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自闭症与智力障碍的区别
2023-03-13

来源：星希望（北京）教育科技有限公司

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症和智障儿童的区别,儿童自闭症的定义及其特点,智力障碍的概念及特点,自闭症与智力障碍的区别

儿童自闭症是一种广泛性发育障碍的典型，以男孩多见，起病于婴幼儿期(通常在3岁以内),主要为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。(二)儿童自闭症的特征及其表现：(1)社会性交往障碍明显，不能建立情感联系。
自闭症和智力障碍儿童的区别
2020-12-16

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症的孩子,高功能自闭症

半数以上的自闭症患者有智力障碍，但仔细观察的话，他们和智力障碍者完全不同。智力障碍的孩子好像想学习，想学习，有跟着别人学习的状态，但是学习不好，学习进步慢，自闭症的孩子可以学习，但是好像没有学习的状态，给别人的感觉是他不想学习，但是想学习的话，很快就能学习对于上述情况，我们可以用信息加工心
探知|如何区别智力障碍与自闭症？
2021-04-29

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：争鸣与其他

关键词：孤独症谱系障碍,高功能孤独,孤独症,自闭症,认知,辅助,心智理论,社会认知,执行功能,认知训练,特教,99,唐氏,图片交换沟通系统,孤独症儿童,孤独症谱系,生活自理,社会交往,统合,自闭症患者,认知能力,辅助沟通,高功能孤独症

ID号：Guang_Autism孤独症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，ASD，也被译为自闭症）是于婴儿期起病的一种广泛性发育障碍，表现为情绪情感表达困难、社交互动障碍、语言和非语言的沟通困难，以及在生活中表现出限制的行为与重复的动作、明显的特定兴趣；
自闭症、脑瘫与智力障碍的区别
2020-12-20

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症,认知,唐氏综合征,发育迟缓,唐氏,康复训练,精神发育迟缓,脑瘫,自闭症儿童,认知能力

自闭症、智力障碍（又称精神发育迟滞、弱智）、脑瘫被认为是导致儿童精神智力运动残疾的三大顽疾，它们都属于发育行为性疾病。在医学上，这三类残障中的任何一类对孩子的发育来说都是严重的挑战，如果合并在一起，问题就会更加复杂和严重，康复治疗和训练教育的难度也会相当大。
什么是自闭症和学习障碍的区别？
2023-05-01

来源：HGM

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：自闭症和学习障碍的区别,神经发育障碍

自闭症确实会影响有效的学习——有时会表现得跟学习障碍一样。在许多发达国家，自闭症儿童通常可以接受特殊教育服务，其中一些导致学习障碍的因素可以得到有效解决，尤其是通过早期干预，在某些情况下，这些学习障碍还伴随着患儿特有的优势。自闭症患者出现学习障碍的例子并不少见，自闭症会以多种方式影响学习，
语言障碍与自闭症的区别有哪些？
2023-07-13

来源：

作者：猫猫可

栏目：自闭症表现

关键词：语言障碍，自闭症表现,语言障碍与自闭症的区别

语言障碍和自闭症是两种发展障碍，它们对儿童的语言和社交能力产生不同的影响。虽然这两个条件在某些方面存在相似之处，但它们也有明显的区别。了解这些区别对于早期识别和适当干预至关重要。
自闭症与广泛性发育障碍的区别
2021-02-25

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：筛查诊断

关键词：自闭症,阿斯伯格综合征,认知,阿斯伯格,儿童自闭症,儿童自闭症诊断,社交技能,社会交往,自闭症儿童,自闭症诊断,语言发育,语言发育障碍,高功能自闭症

《中国精神障碍分类与诊断标准（第三版）》（CCMD-3）将广泛性发育障碍分为六个类型，即儿童自闭症、阿斯伯格综合征、非典型自闭症、瑞特综合征、儿童瓦解性精神障碍及其他未分类的广泛性发育障碍。但在临床上，阿斯伯格综合征却自成一体，与自闭症有所差别。
自闭症和双相情感障碍之间的区别与联系
2020-10-04

来源：启音言语康复科技（深圳）有限公司

作者：东方启音

栏目：筛查诊断

关键词：语言障碍,自闭,自闭症,自闭症的症状,自闭症儿童,自闭症患者,情绪障碍

在大多数人的印象中，心理障碍或情感障碍通常只跟心情沉郁、精神不振、沉默不语、悲观消沉等字眼联系在一起。然而，有一种情感障碍叫双相情感障碍，又被称为“躁狂抑郁症”，他们的情绪就像坐过山车，时而疯狂，时而沉郁。即躁狂或轻躁狂发作与抑郁发作反复间歇交替或循环发作，两种性质完全相反的极端情绪在同一
双相情感障碍与自闭症之间的联系与区别
2023-05-07

来源：祐儿百灵

作者：黄敬之

栏目：筛查诊断

关键词：双相情感障碍与自闭症之间的联系与区别,共患自闭症和双相情感障碍的症状表现,自闭症和双相情感障碍的常见问题

双相情感障碍与自闭症谱系障碍（ASD）存在一些共同的症状，但可能也有一些共同的遗传原因。自闭症患者共患双相情感障碍的风险明显增加，反之亦然。但是，双相情感障碍与自闭症这两种疾病并不相同。虽然双相情感障碍与自闭症这两种疾病之间的联系还不清楚，但是专业医生可以通过探究与评估症状，来确定是否患有
多动症与双相情感障碍：有什么区别？
2022-05-01

来源：福建中医药大学附属康复医院

作者：原创黄敬之祐儿百灵

栏目：争鸣与其他

关键词：行为治疗,认知,多动症

图片ADHD症状表现多动症和双相情感障碍有许多相同的症状，两者都会导致注意力、精力和活动水平方面的问题，也都会影响患者执行日常任务的能力。对大多数ADHD患者来说，药物治疗可以帮助减少多动症和冲动等症状，并提高注意力、工作和学习的能力。
失语与构音障碍有什么区别？
2023-09-21

来源：

作者：猫猫可

栏目：语言训练

关键词：失语,构音障碍,失语与构音障碍有什么区别

言语是人类交流的基础，然而有些个体可能会面临言语能力方面的困难，而其中两种常见的障碍分别是失语和构音障碍。尽管它们都与言语能力有关，但在表现和根本原因上却存在明显的区别。理解这两种障碍的特点对于提供针对性的干预和帮助至关重要。让我们一起深入探讨失语和构音障碍的区别，以及如何辨识并应对这些
心智障碍和自闭症的区别是什么？心智障碍和自闭症的症状
2023-04-12

来源：HGM

作者：

栏目：认识自闭症

关键词：心智障碍和自闭症的症状,心智障碍和自闭症的区别是什么？

根据美国智能不足协会的定义，心智障碍是指在发展期间〈自受胎到18岁〉，智力功能显著低于常态，同时伴有适应性行为方面的缺陷。当我们说一个人是心智障碍人士时，就是说他在学科学习和处理日常生活以及对周围事物的了解和环境的适应能力方面，明显比同年纪的同伴缓慢。引发心智障碍的原因很多，任何造成脑构造
父母课堂 | 谈谈自闭症与脑瘫、智力障碍有什么区别？
2020-08-29

来源：聚疗（湖州）健康管理有限公司

作者：聚疗

栏目：知识普及

关键词：康复训练,认知能力,自闭,自闭症,自闭症孩子,认知,唐氏综合征

原创聚疗自闭症、智力障碍（又称精神发育障碍、弱智）、脑瘫被认为是导致儿童精神智力运动残疾的三大顽疾，都属于发育行为性疾病。这三类残障疾病之间有着明显的区别，诊断治疗和康复训练方法也有较大差别，医生需要对此加以鉴别，当然多数情况下鉴别并不困难；但是同时这三类残障疾病之间又有着千丝万缕的联系。
一位多重障碍人士的自白：38岁，我依然可以学习、工作、改变生活！
2020-08-31

来源：深圳市复米健康科技有限公司

作者：

栏目：自闭症家庭

关键词：大米和小米

目前，大龄的心智障碍者都过着怎样的生活？关在家里无所事事？待在机构过集体生活？有一份简单的工作？每一个人都可能有不同的境遇。近期，家住北京的38岁多重障碍人士白萌就亲笔记录下自己当下的生活，并期待着大米和小米的读者们看到——我的康复生活文/白萌我叫白萌，今年38岁，精神残疾二级、智力残疾三
解密自闭症：探讨影响自闭症的多重因素
2023-05-05

来源：

作者：猫猫可C

栏目：认识自闭症

关键词：影响自闭症的多重因素,自闭症的发病原因

自闭症的发病原因至今仍不明确，但是研究发现，自闭症的发生可能与遗传因素、环境因素、生物化学因素等多个因素有关。本文将深入探讨影响自闭症的因素，以便更好地了解和支持患有自闭症的人群。
自闭症儿童语言障碍与语言发育迟缓的区别
2022-06-19

来源：

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症儿童语言障碍,语言障碍,儿童语言,发育迟缓,社交障碍,语言发育迟缓,语言发育,语言发育迟缓

相比来看，语言发育迟缓和自闭症的共同点是不同程度的语言障碍，但语言发育迟缓的孩子在社交上并没有太大问题，是有社交倾向和兴趣的，但自闭症强调的是孩子的自我隔绝和社交障碍。语言发育迟缓的孩子不会或不愿说话的原因是出于语言障碍，自闭症孩子则是有更深层次的原因。
融合教育对自闭症儿童有多重要？
2022-12-25

来源：河北省自闭症研究会

作者：

栏目：融合教育

关键词：学校怎样为每一个自闭症儿童定制个性化的培养目标,融合教育对自闭症儿童康复有何意义,如何让学生接纳自闭症儿童,如何对自闭症儿童进行课堂行为管理,自闭症融合教育

学校怎样为每一个自闭症儿童定制个性化的培养目标？（3）教师要仔细观察自闭症儿童发脾气的状况并认真分析其原因，尤其是要分析其需求，千万不要误解误导，要用宽容、理解的态度，营造和谐、平稳的班级气氛。师生共同接纳自闭症儿童，避免环境压力致使其发脾气。
对立违抗障碍与孤独症刻板行为有何区别
2022-02-16

来源：

作者：原创cathycathy中山儿科科普

栏目：争鸣与其他

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,认知,刻板行为,孤独症儿童,孤独症谱系

对立违抗障碍的诊断标准负面、敌意和对抗的行为模式至少持续6个月，并同时出现以下至少4种情况（甚至更多）：（1）经常发脾气（2）经常和大人争吵（3）经常主动对抗大人的要求或拒绝遵守规则（4）经常故意惹恼他人（5）自己有错或行为不当时却经常指责他人（6）经常发火或易激惹（7）经常怨恨他人（8）
儿童失语与儿童构音障碍的区别是什么？
2023-09-12

来源：

作者：猫猫可

栏目：语言训练

关键词：儿童失语，儿童构音障碍，儿童失语与儿童构音障碍的区别

儿童失语与儿童构音障碍虽然都与语言有关，但却有着明显的区别。了解这两者的特点和区别，有助于及时发现问题并采取相应的干预措施。家长和教育工作者可以根据具体情况，选择合适的方法和专业人士进行配合，帮助儿童克服语言发展障碍，提升他们的语言表达能力，为他们的未来打下坚实的基础。
手上的精细动作有多重要?
2022-03-14

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：原创安贞校区王磊五彩鹿儿童发展中心

栏目：感觉统合

关键词：精细运动,认知,精细动作,手眼协调

2、提高手眼协调能力在精细动作中，需要孩子视、听、触等多种感官参与，能够锻炼到多种感官，提高手眼协调能力，孩子的手眼配合协调性越高，代表孩子的神经发育越成熟，手眼协调还影响着孩子学习和生活的能力。尤其是手脑关联性极强，早期精细运动技能的顺利发育和有效发展有利于早期脑结构和功能成熟，进而促进

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