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漠河县自闭症其他性质_语言训练其他性质大全

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漠河县没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的其他性质，为您推荐漠河县附近其他城市的其他其他性质

孟秀芝
黑龙江京科儿童医院有限公司

哈尔滨市
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单位性质：诊治医生

人物特长：诊断治疗 | 症状评估

副主任医师，毕业于首都医科大学，后任职北京（首都）儿研所附属儿童医院、哈尔滨儿童医院，现任黑龙江京科儿童医院院长。30年来一直致力于儿童发育行为疾病的病因、临床表现、早期诊断、治疗干预、预后康复等方面的研究，是目前国内发育行为学新一代学科与技术带头人之一。
周忠蜀
黑龙江京科儿童医院有限公司

哈尔滨市
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单位性质：诊治医生

人物特长：诊断治疗 | 症状评估 | 理论研究

北京中日友好医院儿科主任，博士生导师，国家科技863计划专家库专家。从事小儿神经遗传、儿童发育行为的基础及临床研究、教学、科研工作30余年，先后赴美、英、日研修，不断致力于小儿神经性障碍的深层次研究。负责、参与或主持多项国家级、部级、院级和中日合作课题，凭借其创新的诊疗理念和先进的诊疗技术一直走在国
陈冬凯
黑龙江京科儿童医院有限公司

哈尔滨市
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单位性质：诊治医生

人物特长：诊断治疗 | 症状评估

副主任医师、副教授、黑龙江省预防医学会儿童保健分会委员、黑龙江省预防医学会儿少卫生分会委员、黑龙江省慢病管理学会儿科专业委员会委员。从事儿科临床工作23年、儿童保健专业12年，现任哈尔滨市儿童医院门诊主任，深耕儿童营养和生长发育性疾病，尤其在多动症、抽动症、自闭症、矮小、语言发育迟缓、精神迟滞、遗尿
郭岚敏
佳木斯大学附属第三医院

佳木斯市
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单位性质：诊治医生 | 科研专家

人物特长：诊断治疗 | 理论研究 | 社会支持

郭岚敏，中共党员，副主任医师，副教授，医学硕士，硕士研究生导师。现任佳木斯大学康复医学院/佳木斯大学附属第三医院/黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心副院长。主要从事儿童康复临床、教学与研究工作;擅长孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、抽动障碍、学习困难、发育迟缓、脑性瘫痪、智能发育障碍、语言发育障碍等儿
姜志梅
佳木斯大学附属第三医院

佳木斯市
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单位性质：机构创始人 | 诊治医生 | 科研专家

人物特长：诊断治疗 | 症状评估 | 干预训练 | 理论研究 | 社会支持 | 家庭救援

·姜志梅，中共党员，教授、主任医师，医学博士，硕士研究生导师，佳木斯大学副校长。·主要从事儿童康复临床、教学与研究;作业治疗学临床、教学与研究，擅长小儿脑瘫作业治疗以及孤独症、智力发育障碍、发育迟缓、多动症、抽动症等儿童发育障碍性疾病诊疗与康复。曾赴日本札幌医科大学、荷兰Nijmegen大学研修。黑
李晓捷
佳木斯大学附属第三医院

佳木斯市
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单位性质：诊治医生 | 科研专家

人物特长：诊断治疗 | 症状评估 | 理论研究 | 社会支持 | 家庭救援

李晓捷中共党员、教授、一级主任医师、博士生导师;佳木斯大学康复医学院名誉院长、佳木斯大学小儿神经疾病研究所所长、佳木斯大学神经康复实验室主任、黑龙江省重点学科带头人、国家博士后科研工作站负责人、卫生部康复医学人才培训基地负责人;南京特殊教育学院特聘教授。长期从事儿童康复及康复医学教育工作，主要特长为
高晶
大庆市让胡路区馨语特殊教育学校

大庆市
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单位性质：机构创始人 | 机构特教

人物特长：干预训练 | 机构管理 | 社会支持

高晶2002年毕业于黑龙江省师范学院特殊教育系，2003年就业与哈尔滨聋哑学校，在任期间加入北京孤独症协会并成为其中会员，2004年受邀参加“香港协康会”培训高级讲师，并获得特殊教育高级讲师称号。2005年创办大庆第一家特殊教育学校-----馨语特殊教育中心，并多次参加国家教育部主办的特殊教育讲座，
刘珊珊
鹤岗市星雨心自闭症儿童康复训练中心

鹤岗市
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单位性质：机构创始人 | 机构特教

人物特长：机构管理 | 社会支持 | 家庭救援

鹤岗市星雨心自闭症儿童康复训练中心负责人。 2020年5月，被评为黑龙江省全省助残先进个人。
郭峰
上海学建教育管理咨询有限公司

普陀区
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单位性质：机构督导

人物特长：机构管理 | 理论研究

郭峰博士是一名心理学家，致力于为个人、团体提供心理咨询，并为国际学校等社群组织提供嵌入式咨询服务。他接受过认知行为治疗、接纳与承诺治疗和焦点短程治疗等培训。郭峰博士同时也是英国心理学协会的特许会员，中国认知行为治疗协会督导团督导，以及浙江神经科学学会孤独症专业委员会委员。郭峰博士出生于中国，于中学时
范唯
上海学建教育管理咨询有限公司

普陀区
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单位性质：机构督导 | 行为分析师

人物特长：症状评估 | 干预训练 | 理论研究

范唯善于为有需求儿童提供专业的应用行为分析（ABA）和功能性行为分析（FBA）。为了让孩子能在家庭和学校中获得全面一致的支持，她十分重视与家庭和学校的合作，并为家长和教师提供培训。范唯在美国和中国本土都拥有丰富的工作经验，曾担任应用行为分析主管并负责提供技能和行为评估，协助制订应用行为分析的标准操作

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