儿童期行为问题是较常见的一类心理卫生问题。
也是儿童期的特殊问题，受到儿童家长、老师、儿童心理卫生工作者的重视。
一，儿童期行为问题发生率高与成人疾病谱相比，儿童期行为问题显得突出，不是以各种精神疾病为主，而是表现为诸如多动性障碍（注意缺陷多动障碍）、品行障碍、对立违抗障碍等。其总的患病率较高，可能涉及到从学龄前期到青少年期的每个儿童，影响范围较广。
二，影响儿童的学习儿童期正是接受教育、丰富知识的良好时机，此时期的行为问题影响着儿童接受教育的过程，如多动症，由于患儿的注意力不能集中，小动作增多，而不能认真听老师讲课，虽然多数情况下随着年龄的增长，多动行为可减少或消失，但此时可能已失去了接受教育的最佳时期，而使学业受到影响。
三，受环境影响大学龄期儿童的行为问题往往与家庭环境有关，如家庭教育中的观点不一致，对儿童的学习成绩期望过高的同时，为儿童真正提供的帮助较小，父母的不良行为也可体现在儿童身上。青少年期则受到社会环境、社会风气、文化氛围影响较大，同龄人观点、亚文化圈特征和新潮思想也会在青少年的行为中反映出来。
四，危害较大儿童期行为问题虽然从性质上没有精神疾患那样严重，如果不及时处理和进行有效干预，可以给儿童造成较严重的危害，如走上犯罪、社会适应不良、吸毒、自杀等。
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