九龙坡区特殊教育研修坊工作推进会在九龙坡区教师进修学院成功召开。唐杰，九龙坡区教师进修学院纪委书记，主持了会议。会议邀请了九龙坡区21所特教资源教室的中小学和区特殊教育学校的全体干部参加。
为打造亮眼的特教品牌，开启融合教育新的探索途径，本学年特教研修坊紧紧围绕九龙坡区教委的“五五行动”展开工作。他们积极践行“1+21”研修模式，深化特殊教育教科研工作，重点突出“质量”和“特色”两个方面，有效提升了全区特殊教育的教育质量。会议上，九龙坡区特殊教育学校校长、区特殊教育研修坊坊主詹玲对过去一年的研修坊工作进行了全面总结。她表示，下一个学年，研修坊将进一步推动融合教育高质量发展，并提议成立区特殊教育资源中心，完善研修坊特教研训体系。各成员单位要切实贯彻落实融合教育，资源教室学校应制定实施方案，举办特教学校办学成果展和研修坊经验交流活动，扩大九龙坡区特殊教育在全市的影响力。
近年来，特教研训工作逐渐走上正轨，也取得了一系列成果。九龙坡区教师进修学院院长党忠良表示，与会人员应充分认识特殊教育的内涵、意义和任务，认真解读《重庆市十四五特殊教育发展提升行动计划实施方案》，加快特殊教育发展，努力构建融合普惠的特教体系，让每个特殊孩子都能公平享受九龙坡区优质均衡的教育成果。
会议上，重庆市特殊教育资源中心负责人孟萍以《每一朵小花都有色彩—推进区域融合教育发展》为题作了培训。她结合自身工作经验、特教学校案例和宏观政策等方面进行了精彩的讲解。她强调了加强普通教育和特殊教育融合的重要性，以及探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式。同时，她还提出了构建特殊教育体系的建议，包括以特殊教育学校为骨干，以随班就读为主体、送教上门等多种形式为补充；建设区级特殊教育资源中心和成立特殊教育专家委员会，出台特殊教育办学质量评估细则等措施，全面提升特殊教育的质量。
九龙坡区特殊教育学校教师王世昌则以《发挥资源教室作用，促进特殊学生发展》为题，详细解析了普通学校资源教室的工作指引和职责。
唐杰，九龙坡区教师进修学院纪委书记表示，参会学校应加强对融合教育和资源教室的理解，充分发挥九龙坡区特殊教育研修坊的引领作用，明确各特教资源教室学校的任务和具体工作，有力推进区域特殊教育资源中心的建设，将全面推进融合教育作为实现特殊教育现代化的重要使命。
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