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  • 成都儿童关爱中心

    2021-01-08

    <span style='color: red'>成都</span>市<span style='color: red'>海</span><span style='color: red'>纳</span>儿童关爱中心

    机构全称:成都儿童关爱中心

    机构简称:成都海纳

    区域:四川成都

    关键词:成都市海纳儿童关爱中心,成都海纳

    成都市海纳儿童关爱中心简称“成都海纳”,2020年10月经成都市民政局批准成立,法人是史永菊,是专业从事儿童发育障碍和儿童心理行为问题干预治疗的服务机构。针对成都0-15岁心智障碍人士(孤独症、唐氏综合征、自闭症、智力障碍、听力语言障碍、感统失调、脑瘫、遗传代谢类疾病)提供康复训练,特殊儿童服务,残疾儿童服务;为心智障碍人士,特殊儿童,残疾儿童家庭提供家长培训、心理咨询及喘息服务。
  • 深圳教育管理有限公司

    2020-05-20

    深圳<span style='color: red'>海</span><span style='color: red'>纳</span>教育管理有限公司

    机构全称:深圳教育管理有限公司

    机构简称:深圳海纳特教

    区域:广东深圳

    关键词:阿斯伯格症,感统,感统训练,结构化,康复机构,口肌训练,融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童

    海纳教育集团成立于2017年1月份,是以特殊教育为核心,集多品牌、多元化的教育综合体。旗下有:海纳教育中心、醒目仔特殊儿童康复中心、新希望特殊儿童康复中心、语博士言语教育中心、肯纳教育中心以及海纳心智梦工场等多个康复教育品牌。现有教学中心13个,师资160人,学员780人。我们的使命:为心智障碍患者
  • 重庆欣心理咨询有限公司

    2021-01-21

    重庆<span style='color: red'>海</span><span style='color: red'>纳</span>欣心理咨询有限公司

    机构全称:重庆欣心理咨询有限公司

    机构简称:重庆海纳星总部

    区域:重庆渝北区

    关键词:重庆海纳欣心理咨询有限公司,海纳星,重庆海纳欣儿童康复中心

    重庆海纳欣心理咨询有限公司简称“重庆海纳欣儿童康复中心”,中心针对重庆地区患有儿童孤独症谱系障碍、儿童发育迟缓、社交障碍、学习困难、注意力缺陷、认知障碍等和儿童心理行为问题干预治疗的服务机构。提供0~12岁的特殊儿童个性化课程,秉承儿童发展个性化的理念,以专业严谨的态度,为每个儿童和家庭提供个性化服务。
  • 成都康成脑伤儿童关爱中心

    2021-01-08

    <span style='color: red'>成都</span>康成脑伤儿童关爱中心

    机构全称:成都康成脑伤儿童关爱中心

    机构简称:成都康成

    区域:四川成都

    关键词:成都康成脑伤儿童关爱中心,成都康成

    成都康成脑伤儿童关爱中心简称“成都康成”,是成都市为数不多的以语言培训为特色的多专业多学科的综合性特殊儿童训练机构,专业为自闭症、脑瘫、唐氏综合症、天使综合症、语言障碍、发育迟缓、智力落后、感觉统合失调、运动发育落后等相关脑伤儿童及家庭提供包括评估、转介、干预训练和日常生活料理服务,为不同潜质的儿童提供专业评估与训练,并支援其家庭树立积极向上的态度,接纳尊重并支持孩子。
  • 成都大鱼儿童关爱中心

    2021-01-08

    <span style='color: red'>成都</span>大鱼儿童关爱中心

    机构全称:成都大鱼儿童关爱中心

    机构简称:成都大鱼

    区域:四川成都

    关键词:成都大鱼儿童关爱中心,成都大鱼

    成都大鱼儿童关爱中心简称“成都大鱼”,中心于2020年1月由成都市民政局批准成立,是一家专注于自闭症,语言发育迟缓,感觉统合障碍儿童的专业康复机构,属民办非企业单位。
  • 成都萌健儿童关爱中心

    2021-01-09

    <span style='color: red'>成都</span>萌健儿童关爱中心

    机构全称:成都萌健儿童关爱中心

    机构简称:成都萌健

    区域:四川成都

    关键词:成都萌健儿童关爱中心,成都萌健

    ​成都萌健儿童关爱中心简称“成都萌健”,中心专注做0-14岁特殊儿童康复教育,为成都特殊儿童(自闭症、语言发育迟缓、多动症、智力障碍等)、视力障碍儿童评估,设立个别化针对性辅导计划,如语言认知课、发音训练、口肌训练、感统训练等和咨询辅导为主的公益性服务机构。
  • 成都听语儿童关爱中心

    2022-08-09

    <span style='color: red'>成都</span>听语儿童关爱中心

    机构全称:成都听语儿童关爱中心

    机构简称:成都听语

    区域:四川成都

    关键词:成都听语儿童关爱中心,成都听语

    成都听语儿童关爱中心简称成都听语 ,中心于2022年1月4日由成都市民政局审批准成立,负责人胡科,属于成都市民办非企业单位。针对四川省成都市金牛区听障儿童、智力障碍、发育迟缓、自闭症儿童等疾病儿童进行康复训练。
  • 成都健宁儿童关爱中心

    2022-08-09

    <span style='color: red'>成都</span>健宁儿童关爱中心

    机构全称:成都健宁儿童关爱中心

    机构简称:成都健宁

    区域:四川成都

    关键词:成都健宁儿童关爱中心,成都健宁

    成都健宁儿童关爱中心简称成都健宁 ,中心于2022年6月17日由成都市民政局审批准成立,负责人李睿,属于成都市民办非企业单位。针对四川省成都市郫都区脑瘫、发育迟缓、自闭症、唐氏综合症、智力障碍儿童开展关爱活动及专业照料。
  • 成都萌星儿童关爱中心

    2022-08-09

    <span style='color: red'>成都</span>萌星儿童关爱中心

    机构全称:成都萌星儿童关爱中心

    机构简称:成都萌星

    区域:四川成都

    关键词:成都萌星儿童关爱中心,成都萌星

    成都萌星儿童关爱中心简称成都萌星 ,中心于2022年4月8日由成都市民政局审批准成立,负责人杨坤,属于成都市民办非企业单位。针对四川省成都市锦江区脑瘫、发育迟缓、自闭症、唐氏综合症、智力障碍、注意力障碍 、多动症、学习困难、学习障碍儿童开展关爱活动及专业照料和辅具适配。
  • 成都开慧儿童关爱中心

    2023-02-20

    <span style='color: red'>成都</span>开慧儿童关爱中心

    机构全称:成都开慧儿童关爱中心

    机构简称:成都开慧

    区域:四川成都

    关键词:成都开慧儿童关爱中心

    成都开慧儿童关爱中心简称“ 成都开慧”,中心成立于2021年7月,是在成都市民政局注册的一所专门为脑瘫、发育迟缓、自闭症、唐氏综合症、智力障碍儿童进行康复训练的专业服务机构。
  • 成都松博儿童关爱中心

    2021-01-08

    <span style='color: red'>成都</span>松博儿童关爱中心

    机构全称:成都松博儿童关爱中心

    机构简称:成都松博

    区域:四川成都

    关键词:成都松博儿童关爱中心,成都松博

    成都松博儿童关爱中心简称“成都松博”,是一家以语言沟通,社交行为为特色的多专业多学科的综合性专业机构!致力于特殊需要的儿童,包括自闭症,运动、语言发育迟缓,肌力、肌张力异常,多动症、专注力差等提供综合教育康复的专业机构,中心同时与先进院校和机构合作,致力于不断进取,广纳行业名师,引进先进人才和技术,形式成松博独树一帜的观察评估,课程设置,教学实施,客户服务,质量监控等五大教育体系!
  • 成都睿智培教儿童关爱中心

    2021-01-08

    <span style='color: red'>成都</span>睿智培教儿童关爱中心

    机构全称:成都睿智培教儿童关爱中心

    机构简称:成都睿智

    区域:四川成都

    关键词:成都睿智培教儿童关爱中心,成都睿智

    睿智培教儿童关爱中心是位于四川省政府投资重点打造的三医创新中心一期医学城内的一家专业特殊儿童康复机构。睿智拥有一支多元化的跨学科康复医疗团队,其中包括美国专家、香港专家、深圳教授的一些先进课程,顶尖的普通儿科、儿童神经内科、儿童康复及儿童心理学专家、经验丰富的儿童康复治疗师,以及专业的特殊教育团队。
  • 成都市谷雨儿童关爱中心

    2021-01-09

    <span style='color: red'>成都</span>市谷雨儿童关爱中心

    机构全称:成都市谷雨儿童关爱中心

    机构简称:成都谷雨

    区域:四川成都

    关键词:精细运动,成都自闭症,应用行为分析,自闭症,认知,辅助,模仿,结构化教学,游戏治疗,音乐治疗,ABA,多动症,感统,感觉统合,感觉统合训练,手眼协调,生活自理,社会交往,粗大运动,结构化,统合,统合训练,脑瘫,认知能力,语言训练

    成都市谷雨儿童关爱中心创建于2019年,是经民政局批准成立带有公益性质的民办非企业。中心专业为成都自闭症、多动症、脑瘫和智力、语言、心理、残疾儿童等发育障碍类儿童,提供康复辅导训练以及家庭训练指导。中心共300多平米,设施齐全,开设运动治疗、作业治疗、感统、言语治疗、物理因子治疗及传统疗法。拥有多名
  • 成都成华区爱慧特殊儿童关爱中心

    2021-01-08

    <span style='color: red'>成都</span>成华区爱慧特殊儿童关爱中心

    机构全称:成都成华区爱慧特殊儿童关爱中心

    机构简称:成都成华爱慧

    区域:四川成都

    关键词:成都成华区爱慧特殊儿童关爱中心,成都成华爱慧

    成都成华区爱慧特殊儿童关爱中心简称“成都成华爱慧”,成华爱慧于2010在爱慧创始人陈持老师和成华区残联大力支持下开始筹办,是爱慧特殊教育研究所在成都地区的加盟机构。2014年7月由成华区民政局核准登记为民办非企业(非营利性社会组织),上级业务主管单位为成华区残联。2017年被成华区民政局评为4A级社会组织。主要致力于为学龄前智力精神残疾儿童提供康复服务和家庭支持。
  • 成都康培助残公益服务中心

    2021-01-08

    <span style='color: red'>成都</span>康培助残公益服务中心

    机构全称:成都康培助残公益服务中心

    机构简称:成都康培

    区域:四川成都

    关键词:成都康培助残公益服务中心,成都康培

    成都康培助残公益服务中心简称“成都康培”,中心是一家专业的医疗服务、康复训练、特殊教育、职业培训及就业、残障人员托管等综合服务机构和技术资源中心。承接四川省残联(国家“七彩梦”项目)贫困孤独症儿童康复救助、职业培训和就业服务、康复教育宣传、康复技术研究;康复机构运营与规划;康复方案制定与实施。为成都市0-12岁残疾儿童免费救助治疗,是龙泉驿区残联残疾人康复救助定点单位。
  • 成都市筑愿儿童关爱中心

    2021-01-08

    <span style='color: red'>成都</span>市筑愿儿童关爱中心

    机构全称:成都市筑愿儿童关爱中心

    机构简称:成都筑愿

    区域:四川成都

    关键词:成都市筑愿儿童关爱中心,成都筑愿

    成都市筑愿儿童关爱中心成立于2019年,致力于为成都0-8岁自闭症(孤独症)、脑瘫、唐氏综合症、语言障碍、发育迟缓、智力落后、感觉统合成都市筑愿儿童关爱中心简称“成都筑愿”,成立于2019年,致力于为成都0-8岁自闭症(孤独症)、脑瘫、唐氏综合症、语言障碍、发育迟缓、智力落后、感觉统合失调等特殊儿童及其家庭,提供专业的教育训练与咨询服务。
  • 成都市舞指儿童关爱中心

    2021-01-08

    <span style='color: red'>成都</span>市舞指儿童关爱中心

    机构全称:成都市舞指儿童关爱中心

    机构简称:成都舞指

    区域:四川成都

    关键词:成都市舞指儿童关爱中心,成都舞指

    成都市舞指儿童关爱中心简称“成都舞指”,建于2019年,是一所由行政审批局批准的正规的专业康复中心,4A级社会组织机构。以服务于成都自闭症、脑瘫、智障、唐氏综合症、多动症、发育迟缓、语言障碍等特殊儿童为己任。
  • 成都市启智儿童关爱中心

    2021-01-08

    <span style='color: red'>成都</span>市启智儿童关爱中心

    机构全称:成都市启智儿童关爱中心

    机构简称:成都启智

    区域:四川成都

    关键词:成都市启智儿童关爱中心,成都启智

    成都市启智儿童关爱中心简称“成都启智 ”,于2019年4月由成都市民政局批准成立,负责人陈敏,成都市启智儿童关爱中心是一家以治疗自闭症 (ASD)、认知发育落后、大脑损伤言语障碍(CP)、注意力缺陷障碍(ADD)多动症(ADSD)、行为障碍、阅读障碍、社交障碍、构音障碍、感觉统合障碍等综合性康复医疗服务为主的康复机构。
  • 成都市爱为儿童关爱中心

    2021-01-08

    <span style='color: red'>成都</span>市爱为儿童关爱中心

    机构全称:成都市爱为儿童关爱中心

    机构简称:成都爱为

    区域:四川成都

    关键词:成都市爱为儿童关爱中心,成都爱为

    成都市爱为儿童关爱中心简称“成都爱为”,成立于2019年,专注做0-14岁特殊儿童康复教育,为成都市特殊儿童(自闭症、语言发育迟缓、多动症、智力障碍、唐氏综合症、语言障碍、运动、认知等)评估,设立个别化针对性辅导计划,如语言认知课、发音训练、口肌训练、感统训练等和咨询辅导为主的公益性服务机构。根据孩子们的个体差异运用个性化教学的方法,提高孩子们的基本学习能力。

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