“老师总是跟我反映，孩子上课注意力不集中，坐不住，总爱走神、开小差，建议我到医院来检查是不是多动症。”“孩子从小就调皮好动，我以为活泼是孩子的天性，大一点就好了，没想到现在会影响他的学习。”
在儿童青少年心理行为门诊诊室里，带孩子就诊的妈妈们显得十分苦恼。经医生详细的评估检查，她的孩子确诊了“注意缺陷多动障碍”。
一、什么是“注意缺陷多动障碍”？它与我们通常讲的“多动症”有什么区别吗？
多动症的全称为“注意缺陷多动障碍”。除了多动行为外，注意力集中障碍也是其主要表现，此外还有多发冲动行为，以及导致的学习与人际关系困难。这是儿童期最常见的精神行为障碍之一。
二、“注意缺陷多动障碍”的主要表现
1. 注意力不集中
这是多动症儿童最主要的表现。比如，在学习时往往不能全神贯注，经常开小差；非常容易被外界的刺激分神；生活中常常丢三落四，马虎大意；与人交谈时心不在焉等。
2. 多动行为
与同年龄、同性别大多数儿童相比，多动症儿童的小动作非常多。如玩手或玩脚，不停扭动身体；不分场合地喧闹玩耍，课堂上也不能安坐。
3. 冲动行为
多动症的孩子会经常因一点小事而不耐烦、发脾气，甚至出现反抗和攻击性行为，比如，和同学起冲突，破坏学校的公共设施；难以按顺序排队等待；常打断或干扰别人的活动。
4. 学习困难
多动症儿童普遍智力正常、接近正常或稍高于正常儿童，但由于注意缺陷、多动冲动，影响了听课质量、完成作业的速度和质量，常常出现学习困难，学业成绩常明显落后于智力应有的水平。
三、发现孩子有上述症状，怎么办？
生活中我们常见到“好动调皮”的孩子，但多动≠多动症。还有一些家长会有疑问“我的小孩看电视、玩游戏可以坚持很长时间，但是与学习相关的不能专注，这是不是多动症呢？”判断孩子注意力到底是正常水平、单纯好动，还是多动症，我们需要去专业的医疗机构，在专业医师指导下进行全面评估、科学诊断干预。及早发现，及时干预，多动症儿童是可以达到或接近正常水平的。
岳阳市妇幼保健院儿童保健与康复医学中心开设儿童青少年心理行为门诊与学习促进门诊，主要针对儿童青少年情绪行为障碍、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动障碍、抑郁症、焦虑症、发育迟缓、孤独症谱系障碍、精神障碍类疾病进行专业的评估、诊断与治疗。在寒假来临之际，成立儿童专注力训练集训班，面向全国注意缺陷多动障碍的孩子，进行专业干预治疗。
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