原生家庭的bug，谱系孩子会完美放大 --想要康复好娃，先康复自己

看到这个标题，我想很多家长会有很多感触。

因为孩子是祖孙三代的镜子，nt容错率比较高，他能自己挑选去学到比较好的东西，不好的东西在家庭的教养下也较容易改变，而谱系孩子链接建立难、改变也难，好的东西因为样本和理解不够容易变成刻板和问题行为，不好的东西因为不能够理解相应长远的因果关系而无法改变，大家去仔细回想自己娃和原始家庭的问题之间的关系，相信都能找到一定的联系。

比如有的孩子因打人问题面临幼儿园劝退，这个是常见且后果严重的问题。

究其原因，可能是因为家长站在道德制高点打人，我们那个年代的原生家庭可是推崇棍棒底下出孝子呢；

也可能是老人怕受欺负（或年轻时候混打架），教：有人打你就打回去，可是孩子分不清楚打和接触的区别，演变为问题行为；

也可能是家庭吵架比较多，情绪控制不好，家庭暴力时有出现，孩子就耳濡目染了等等。

这样的就除了认知增加外，只能家庭层面改变，不然使用表层的一些手段暂时的改掉，家庭场景重现----复发，复发次数多了有时候就改不掉了。

有的孩子认识的东西很多，但是没有主动语言或者提问，这个问题也是非常常见。

我见过一个极端的例子：娃没有主动语言，也没有指，提需求也没有，但是妈妈举例的样本全是礼貌相关的自我控制或者延迟满足......

我当时说宝妈你这样的潜意识娃的主动性肯定很有问题，她回答说教了5个月了，确实主动性很有问题，其实娃是好娃，三岁多形容词、数感都不错，就学习能力上而言其实不算落后的。

最尴尬的是我点破了她之后，她的注意力还是在控制娃，不是如何教学上，我又一次说了她，她才意识到自己的问题，还意识到她的家庭她的妈妈控制也非常厉害，这种思维模式已经在她的潜意识里面，要改需要时刻提醒自己，但是没办法，她不改变自己,娃就没有未来，她只能面对且执行，醒来也是一种不幸中的万幸。

这是一个能力好的娃的案例，那么能力不好的娃呢？就很容易演变成无欲无求，所有康复师头疼的存在，康复率非常的低，CC妈只能说千万千万不要让自己娃处于那一个层面。

总之，包办溺爱型的父母最是培养巨婴，因为娃没有选择的权利和习惯。nt容错率这么高也还有那么多巨婴，谱系父母自己想想自己娃的容错率，以及百度下nt巨婴的故事想象下娃的未来……有动力去改变了吗?

最后说句题外话，在康复师体系里面选择疑问句有非常重要的位置，是非常有道理的。

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说完了常见的大问题，接下来详细说下CC家原生家庭bug修复历程，大家可以参照剖析自己娃的原生家庭。

宝妈：CC妈，80后，理工女，注会，性格开朗乐于助人，原生家庭氛围勤劳、执着、焦虑。

宝爸：CC爸，80后，理工男，项目咨询师，性格内向善良善忍让，原生家庭氛围和谐、放养、沟通少。

宝宝：CC，女，出生于2016年3月，目前4周3个月

CC目前就读于幼儿园小班，在园内基本能够跟随课堂，情绪、认知水平和生活能力基本和班里的弱nt相当，存在同龄社交，小固执且有小主见，同小龄跟随型孩子社交更好。

但是和nt相比，孩子之间的默契，和新的乐趣点转化跟随没nt那么快，眼力见儿差，对高阶抽象词汇的理解没有nt那么容易和深入。

CC最开始去医院初诊，是两周二个月，当时的症断书原文是“发育迟缓，疑似”，量表分数惨不忍睹。评估整体能力为1岁，沟通能力为8个月。

当时的CC非常多的火星语，没有理解，0基础，情绪非常不好，特别能哭闹，负能量特别大，亲生的炸弹。

首先我们来探究情绪的养成，8个月前CC比较闹腾，我自己产后恢复很差、也不懂育儿、还不懂家庭关系调节，每次体检医生没说有问题，所以看不懂也没重视娃。

8个月后我受不了家庭压力，被每个人说的：“老人怎么把你们带大这句话所折服”，周边的朋友多多少少也是这种情况，鼓起勇气逃去上班了，可见方向不对，有勇气真不是好事。

然后奶奶和外婆在各自的家轮流带养，老人带娃特点是娃要干啥都不满足，哭闹就满足，培养了通过哭闹来沟通的模式。因此带娃很辛苦老人们的负能量也特别足，只要大家一见面整个氛围就非常焦虑，焦虑这个bug就完美放大到娃身上了。

娃两周二个月的时候我自己身心调整过来了，隐隐觉得这样下去娃就完了，网上看到孩子干预黄金期中的黄金期是在三岁之前，不再和家人商量辞职和撸娃细节事宜（之前商量无数次被拒绝），直接辞职全盘接手，处理娃的焦虑真的是个非常长期的过程。

除了引导娃认识世界外，每天亲亲抱抱举高高、做她的小跟班、遇到情况的时候的安抚、早晚的按摩，慢慢的娃笑容越来越多，紧咬的牙龈放松的时间也越来越长.

中间也走了不少弯路，修复了近两年，同时家庭氛围也花了大力气调节，承认大家对娃的爱，争取到爷爷和爸爸无条件支持自己，以及建立群分享CC情况、同频育儿知识，在大家共同努力下直到四岁娃才在潜意识里也处于轻松状态，才开始出现情绪的自控能力。

这个历程相信有些家长会有非常真实的代入感，提到家庭环境协调很多家长也有非常大的畏难情绪，CC妈只能说二阶前主代养人独当一面是ok的，但二阶后的娃家庭配合是躲不掉的坎。

PART 2

接下来我们探究下语言的养成，语言的功能就是沟通，因此语言和沟通一起讲。

最初我们家语言环境比较混乱，奶奶有个特点:喜欢说不，一句话如果不能用一个不就要说两个不，但是娃真的明白不了那么复杂的逻辑，对于娃而言输入都是火星语;外婆也有一个特点只会说方言，语言长且无实物，对于娃而言输入也都是火星语。

两个人日常生活中沟通能力都很差，都不关心别人脸色，不理会别人的明说暗示，CC爸爸天生话少，CC妈妈由于压抑环境话也少，家人之间甚少沟通，这些bug再次完美放大在娃身上，火星语多沟通差。

CC二周二的时候我全盘接手，当时还没接触到康复师，是在本地一个机构上半天课，个训课娃每次都得哭闹半节课，一个多月后我就停止了个训，因为我坚持认为娃天赋就这样，要是厌恶学习以后会没有未来，就上精细音乐等亲子课，也是误打误撞和源爸不逼娃说话的理念相通。

我当时自学了言语治疗师课程，知道娃咿呀学语是从单词期开始，在家庭环境中和送机构的路上输入了大量的名词，家里请奶奶过来帮忙做饭家务，统一普通话的语言环境，说服爸爸做好双面胶的角色，家庭互相之间多表达肯定和感谢。

后来娃掌握了几十个名词，火星语就消失了，但是CC的沟通问题由于当时的理念缺陷并没有得到较好改善，当时不明白笑、哭、指等等都是沟通。

三个月后在机构也发现了一个相对不错的老师，当时我被机构流行的娃越要就越不给所影响，娃哭闹也非常严重，她说娃没哭闹前要就给她并简单描述了下她的理念，CC就开始上这个老师的个训了，另外娃学会了名词强化了我的学习。

我后来学习了非常多的体系，ABA体系学了三四个和发展流派的也学了三四个，亲子关系也上来了，配合这个个训老师CC的认知增加的非常快，名词量继续增加，还学了指令、模仿、味道、口袋摸物、颜色形状按数取物等等。

再后面就进入了大半年停滞状态，而且主动语言也很少，我当时很担心，娃就每天使用这些旧知识我都感觉到了刻板，也送娃去上了一些当地较好的PCI的课程，还参加了另外一个家培，某些点确实得到了一些不错的进步，但是认知和沟通都没能较好的往前走。

PART 3

最后探究理解的养成，其实语言沟通理解本该是一体，只是当时不懂，虽然有人和我说过这个观点，可是当时没有资源让我学会如何落地，这个认知上的bug就成为了娃的瓶颈，导致那么长时间的停滞，现在看来很是可惜。

去年下半年接触到康复师X，最初是源爸教了一些情绪链接，解决了孩子不在意他人情绪无法认识和调节自己行为的问题；

然后我当时纠结于语言长度就是思维长度，源爸告诉我们短句才是日常生活中经常用的，我开始改用短句进行日常生活因果关系的链接，长度让娃自己发展，现在也发展到询问选择疑问句，表达双重否定，简单的讨价还价了；

再后来认识了地瓜妈教了一些样本的方法，地瓜妈的样本真是非常棒，我在她教的基础上举一反三，至此CC才开始真正带深度的认识这个世界。

经过大半年的积累，眼神发展得明亮而自然，基本能够应对世界上的生活，在课堂活动中能理解并跟随，跟孩子玩耍也较为自然，人也比较暖心，是个有礼貌的孩子，虽然有点调皮但没有出现过打人的问题，自我意识也发展不错。

关于闭不闭，我没有再去医院复诊，但是我相信不会有医生给她戴帽，因为离诊断标准实在太远，虽然我心知还有一些细节没有发展好，理解深度也还不够，毕竟认知网里那么多残缺的链接需要补充和消退，我坚信以后的CC谱系特征会越来少，心智健全前景光明。

至此康复师X体系给了我一个大强化，我希望学到更多的细节也希望我的朋友们的孩子能够取得长足的进步，所以今年邀请源爸到湖南开家培班，一起系统的学习康复师X体系，希望康复师X体系能够在湖南落地开花，也希望康复师X体系能够在全国落地开花，帮助到更多的家庭。

其实我一直觉得CC能够通过康复一直接近NT，那么别的孩子应该也可以，只是需要正确方向的学习、执行和改变，首要改变的就是孩子原生家庭的bug，选择正确的方向，管理好自己的情绪，克服好自己的控制欲、包办欲，坚持学习，坚持有逻辑的人生，改善家庭环境，康复好自己的娃！