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中山市星希望儿童训练中心（简称“星希望”）是中山市残联定点康复教育机构，由深耕特教领域20余年的张暖老师于2013年正式创办，定位为“更懂融合的康复机构”。作为粤港澳大湾区首批引进5S康教融合课程体系的专业特教机构，星希望致力于打破康复训练与普通教育之间的壁垒，为自闭症、发育迟缓等特需儿童提供从康复到融合的一站式服务。
中山星希望
中心构建了学龄前—学龄期完整融合教育生态链。自2015年起，连续11年为东区9所公办中小学提供资源教室与随班就读支持，其中3所合作校获评“中山市融合教育示范学校”。2026年，星希望乔迁至东区华凯花园幼儿园园区，拥有超1000平方米户外活动空间，场地宽阔、功能完备，为科学康复与深度融合教育提供了更优质的物理环境。
星希望拥有一支懂康复、更懂融合的专业师资团队。核心创始人张暖老师深耕特教20余年，将一线经验与前沿理念相结合，引领机构持续创新。中心教师均持有康复治疗、特殊教育、心理学等相关专业资质，并系统接受5S康教融合课程体系培训，具备个训、小组、融合、幼小衔接等多场景教学能力。
团队注重“医教结合”与“家校协同”，定期邀请高校专家、医学临床专家、BCaBA师等开展督导与教研，确保每一名教师既能精准识别特需儿童的发展需求，又能科学设计融合支持方案。星希望还建立了教师成长阶梯计划，通过案例研讨、跟岗实训、跨校交流等方式，持续提升团队在融合教育领域的专业素养。
让每一个独一无二的孩子都拥有精彩人生。
有效康复、多元融合、促进孩子多元发展更快融入社群！
面向 0-17岁的特需儿童，其中包括孤独症谱系障碍、阿斯伯格综合征、发育迟缓、合并注意力缺陷多动障碍、语言发育迟缓、学习障碍、感统失调等。
中心的课程主要是通过一对一、集体课、日托班这三种形式呈现。课程内容的设置有语言、认知、感觉统合、社交游戏、精细、融合加强及专注力训练等各专项领域课程。
其中常用的有效的训练技术及方法有：应用行为分析法、自然情景教学法、地板时光、关键性反应教学；游戏与生活文化介入(PCI)、主动学习方案（ALP）等，根据儿童的不同情况选择相应的教学技术及方法。
课程侧重培养儿童个人能力，包括但不限于认知、语言、社交等内容，以及通过集体课程的形式培养儿童在集体中的适应能力、与人交往能力、对环境的规则理解能力，课程的开展是根据儿童的能力进行阶段分班，以季度为单位给每个儿童进行小组能力的专项评估，从而调整儿童所在的班别，为儿童进入不同环境所要求具备的能力打下良好的基础。
周一至周五：常规一对一和小组康复课、融合班、日托班、专注力训练、感统训练等。
周末和寒暑假开设幼小衔接、执行功能特训营、青少年成长营等课程；此外，还会不定期开设公益课堂、家长培训与特色体验课等（具体以课表与预约为准）。
按课程类型与课时计费，支持按课次/按月缴费，开通合规缴费渠道，公开透明；中心为定点机构，全国符合政策条件儿童可申请残联康复补贴，详情咨询顾问。
中心地址：广东省中山市东区起湾道华凯花园内·华凯幼儿园
中山市星希望儿童训练中心附近的公交车站有：
1、新村市场站：090路、003路、013路、050路
2、朗晴轩站：36路、030路、035路
3、和景花园站（含A1/B2）：090路、013路、030路、035路、050路
4、大东裕大厦站：035路、030路、L07路、B2路
5、紫马岭公园西门：090路、001路（需查阅）、013路（需查阅）、050路（需查阅）、003路（需查阅）、208路（需查阅）、B10路（需查阅）、B17路（需查阅）、B19路（需查阅）、B20路（需查阅）
6、帝璟东方站：024路、030路、035路、208路、K09路、B10路、B20路（需查阅）、013路（需查阅）、050路（需查阅）、K10路（需查阅）、B17路（需查阅）、036路（需查阅）、003路（需查阅）、K07路（需查阅）、K12路（需查阅）、B2路（需查阅）
7、东苑南路站：035路、030路、L07路、B2路
8、教师新村站：035路、030路、L07路、B2路
自驾：导航搜华凯花园东北门/中山市星希望儿童训练中心，园区内有停车位
公交：搭乘至东区起湾道相关站点，步行可达华凯花园小区东北门直入80米
女，特殊教育专业，持有《初级影子教师》、《孤独症上岗证》、《口肌评估和口肌训练及发音诱导培训证书》《PEP-3评估员证》、《幼儿园教师资格证》、《高级注意力训练
女，持有国家级《幼儿园教师资格证》、《小学教师资格证》、《园长任职资格证》、《家庭教育指导师证》、《广东省残疾人康复协会孤独症康复专业技术上岗证》、《心理咨询师
持有《注意力训练师高级》、《孤独症上岗证》、《广东省残疾人康复协会语言治疗康复岗位专业技能》、《结构化教学法基础证书暨PEP-3评估员》及《游语认证影子教师初阶
具有6年以上特殊儿童康复与融合经验；持有《助理社会工作师证》、《学前融合早期证》、《执行功能培训》等证书，先后在多所中小学担任资源老师，均得到家校一致好评。
中山星希望教学督导，具有三十年特殊儿童早期干预及青少年培训经验，其中含5年入校融合工作经验，拥有丰富的特殊儿童评估、一线康复及融合教学经验。荣获2021年广东省
中山星希望创始人；特殊教育专业；首创特殊教育+融合教育双模式，从事孤独症教育行业20年，拥有丰富的特殊儿童评估、一线康复及融合教学经验。
女，中共党员，本科，教育学专业，特教教师。持有《小学特殊教育教师资格证》《小学数学教师资格证》、《小学美术教师资格证》、《广东省残疾人康复协会孤独症康复专业技术
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