福、经济社会健康发展息息相关。随着人口老龄化、工业化、城镇化的不断加快以及残疾人口数量的增长,康复需求不断扩大,一些新情况、新问题亟待解决。
  • 浅谈幼儿园特殊儿童教育的教学模式

    3K

    2023.11.30

    来源:青春岁月

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,特殊儿童,自闭症儿童,自闭症的表现

    学龄前是儿童发展的黄金时期,紧抓学前教育能够让孩子充分发展心智,提高语言能力、生活能力、学习能力等。要解决幼儿园特殊儿童教育面临的问题,不仅需要客观条件的改进,还需要主观意识上调整对特殊儿童教育的重视程度。

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成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

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成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

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亲和力强,有相关工作经验者优先

周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
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成立:2014-04-02

性质:民办康复机构|连锁康复机构

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性质:民办康复机构

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性质:民办康复机构

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特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

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成立:2019-04-01

性质:民办康复机构|残联定点机构

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