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  • 反应中断及转移法干预孤独症谱系障碍者重复刻板行为的实证研究综述*

    2023-04-19

    来源:《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

    作者:

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,应用行为分析,融合教育,重复刻板行为,特殊教育

    孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorders,ASD)是一种广泛性发育障碍,重复刻板行为是其两大核心障碍之一。重复刻板行为(Restricted Repetitive Behaviors,RRBs)包括一系列频率较高、无明显目的和意义的行为,还包括兴趣狭窄,很难接受事
  • 反应中断及转移法干预孤独症谱系障碍者重复刻板行为的实证研究综述*

    2023-05-17

    来源:《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

    作者:

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,强化物,融合教育,特殊教育,广泛性发育障碍

    反应中断及转移法(ResponseInterruption/Redi-rection,RIRD)是通过言语提示或引入其他干扰物来影响问题行为,使个体转移注意力或远离干扰物,并重新转向适当行为的一种干预方法。RIRD包括反应中断与注意转移两个部分,由以惩罚为基础的反应中断法(Response

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