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又暖又燃!自闭症少年与郎朗同台四手联弹

来   源:杭州康语萧山中心(杭州市萧山区)
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摘   要:为了改善海峰注意力方面的问题、有针对性地锻炼手部小肌肉群、满足他喜欢听响声的需求外婆曾做过幼儿园老师,有演奏过风琴的基础,婆孙俩一起上课一起练习,不到半年,他居然成为了培训班的佼佼者。十三四岁的时候,海峰好像正式进入了青春期,那两年他的情绪波动确实存在,变得特别容易发脾气,哪怕弹琴弹得不满意也会抗拒哭闹,我们早有心理准备,对他的变化看得比较淡,处理地也很淡然。
关键词:自闭症,感统,自闭症孩子,自闭症患者,语言发育,青岛以琳

文章来源:【公众号】关爱自闭症Autism;ID号:Guang_Autism

4月9日,冬奥会倒计时300天,郎朗大师和自闭症少年舒海峰同台演奏,四手联弹《匈牙利舞曲第五号》,获得台下观众的热烈掌声。

当海峰妈妈把视频发到以琳苦水变甜群时,好多家长都看哭了,美妙动听的乐曲、海峰陶醉的表情和跃动的手指、郎朗充满爱意的眼神......

海峰(豆豆)的故事我们四年前曾报道过——点击阅读:音乐给了这个自闭症孩子自信和快乐,国内众多顶尖音乐家赞他:音乐在你心中。

海峰三岁时诊断出自闭症,四岁来到以琳训练。如今他已经15岁了,一路走来充满了苦与乐,好在全家人团结一致,海峰妈妈和外婆更是付出了常人难以做到的努力和坚持,充分挖掘海峰的兴趣和优势,适时地调整海峰的目标、扬长避短。海峰有了一技之长,被招进“郎家军”,闯出了一条他自己能引以为豪的路。

我们特意请编辑大黄蜂对海峰妈妈进行了采访。

关于兴趣的挖掘

大黄蜂:

海峰妈妈,您是怎样发现孩子有音乐天分的?

海峰妈妈:

其实海峰是非常典型的神经系统发育障碍患者,尽管海峰是在三岁两个月的时候才被确诊自闭症,但是根据海峰整体的发育状况,在很多方面他的缺陷非常明显。

比如海峰的注意力很涣散、肌肉能力偏弱,特别是小肌肉群。海峰在以琳康复的时候,所有的课程中最差的就是精细,他的手部肌肉似乎根本就没有力气,无法竖起大拇指比出顶呱呱,伸出一只小手,拇指之外的几根手指都弯曲着蜷在一起。海峰小的时候,我们经常是趁他睡着的时候,全家人轮流给他做手部肌肉按摩,特别是外婆,每天还给海峰做头部按摩。海峰当时和很多小龄谱系孩子一样,存在明显的听觉敏感的问题,很喜欢响声或者对能发出一些声响的东西特别感兴趣。

我家有个亲戚,是比海峰大几岁的小姨,她当时正好在学钢琴。我们发现海峰去小姨家玩的时候,对钢琴很感兴趣,看见了总想去摸一摸、碰一碰,还能站在旁边专心听小姨弹琴。因为不止一次这样,我们就想:海峰或许可以接受钢琴方面的练习,毕竟经常看小姨弹琴,耳濡目染已经受到了一些熏陶和影响。

为了改善海峰注意力方面的问题、有针对性地锻炼手部小肌肉群、满足他喜欢听响声的需求......本着这些目的,我们决定让海峰学钢琴,全家的想法简单而一致——作为兴趣爱好试试看,起码弹钢琴能锻炼到海峰的手指。

令人意外的是,海峰从一开始学钢琴就很有感觉、练琴都是热情满满从不抗拒。最初的时候,海峰是在小区里的钢琴培训班,当时上课的正常孩子还有哭闹的,但是海峰从不哭闹,还尽力配合老师。

海峰学习钢琴的时候,教学内容比较简单。上课地点就在我们家门口,每天课程结束后,海峰会在外婆的陪伴下继续练习半小时。外婆曾做过幼儿园老师,有演奏过风琴的基础,婆孙俩一起上课一起练习,不到半年,他居然成为了培训班的佼佼者。培训班经常在小区里做一些表演,海峰作为表现很好的学员经常会得到上台演奏的机会。

外婆是一个很有恒心的人,她了解海峰、喜欢音乐、全心投入地陪伴海峰。海峰乐在其中,从学习新知识到反复练习从未厌烦过,于是钢琴慢慢成了他不说话的好朋友。海峰最初根本就不和我们对视,为了练习最基本的关注和配合能力,我在脸上贴了很多花花绿绿的小贴纸吸引他的注意力并随时强化他。

海峰刚刚确诊的时候,我每天泡在以琳论坛追着方老师、冯版等前辈家长的帖子学习。我第一时间报名了以琳家培班,在海峰快四岁时排队进入青岛以琳,当时海峰入学评估被分到了三组,在以琳学习的那段时光让我受益匪浅,用知识装备了自己,让我有信心带着海峰继续向前走。

关于情绪的稳定

大黄蜂:

海峰在成长过程中有过情绪问题吗?练琴那么枯燥的事情,他可以一直坚持,你们一定在他稳定、疏导情绪方面下了不少功夫吧。

海峰妈妈:

孩子的情绪稳定是第一位的,海峰的情绪相对比较平稳,可也有他特定的波动规律。我经常开玩笑说,情绪变化就像女生有生理周期一样,每个月总有那么几天心情格外烦躁。在海峰语言不好、无法表达的那些日子,小的时候他特别容易哭闹,现在就比较容易发脾气总想找人杠。

我们比较幸运,海峰是一个非常温顺的孩子,从小他就很老实、没有暴力倾向也不调皮。他的自我保护意识很强,如果告诉海峰,地上有个坎儿不能经过,他就坚决不从那里经过,这应该和他触觉方面比较敏感也有关系。

记得方老师提过石头小时候后脑勺是碰触禁区,海峰的脖子附近的触觉格外敏感。之前有很长一段时间,他演出前打领结都要斗争很久,他会一直缩着脖子,恨不得把脖子缩进肚子,非常怕挠痒。

我们对有可能引起他不舒服、有可能因此产生不配合的外在因素一直保持着敏感度。我们是和孩子相处时间最长、对他了解最多的人,发现孩子某些能力或适应方面的不足,有针对性地帮助他们提升技能、慢慢脱敏。

如果孩子突然闹妖且排除生病、睡眠不足、身体不适等方面的生理因素,起因十有八九就是情绪,那么我们重点观察记录他的情绪特点、挖掘规律、在他们比较容易产生情绪问题的阶段,用更平稳的心态接住他的负性情绪反应,用更多耐心和关注陪伴他走过情绪低谷,这是比提升他们技能更重要的事情。

关于学琴的坚持

大黄蜂:

都说学习乐器是一件苦差事,你们家族有乐器演奏的基础吗?家长都觉得坚持学钢琴很难,你们是怎么做到多年如一日地坚持练琴?

海峰妈妈:

乐器演奏的传统我们家确实没有,我对钢琴演奏至今都知之有限。海峰钢琴弹得好,外婆功不可没。

海峰的钢琴学习是从最基础的开始,内容相对简单,对于成人而言,比较容易理解,因此外婆就和海峰一起学习并且一直坚持,包括之后越来越难的乐理。海峰通过了英皇乐理五级考试,还考了九十多分拿了优等,“军功章”也有外婆的一半。

婆孙俩是怎么做到的?以海峰的能力很难理解那些题目,外婆就和海峰一起学,老师教、外婆就在旁边认真听。外婆的理解力强又了解海峰,她学会了之后,亲自为海峰讲解他听不明白的题目。外婆通过拆分课题教给海峰,同时我们给海峰买了很多试题,让他多做,多找题感,翻来覆去地加强训练。

孩子喜欢、大人配合、全家人都齐心合力,一直孜孜不倦在孩子学琴练琴的道路上走着。可能正因为如此,才有了今天。

关于青春期

大黄峰:

海峰15岁了,很多孩子在青春期这段时间有比较大的身心反应,海峰的状态出现过较大波动或者有过明显的变化吗?

海峰妈妈:

在海峰满12周岁以后,我给他看了他的残疾证,非常郑重地和他谈了他的问题。我告诉海峰,他是一个自闭症患者,我也在百度上搜索了相关资料给他看、让他自己读。我问了他三个问题:在自闭症患者出现的问题里,你存在哪些?根据对自闭症的描述,你觉得自己有哪些特点是相符的?我们可以怎么调整和改善?

然后我又告诉海峰,为什么要给他办残疾证。我们并不是想给自己的孩子打上这个标签,而是在他九岁左右的时候,我们去商场,海峰不知怎么回事,就突然摸了一个二十多岁的女孩衣服,当时女孩的男朋友就要打他,我们被吓到了,担心他再长大些出现类似的问题怎么办——当时不知道他以后会是什么情况、变得越来越好还是会越来越坏,因为在海峰一路长大的过程中也听到、看到很多前辈家长的孩子进入青春期情况变得不理想甚至很糟糕,我们在心里非常忐忑、对未来没谱的情况下为海峰办理了这个证件,防患未来,万一出现情况,能对他人解释和保护海峰。

但当时孩子的反应让我觉得自己太理性、太残忍了:可能已经12岁的孩子,尽管表达没那么好、理解能力已经挺好了,我说这些的时候,海峰的眼睛一直默默含着眼泪。

我强忍着眼泪,尽量用最平淡的口气对他说:这个事实我们无法改变,你得的这个病是终生无法治愈的,但妈妈和全家人都帮你,你可以通过这些帮助、通过自己的努力改善这个病对你的影响,越来越靠近于一个健康的正常人。你想不想变正常?海峰坚定地说:想。

海峰以前走路都是踮脚尖的,从他学走路便是那样,医生说是神经发育特点导致的,很难纠正。我们小区的老太太爱问你们家孩子怎么总踮着脚飘着走路?之前我们就搪塞过去了。自从我和海峰谈过残疾证的事情后,我告诉海峰:我们第一项,先把踮脚尖走路纠正过来。

我带他去公园散步,他一踮脚尖我就提醒他,十来年的走路姿势哪是那么容易调整的?我一遍遍给他演示正确的走路姿势、纠正他甚至还学他走路的样子,他改得痛苦疲累有时会很不耐烦,有时就忍不住哭闹。我丝毫不妥协,哭闹也得坚持解决这个问题,我们足足用了半年,每天如此、每天纠正,终于成功了。

十三四岁的时候,海峰好像正式进入了青春期,那两年他的情绪波动确实存在,变得特别容易发脾气,哪怕弹琴弹得不满意也会抗拒哭闹,我们早有心理准备,对他的变化看得比较淡,处理地也很淡然。十四岁之后的一段时间,海峰仿佛突然就好了很多,特别是他过完十五岁生日迈向十六岁这个阶段,他觉得自己长大了——生理上有了明显变化,小胡子也长出来了。

我感受最深刻的事情是十二岁的海峰还能允许我们看他的身体,十三岁之后就坚决不准别人看了。换衣服、洗澡时坚决地避开我们、躲起来——似乎是突然某天,他就有了一个成年人的意识,也仿佛是从某一天开始,遇到特殊的节日从过年、过生日到家庭聚会,大家一起吃饭或说两句的时候,海峰自己会说:我已经长大了,我要更加懂事、更加努力。

关于学业和能力

海峰妈妈:

海峰的偶像是郎朗大师,我们把郎朗小时候如何学习、练习钢琴那些励志的故事讲给他听,也经常让他读一些名人传记,告诉他:每个人,只要你想要成功,你就必须付出比普通人更多的代价。你的所有同学先天条件都比你好,你想出色只有比其他人付出更多的努力才可以。

海峰就读的钢琴学校的校友都是正常孩子,正常孩子的家长都非常注重这种意志力和坚韧品格的培养。海峰看到了同学们的优秀,他一直是一个很要强的孩子,包括当年以琳的感统课、游戏课比赛跑步时他会拼尽全力争取第一,因此小的时候海峰偶尔不愿意练琴时,我们就会用别人的例子激励他。

海峰对钢琴的喜欢是发自内心的,在我们还没有决定海峰选择钢琴这条路,也没有规定他每天要练习多久的时候,在他六岁多还没有进学校前,我们全家去桂林玩,海峰有三天没有弹琴,我们从广西回到家已经是晚上九点了,他自己说要练琴,认认真真坐在琴凳上弹奏完才洗漱休息。

我们能一直坚持钢琴是有很多原因的,谱系中的很多孩子智商是受损的。海峰是从以琳一组毕业的,在当时的几百个孩子里面他应该算整体程度还不错的,我们那时候很自信,觉得孩子的状态不错、基础也可以,就给他做了智商测试,结果是八十分多一点。

智商是硬伤,海峰的成绩一直不算好,注意力又是大问题,语言发育落后的他对于篇幅大一些的段落无法理解。从小学开始背课文对他而言就很困难,特别是到了中高年级书上那些文言文,他完全没有办法背诵。

其实海峰的记忆力应该算非常好的,机械记忆能力超强,比如他记琴谱,连续弹奏三四个小时的曲子他都不用看一眼琴谱,然而一篇短短的课文对他却可能难于上青天。

我一度觉得很奇怪,因为之前看的资料里面自闭症患儿普遍善于图形记忆,而对海峰而言五线谱却特别好记。非常简短的琴谱我都记得很痛苦,可他只要弹会了就记得牢牢的。对于正常弹琴的人,背琴谱是相对最不容易的,很多人都需要翻着琴谱弹奏,而海峰完全不用,连教海峰的钢琴老师都特别羡慕他这个“特异功能”。

谱系中高功能的孩子像海峰这样的,普遍在小学三年级之前成绩都还好。虽然我们提前教了海峰很多,让海峰有了基础,但随着年级的升高,运算的多样化、应用题的复杂化,海峰因为理解和转换困难很难吸收更多,我就更多地放弃他跟不上的那些学业。

上中学之后,我也想让海峰好好搞学业的,毕竟中考的压力太大了。结果初中第一节数学课后,我给他讲题,一个知识点讲了两个小时,问他听明白没有,他完全蒙圈地看着我根本无法理解、压根听不懂时,我决定立马放弃初中数学了。对正常孩子而言,小学到初中是很大、很难适应的一个坎儿,对海峰而言,没有必要逼他,因为结果很可能是两败俱伤。

与其用两个小时死磕一个知识点,还不如用这两个小时做孩子喜欢的事情,比如练琴——面对抉择的时候,我就是这样处理的,既然想给孩子找一个有可能以后用来当饭碗的一技之长,那就在我们能力范围内全力以赴。

关于未来,我从来没有想过太多,都是走一步、看一步。海峰能走到今天我从来没想过,海峰自己也经常说“做好自己、做一个有准备的人”,机会来了我们有能力也有实力尽力抓住就好。只是我儿子的运气确实不坏,因为他的坚持、因为他对钢琴由衷的这种热爱,机会让他抓住了。

“郎家军”的成员都是郎朗大师选拔出的优秀孩子,这些孩子有机会参与《郎朗和他的朋友们音乐会》全国巡演。我对海峰说:不管有没有被指派到,你自己平时把钢琴练好,等机会来的时候,你才能弹得好,如果你表演失误了,估计就没有下次了,所以每一次机会都要尽全力抓住,海峰把这些话都记在了心里。

我交个实底,台下排练时海峰和郎朗大师第一遍合奏不是很默契,有些地方他对曲子强弱的把握不是很好,郎朗大师非常耐心地指导海峰,第二遍再合奏时就好多了。第二遍排练时,我全程录像,让海峰照着视频和郎朗大师的叮嘱反复练习,让他注意强弱以及和郎朗大师的互动。

上台前我又反复叮嘱海峰:注意强弱、节奏,和郎朗大师的互动。其实在演奏的两分多钟,有这么多的注意事项,我很为海峰捏汗也很佩服他,现场有那么多观众在看着,还有线上直播。

我也会提醒海峰,“钢琴演奏者虽然是用手弹奏,但同时也需要用身体的肢体语言、面部表情展现音乐的主题,或欢乐或悲伤,都是需要表达的。这首曲子和你平时演奏的曲子相比虽然短,只有两分钟,但这两分钟的每一秒你都要把握好。”

不知道海峰是如何处理我在短时间内交代他的这么多信息的,他在台上演奏时,我在后台看得很紧张。虽然海峰之前参加的演出多,但并不是每一次都能做到100%的发挥,有时候会出现“这里力量没出来、那里强度没把握好”的情况,海峰好强,他会根据不足反复练习,希望下次表现更好。

其实郎朗大师和海峰在四手联弹现场,很多信息是我高度紧张的大脑当时都来不及反应的,后来我看了录播视频后,觉得海峰表现还真是不错。郎朗大师对海峰的现场表现很满意,演奏结束从琴凳上站起来的一刻,郎朗大师对他说:非常棒。

下台后,郎朗大师拥抱了海峰,一直说“非常棒、非常棒”时,我没忍住,热泪盈眶。

不过惊喜过后,也出现了让人哭笑不得的一幕:演出结束后,媒体采访郎朗大师,海峰也一起接受了采访,一大群媒体记者举着长枪短炮请海峰说几句时,他只憋出一句“我很高兴来到北京,在北京参加演出”,就没有下文了。

我当时站在旁边傻眼了,后来也怪他:你平时都知道要感谢郎朗大师、感恩给你演出机会,怎么这次接受采访时你却不说了?海峰对我说,他太紧张了。我们的孩子面对突发状况,应对机制还是容易出问题,不可能像正常孩子那样应付自如,我们也只能提前帮他做足准备。我也安慰自己:如果海峰对答如流、表现得体,就不是自闭症了。呵呵,他们真的是不同的生命形态。

感谢以琳对海峰的报道和关爱,借此机会,我更要感谢郎朗大师让海峰登上这么大的舞台,感谢郎朗大师和郎爸这些年对海峰的谆谆教导和鼓励!郎朗大师的爱心,我们会传递下去,海峰会多参加公益活动,希望能通过自己的技能,尽量为社会多做一些事,让自己成为一个对社会有用的人。

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成立时间:2021年08月02日
区     域 :浙江杭州市
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杜亚松
杜亚松
人物性质:诊治医生
所属单位:上海市精神卫生中心
人物特长:诊治医生
区     域 :上海
单位性质:公办诊疗医院| 科研学术机构
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