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  • 自闭症教学有什么杨的教学节奏要求?

    2023-06-13

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:自闭症康复

    关键词:自闭症教学要求,如何把控自闭症教学的节奏

    在自闭症教学中,我们非常注重老师的操作流畅度和节奏,这体现在两个方面。有些孩子特别适应快节奏的操作,尤其是那些年龄较大、能力较弱的孩子。由于他们的注意力不太集中,如果教学节奏过慢,容易分散注意力。因此,我们要求老师对孩子的操作要快速而流畅,例如在递给孩子一个教具的同时,另一只手已经准备好下
  • 自闭症教学,集体课为什么比个训课更重要?

    2020-08-25

    来源:济南市安安特殊儿童康复中心

    作者:由仲

    栏目:机构康复

    关键词:感觉统合,感觉统合失调,感统,感统失调,行为问题,示范,提示,统合,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症教学,认知,辅助,执行功能,由仲

    原创由仲文·曾晖在自闭症教学中很多家长分不清〈个训课〉和〈个别化训练〉各自的含义,从而过分迷信形式上的一对一个训课,不了解〈个别化训练〉才是针对每个孩子的不同评估结果有针对性的干预计划,是贯穿到整个教学活动中的。而能够在集体课活动中突出体现这个孩子的个别化干预目标的教学,才是真正的个别化教
  • 注意力是咱们做自闭症教学要搞定的第一步,这一关要是都过不去

    2021-05-19

    来源:

    作者:原创墨者 墨者的心路历程

    栏目:影子老师

    关键词:自闭症,融合教育,认知,辅助,行为塑造,模仿,影子老师,特教,发育迟缓,感统,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症教学,行为问题,问题行为

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